孔克南的童年十分完美,。

　　有一對父母,，不太管教他,；家常寵物是只灰色的貓,，居然聽人話,。

　　他毋須外出求學,，也毋須向三座山頭外的鄰居借書回來抄,。

　　而是,，由父母為他花大價錢請來一流的老師,，在他們那堪稱莊園的家里隨侍教讀,。

　　他的時間被妥善切割與編排：安居在自己家中而有安適如歸之感，是好孩子道德的一部分,。

　　在所有學習中,，他最喜歡的，還是研究人體,。

　　“我們的身體30億歲了,。”

　　每個星期三早晨,，是做標本的時間,。

　　到那天，他不必別人叫喚就自動起床,，穿好燈籠褲,，快步進餐廳用早飯,。

　　他盡力喝下一杯摻了熱果醬的甜茶，這味道簡直不能再糟糕了,。

　　而后,，拍了拍肚子，感慨自己還活著,。

　　之后,，戴上一頂帽子，扛起半人高的工具箱,，獨自走向屋外的大草原,。

　　他的“樂園”。

　　初春清早,，天剛放亮的樣子,，野草上蒸騰起和暖的霧氣。

　　地平線被朦朧推散,，在崎嶇中更顯廣闊寂寥,。

　　孔克南的帽子跋涉過霧海，又如同帆一般,，導引他向那條世襲的淺溪,。

　　旁邊的“樂園”。

　　一到溪畔,，就天寬地闊了,，霧氣絲縷飄蕩在溪面之上，一些常見的黃白小粉蝶輕靈飛躍,。

　　一如此刻他的內心,。

　　那是春之生氣的證明，孔克南心中十分確定這一點,。

　　而他的目標,，那間小木屋，也已經近在咫尺了,。

　　然而,，此刻的他卻忽然沒有那么著急了。

　　蹲著小燈籠褲,，在溪畔欣賞著風景,，直到有了尿意。

　　孔克南起身,，挑了一處特別棒的,、長著些許野莓叢的濕泥地邊上。

　　一邊感受大草原熏風吹過，鮮花與朝生之蟲的氣息帶起濕泥地上阿摩尼亞的味道,。

　　一邊,，迂回著放盡庫存,。

　　孔克南忽然想到了那無臭無味的永恒框格,，以及他的那些收藏。

　　他是在為他們剪影,，仿佛美麗事物必有陰影,。

　　他安心靜待，看熏風招來蝴蝶,。

　　但它們并非孔克南的目標,，他看蝴蝶只是為了看而已。

　　又過了一會兒,，孔克南終于還是走進了木屋中,。

　　直到太陽即將下山，他才從木屋中緩緩走出,。

　　他早已取下了帽子,，拿在手上，額頭上除了汗,，還有血,。

　　孔克南洗了把臉，然后邁著輕快的步伐,，回家去了,。

　　“我得和你談談?！?p>　　“不,，離我遠點?！?p>　　“很重要,，一定要聽?！?p>　　“讓我走,。”

　　“你一定要聽,?！?p>　　“閉嘴，走開,?！?p>　　那只灰色的貓正站在一直貍花貓旁邊。

　　貍花貓以聰明的捕獵技巧而著稱，需要較大的運動空間,。

　　這只貍花貓孔克南也認識,，是他的一位老師養(yǎng)的，養(yǎng)的很好,。

　　“你站在那里就讓我不爽,。”

　　那只貍花貓似乎非常不想和孔克南的貓說話,。

　　說起來,，能聽懂貓說的話，這是孔克南與生俱來的一種能力,。

　　這也就是為什么,，他知道自己的貓能聽懂人話。

　　“我又沒煩你,，我只是想和你說話,。”

　　孔克南都覺得有些尷尬,，他不明白自己的貓為什么會變成這樣,。

　　“我已經聽夠了?！?p>　　“你一句話也沒聽哩,！”

　　“因為我受夠了你的胡扯?！?p>　　“相信我,，不是胡扯，是真相,?！?p>　　就這樣沒完沒了。

　　如果同一節(jié)拍重復又重復,，就會像這樣平板沉悶,，孔克南心中如此想道。

　　重復的行為,，總是比意外的文字重復,，更常見，卻又很難找出來,。

　　人說話是會重復再三,，但單調會了無生氣。

　　畢竟,，故事是生活的比喻,，而非用復制的方法尋求寫實而已。

　　最大的罪惡就是煩悶，任何無聊重復都該減掉,。

　　經驗重復越多,，效果越小。

　　就像第一個奶油冰淇淋好吃,，可第二個就未必那么好吃了,，到了第三個甚至可能就會覺得厭煩。

　　如果再吃更多的,，也許還會因為惡心而吐出來,。

　　事實便是如此，重復只會喪失力量,，起反效果。

　　孔克南看著自己的筆記,，寫下了這樣一段話：

　　“重復之節(jié)拍總會傷害初稿,。

　　千萬別脫鞋?！?p>　　脫鞋,？

　　脫鞋就唱？

　　當然不是,，這里只是在讓讀者們出戲而已,。

　　“千萬別妥協(xié)?！?p>　　看著窗外做白日夢不是創(chuàng)作,。

　　唯有落到紙上，才有生命,。

　　不管一句對白多平庸,，先寫下來。

　　寫下每一個在腦海中一閃而過的句子,。

　　就像作者現(xiàn)在做的一樣,，盡管這一章的主角孔克南并非一個作家。

　　別等著你的天才突然醒過來送你一份禮物,。

　　不斷地將想法從頭腦中請出來,，帶入現(xiàn)實世界，落于紙上,。

　　這就是寫作,。

　　就算是再有經驗的作家，也會有碰壁的時候,。

　　看著節(jié)拍,，意識到這段場景不存在完美選擇。

　　這時他們得當機立斷，別拿頭撞鍵盤了,，做決定吧,。

　　“哪個是最好的？

　　有沒有可能混合幾個不完美,，成為更好的選擇呢,？”

　　也許最后的選擇不會那么理想，但至少它是接近的,，相對而言也許還是最接近的,。

　　但是現(xiàn)在，要修剪掉重復的枝節(jié),。

　　孔克南翻著手上的書,，這也是他的一個娛樂方式之一，用以打發(fā)無聊的時間,。

　　天色雖然很暗了,，但他此刻還不想去睡覺。

　　船塢之中,，一個新手正在努力的修帆船桅桿,。

　　就在這時來了一個老工匠，他看了看,，給新手提了個建議,。

　　A.“用力善用一個大釘子?！?p>　　B.“錘一個長釘,。”

　　第一句正式得有點不自然,，它迫使看的人思考其意義,，因為釘子包括幾十個不同的鋒利度。

　　形容詞“大”呢,，可以指任何大過幾寸的釘子,。

　　至于“善用”，又是個模糊的動詞,。

　　再說副詞“用力”,，那就更是畫蛇添足了。

　　總之,，第一句話得轉幾下可能才搞得清,。

　　但第二句話就不同了，它帶有清晰且具體的意向,，非常容易理解,。

　　盡可能的避免那些帶著形容詞和副詞的泛指名詞和動詞,，孔克南當然學過這個。

　　他面帶笑意的在“A”

　　下面的“B”上打了個鉤,，然后翻到了下一頁,。

　　就像你們從“A”看到“B”，是換了一行,。

　　孔克南從第一個問題到第二個問題,，剛好需要翻一頁。

　　這一頁上有一個故事,，里面有段對話很不錯,。

　　孔克南拿筆劃了線，又找紙記了下來,。

　　“我知道你在想什么,。

　　她歇斯底里，就這么簡單,?！?p>　　“不簡單，不,。”

　　“我看見那個洞了,。

　　她手掌中那個,，你認為歇斯底里可以制造洞嗎？”

　　“這已經是幾十章的事了,，她不是例外,，她只是另一個受害者，你知道的,?！?p>　　“是，是作者的受害者,，那她就是無辜的,，她屬于作者?！?p>　　“這使你害怕嗎,？我想把她帶離作者?！?p>　　“當然,。”