【第三階段：12.52a.m.-3.11p.m.】

　　【實(shí)驗(yàn)對(duì)象：李皓】

　　【代號(hào)：E-201-HaoLi】

　　【當(dāng)前沒有可供播放的錄音】

　　李皓拍了拍電腦,，然后才看到電腦上接著彈出以下幾行字,。

　　【開始加載游戲場景】

　　【請(qǐng)不要在游戲場景加載過程中擅自移動(dòng)】

　　【當(dāng)前進(jìn)度：1%...25%...77%...99%...100%】

　　【當(dāng)前游戲場景加載完畢】

　　【祝您游戲愉快】

　　縱使只是單體宇宙，也同樣是非常廣闊的,。

　　“四方上下曰宇,，往古來今曰宙,。”

　　太陽系,，只是銀河系一個(gè)旋臂上,，一個(gè)并不那么“特殊”的星系,。

　　當(dāng)人們抬頭仰望星空，感受其浩瀚無盡的同時(shí),，智慧由此而起,。

　　從畏懼，到利用,，再到改造,。

　　生靈的欲望壓制了智慧，于是誕生了諸如“Tricell”,、“Umbrella”,、“Weyland”以及“Roxxon”這樣的超級(jí)公司,。

　　“綜上所述,，”

　　李皓收好手上的《自然手冊(cè)》，

　　“你需要找到帶有自然印記的人,，拯救這個(gè)世界,。”

　　“麻煩的任務(wù),?！?p>　　張三稍作評(píng)價(jià)，緊接著抄起文件包,，

　　“好了,，我得開始干活兒了?！?p>　　總得有人去干活,，這就是張三。

　　李皓坐在原地,，看著張三遠(yuǎn)去的背影,。

　　這次的任務(wù)其實(shí)非常簡單，就是找到一個(gè)帶有自然印記的人,。

　　這樣的人不會(huì)多,，但也不會(huì)少到哪里去。

　　他們散落在這個(gè)茫茫的宇宙中,，更何況這個(gè)單體宇宙找不到,，還能去其他宇宙找。

　　至于說別的宇宙的人為什么要拯救這個(gè)世界,，那就得看張三能不能說服對(duì)方了,。

　　思考完這些，李皓轉(zhuǎn)身看向電腦,，打開一個(gè)視頻看了起來,。

　　“世人慌慌張張,，不過是為名來，為利去,?！?p>　　四百多個(gè)人需要在三個(gè)半小時(shí)內(nèi)說服本體堪比三分之一個(gè)單體宇宙的“介錯(cuò)者”，這無疑是一件非常困難的事情,。

　　而此時(shí),，“介錯(cuò)者”正在向四百多個(gè)人表達(dá)自己的觀點(diǎn)：

　　“我本以為你們會(huì)有所不同，然而終究也不過是為了碎銀幾兩,。

　　因?yàn)樵谀銈兛磥?，幾兩碎銀，就能解世間萬種慌張,。

　　可你們,，能靠著碎銀，解決現(xiàn)在這種慌張嗎,？”

　　四百多個(gè)人幾乎啞口無言,，突然一個(gè)人站了起來：

　　“世間萬物，存必有理,?！?p>　　李皓忽然打了個(gè)哈欠，而后換了個(gè)臺(tái),。

　　這個(gè)臺(tái)在放音樂,，內(nèi)容則是好山好水“好大”。

　　李皓忽然振作精神,，卻聽得有人在他耳邊說了一句：

　　“天下重器,。”

　　他猛然間睜開眼,，看向了黑板,，老師依然在上課。

　　果然只是夢(mèng)一場,。

　　這世界上哪兒有什么自保局,，不過是個(gè)幻想而已。

　　而他不過是一個(gè)普通的學(xué)生,，哪怕是奏鳴曲也欣賞不來,。

　　“所以我們才會(huì)說，成為造夢(mèng)師..”

　　老師說的話忽然使得李皓有點(diǎn)愕然,，造夢(mèng)師又是什么,？

　　他們這個(gè)姓盛的數(shù)學(xué)老師，雖然教學(xué)質(zhì)量是沒跑的,，但就是有時(shí)候喜歡說點(diǎn)“不著調(diào)”的,。

　　上次還是什么“血狂獵人”,，上上次則是“旁門道士”。

　　班長微微皺著眉,，但還是舉起了手：

　　“老師,，麻煩你講一下黑板上的題目，可以嗎,？”

　　對(duì)啊,，咱們這節(jié)課不是在講解歷年試卷嗎？

　　怎么就忽然講到了“造夢(mèng)師”,？

　　李皓正茫然的時(shí)候,，他耳邊忽然傳來一個(gè)聲音：

　　“少年啊，你想成為勇者嗎,？”

　　李皓依稀記得,，他們班是全年級(jí)最特殊的，一人一座沒有同桌,。

　　別的年紀(jì)都會(huì)唱“我也是偶然翻相片,，才想起同桌的你”,，只有他們班是“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”。

　　對(duì),，唱出來的,，而且是需要帶有感情的。

　　所以,，這個(gè)聲音,，從哪兒來的？

　　“少年喲,，你想成為勇者嗎,？”

　　那個(gè)聲音開始變得急迫了起來，就好像李皓要是不同意就賴著不走了一樣,。

　　但李皓怎么會(huì)同意,，他又不是沒有自知之明。

　　人家勇者身強(qiáng)體壯,，他卻是身嬌體弱,。

　　人家勇者學(xué)富五車，他只是腹無詩書,，胸?zé)o點(diǎn)墨,。

　　人家勇者出門自帶老多技能，他只會(huì)修個(gè)電腦,，被人當(dāng)做“大好人”,。

　　對(duì),，修電腦也只會(huì)簡單的重裝系統(tǒng)和清灰。

　　班上同學(xué)但凡電腦有個(gè)三長兩短的,，都會(huì)找李皓的原因,，是因?yàn)樗麄兗议_著電腦修理店。

　　此刻夏日炎炎,，李皓家的生意也比以往好了很多,。

　　李皓老爹時(shí)常感慨：

　　“我要是會(huì)修空調(diào)的話，咱家就不用吹風(fēng)扇了,?！?p>　　毫無疑問，目前的狀況就是盛老師忽然找到了“靈感”,，正在給他們唾沫橫飛,。

　　“咳咳，抱歉,，老師的問題,。”

　　盛某人也不是那種特別忘我的人,，雖然忘我的時(shí)候總是能干出一些出人意料的事情,。

　　比如上次班級(jí)生日的時(shí)候，這貨愣是一個(gè)人唱了一個(gè)多小時(shí),。

　　“冷雨夜我在你身邊

　　盼望你可會(huì)知

　　是我衷心的說聲

　　喜歡你,、那雙眼動(dòng)人

　　笑聲更迷人”

　　特別是這位盛老師，唱著唱著就容易“串燒”,。

　　也不知道是故意這么做的,，還是他壓根就不記得這根本不是一首歌。

　　又或者,，上次班級(jí)聚餐的時(shí)候,，盛老師說著說著忽然說起了“鄉(xiāng)村特別故事”。

　　最開始大家以為是很普通的作家采風(fēng),，后來發(fā)現(xiàn)是作家找老婆,。

　　然后又發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诓粚こ５奶厥猬F(xiàn)象，以為盛老師要開口講“克系故事”,。

　　可到后面又出現(xiàn)了夢(mèng)境這樣的反轉(zhuǎn),，讓人不免有些頭疼。

　　再到后來,，就成了作家老婆喚醒作家,，原來作家是個(gè)臥床多年不醒的植物人。

　　至于再之后的故事，抱歉,，班長像此時(shí)一樣的站出來了：

　　“老師,，你看我們能吃東西了嗎？”

　　班長總是會(huì)站出來攪局,，所以要換一個(gè),，這就是最后一排幾個(gè)人的想法。

　　李皓坐在倒數(shù)第二排,，對(duì)此則是完全不予理會(huì)：

　　“我只是個(gè)小透明,，和我有什么關(guān)系?！?p>　　所以此刻這個(gè)聲音再怎么急切,，他都不想去理會(huì)，甚至還想繼續(xù)睡覺,。

　　如果不是看時(shí)間都快到下課了,，他可能真的就會(huì)閉上眼小寐起來。

　　“少年,，你真的不想成為勇者嗎,？！”

　　那個(gè)聲音最后問了一遍,，而后消失的無影無蹤,，只留下一句感慨，

　　“又是一條咸魚,，我可真夠倒霉的,。”

　　咸魚嗎,？

　　李皓腦海里想到了前天的晚飯，想到了表白時(shí)對(duì)方說的話：

　　“抱歉,，我們不合適,。”

　　以及那晚,，他在黑暗中看到的身影,，一個(gè)穿著紅衣服的老頭兒走過街角時(shí)看了他一眼。

　　“咸魚就咸魚吧,?！?p>　　李皓也不是接受不了這個(gè)。