第六章 畢業(yè)考核
關(guān)于如何對(duì)魔法的原理進(jìn)行深入的探究卡西塔斯至今仍然沒(méi)有什么清晰的思路,,他也想將精力全部放在研究上,可是時(shí)間不等人,,不同時(shí)候也有不同的安排,。
再過(guò)些日子就是來(lái)到這個(gè)世界的第十個(gè)年頭了,想來(lái)卡西塔斯仍然覺(jué)得有些感慨,,十歲生日暫且不談,在那之前,他得去一趟馬布爾斯城初級(jí)學(xué)院參加本學(xué)年的畢業(yè)考核,。
雖說(shuō)不參加畢業(yè)考核也能通過(guò)一些方法拿到畢業(yè)證書(shū),不過(guò)這也自然也需要額外花費(fèi)別的資源,,卡西塔斯聽(tīng)管家說(shuō)考試內(nèi)容并不難,。
「這樣的話(huà)去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這個(gè)世界的教學(xué)方式也不錯(cuò)?!?p> ~~~
將嘉蒂絲在基地內(nèi)安頓好,,順便將今天的需要學(xué)習(xí)的任務(wù)序列布置下去,確認(rèn)基地外防御魔法陣運(yùn)行良好無(wú)誤之后卡西塔斯便啟程前往了本地的初級(jí)學(xué)院,。
將伊納爾管家交給他的證明文書(shū)遞給學(xué)院門(mén)口的守衛(wèi)校核之后,,卡西塔斯得以順利進(jìn)入這所全封閉學(xué)校,一路上充滿(mǎn)歲月痕跡的標(biāo)識(shí)牌指引著他,,卡西塔斯得已順利到達(dá)我掛名的魔法類(lèi)一班,。
跟這里的同學(xué)聊了聊學(xué)校里的各種話(huà)題,卡西塔斯從中了解到主要的考試科目總共三類(lèi),,分別是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、魔法,。
當(dāng)然這里的學(xué)校和前世的初高中并不相同,,除了三大主科的學(xué)習(xí)之外,學(xué)生不僅有很多的自由時(shí)間,,而且還可以自由選擇自己感興趣的東西學(xué)習(xí),。
和前世的義務(wù)教育相比兩種教育方式?jīng)]有優(yōu)劣之分,只不過(guò)這里的學(xué)生在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有什么太大的壓力,,上層也沒(méi)有對(duì)人才的額外需求,,所以采用這樣的學(xué)習(xí)方式也無(wú)可厚非。
游刃有余的完成了三場(chǎng)考試,,對(duì)于卡西塔斯來(lái)說(shuō),,這種初中程度的考試難度可以說(shuō)是約等于并不存在,魔法方面因?yàn)樗翢o(wú)顧忌的使用練習(xí),,所以也能順利過(guò)關(guān),。
因?yàn)檫€得給嘉蒂絲投喂午餐,,所以在考試完成之后,卡西塔斯便匆匆離開(kāi)了學(xué)院,。
為了趕時(shí)間,,卡西塔斯使用了傳送卷軸傳送至基地控制室內(nèi),沒(méi)有比這更快的速度了,。
用溫度系魔法加熱了便當(dāng),,將其中一份交給嘉蒂絲之后,卡西塔斯便獨(dú)自一人來(lái)到頂層天臺(tái)用餐,。
看著遠(yuǎn)處一望無(wú)際的海岸線(xiàn),,卡西塔斯的心中思緒萬(wàn)千。
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在控制室午休過(guò)后,,卡西塔斯按計(jì)劃前往車(chē)間繼續(xù)完成手槍的調(diào)試,。
全自動(dòng)手槍的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上結(jié)合前世的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基本上沒(méi)有出現(xiàn)什么太大的問(wèn)題,目前剩下的唯一問(wèn)題就只剩下如何利用子彈射出后的反推力將子彈殼彈出,,因?yàn)閺棅A里內(nèi)置了彈簧所以不用考慮上彈的問(wèn)題,。
關(guān)于如何解決這個(gè)問(wèn)題卡西塔斯也有了成熟的解決方案。
說(shuō)到利用子彈射出時(shí)的反推力來(lái)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)出殼,,這就不得不提到魔法陣中觸發(fā)節(jié)點(diǎn)了,。
所謂的觸發(fā)節(jié)點(diǎn),是自動(dòng)激活類(lèi)魔法陣中一種重要概念,,例如自動(dòng)激活類(lèi)防御魔法盾,,其內(nèi)置的的觸發(fā)節(jié)點(diǎn)必然設(shè)置了相當(dāng)之多的可能的攻擊性條件,所以能夠瞬間對(duì)于遭受的攻擊發(fā)起反應(yīng),。
觸發(fā)節(jié)點(diǎn)不同于魔法陣,,便于理解可以將其當(dāng)作某種附加魔法陣,其獨(dú)立于魔法陣存在,。
依托此類(lèi)觸發(fā)節(jié)點(diǎn),,卡西塔斯便可以通過(guò)制造想要的現(xiàn)象來(lái)使觸發(fā)節(jié)點(diǎn)激活其控制的魔法陣。
有了觸發(fā)節(jié)點(diǎn),,再將觸發(fā)節(jié)點(diǎn)激活定義為“是”,,將觸發(fā)節(jié)點(diǎn)未激活定義為“否”,就有了兩個(gè)完全不同狀態(tài),,依托于這兩個(gè)狀態(tài),,可以實(shí)現(xiàn)的很多意想不到的功能目前暫且不提。
作用在槍械上,,控制上升氣流魔法陣的觸發(fā)節(jié)點(diǎn)所輸入的檢測(cè)條件自然是一定強(qiáng)度的沖擊,,畢竟子彈出射時(shí)的反推力就可以制造這個(gè)現(xiàn)象。
當(dāng)然觸發(fā)節(jié)點(diǎn)能夠檢測(cè)的條件并非無(wú)限,,但是能夠適用于工程類(lèi)問(wèn)題的大多數(shù)判定條件,。
刻制于手槍子彈彈出口下方的上升氣流魔法陣的相關(guān)參數(shù)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了卡西塔斯的調(diào)整,,所以應(yīng)該是能夠滿(mǎn)足他的使用需求的。
子彈因?yàn)椴捎靡淮涡阅Х囎鳛橥苿?dòng)力所以不需要發(fā)射用的火藥,,因此彈殼并不太長(zhǎng),,彈頭采用的普通的金屬?gòu)楊^,相對(duì)于前世常見(jiàn)的子彈來(lái)說(shuō)會(huì)顯得短一些,,但是不影響使用,。
將一顆子彈裝入彈夾之中,雖然并不是沒(méi)有更多的子彈,,不過(guò)出于安全考慮,,并沒(méi)有選擇裝入太多的子彈,。
將彈夾塞入手槍之中,,在正前方招出一系列的魔力盾牌,再加上一直維持在身體周邊的排斥立場(chǎng),,安全方面應(yīng)該是有保障的,。
卡西塔斯打開(kāi)手槍側(cè)面的保險(xiǎn),瞄準(zhǔn)提前用魔法捏出來(lái)的石人,,手指緩緩扣動(dòng)扳機(jī),。
“砰!”
因?yàn)椴⒎腔鹚幇l(fā)射,,所以子彈出射的聲音相對(duì)較小,,也許未來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)完全消音。
因?yàn)槟Х蟪龅氖擞捕认鄬?duì)彈頭并不高,,所以再看作為標(biāo)靶的石人的話(huà),,其頭部在子彈的作用下四分五裂,若將分裂的石塊組合起來(lái),,或許還能看到一條圓柱軌跡,。
到了這一步,槍械的制造便暫且落下帷幕,,成熟的設(shè)計(jì)圖紙已經(jīng)保存下來(lái),,接下來(lái)就是向鐵匠鋪下達(dá)一些手槍和子彈的追加訂單以備用的問(wèn)題。
卡西塔斯將手中的手槍和桌上的子彈收入空間戒指之中,,今天的話(huà)到是沒(méi)有什么額外的任務(wù)了,。
「回憶一下今天都做了些什么吧?
早上將嘉蒂絲送到基地學(xué)習(xí),,然后去參加學(xué)院的畢業(yè)考核,,中午回來(lái)吃個(gè)飯然后午休,下午完成手槍的最后調(diào)試,。
嗯,,沒(méi)什么問(wèn)題,,不過(guò)要是我回來(lái)得晚的話(huà),依嘉蒂絲的性格可能會(huì)老老實(shí)實(shí)地等著我回來(lái)才會(huì)吃飯吧,?
這就需要我[鄒1]發(fā)個(gè)消息說(shuō)一聲,。
可是基地里并沒(méi)有安置固化通訊魔法陣,要是出現(xiàn)需要的通訊的情況我該怎么辦呢,?
既然如此,,那就在基地里安置一個(gè)固化通訊魔法陣唄。
可是這樣的話(huà),,要是艾克賽琳來(lái)基地的話(huà)會(huì)被發(fā)現(xiàn)的(因此基地內(nèi)大部分儀器都是即時(shí)輸入魔力使用的),。
行吧,既然如此,,之前購(gòu)買(mǎi)的綠影載體不是還有剩余的嗎,,就用那個(gè)好了。
不過(guò)要保證嘉蒂絲能收好綠影載體不被發(fā)現(xiàn)才行,,得了,,我手打一枚空間戒指好了。
但是嘉蒂絲沒(méi)有經(jīng)過(guò)受洗儀式的話(huà)貌似是無(wú)法使用空間戒指的,,同樣,,固化通訊魔法陣也只能接聽(tīng)而不能呼叫。
唉,,真麻煩,,這樣的話(huà),在需要出門(mén)的時(shí)候才將綠影載體交給她好了,?!?p> 卡西塔斯利用魔法陣自動(dòng)打印機(jī)在綠影載體上刻制了通訊魔法陣,輸入魔力量上限將其固化,。
「這樣就好了吧,。」
卡西塔斯將這做工精美的綠影載體捧在手上觀(guān)賞著,。
「再過(guò)些日子就是嘉蒂絲的十歲生日了吧,?這樣的話(huà),就將這個(gè)作為生日禮物好了,?!?p> 于是乎,卡西塔斯操縱陽(yáng)炎射線(xiàn),,在綠影載體的背面右下角刻上了嘉蒂絲的名字,。
在夕陽(yáng)的照耀下,嘉蒂絲的名字閃爍著淡黃色的微光,。