“小蘇??！你這是糊涂啊,！頂著輿論壓力跑來(lái)這里,，你到底是怎么想的?。　?p>　　在保鏢的護(hù)送下,，穿行過(guò)憤怒指罵不已的人潮,，有驚無(wú)險(xiǎn)的走進(jìn)教育局大樓。

　　卻迎面走來(lái),，江海中學(xué)校長(zhǎng),，董建海一陣痛心疾首的，難掩擔(dān)憂之意的抱怨,。

　　“校長(zhǎng),，你怎么也來(lái)了？,！”

　　現(xiàn)在局勢(shì)有些不妙,，誰(shuí)都不想和蘇浩拉關(guān)系，而董建海不退反進(jìn),，讓他有些驚訝,。

　　“你說(shuō)呢！”董建海沒(méi)好氣的瞪眼：“不管怎么說(shuō),，我知道你是被污蔑的,！”

　　“失去你這么優(yōu)秀的師資，讓作為校長(zhǎng)的我……實(shí)在有些難以接受,?！?p>　　他在說(shuō)話時(shí)，臉色苦澀不已的搖頭,，對(duì)此很是痛心卻無(wú)能為力,。

　　壓力來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)，那就相當(dāng)于衣食父母,，總不能不把他們的要求當(dāng)回事兒吧,？

　　本想和他們解釋什么，但他們卻執(zhí)意認(rèn)為,，自己所知道的那才是真理,。

　　不斷的鬧事兒，鬧著鬧著事兒就大了,，也不知道……為何官方還未介入,！

　　瞅著對(duì)此不以為然的蘇浩，董建海頓時(shí)就氣得想打人了：“小蘇,，你就不在意么,？”

　　聽(tīng)到反問(wèn)，蘇浩立即就回答：“在意??！當(dāng)然在意,！所以我才會(huì)出現(xiàn)在這里?！?p>　　“那你在意,，應(yīng)當(dāng)是以逃避，在證明自己是被污蔑的,！而不是站出來(lái)硬剛他們,！”

　　越是這種時(shí)候，越應(yīng)該保持沉默,，解釋是解釋不清的,，唯有沉默讓時(shí)間來(lái)告知答案。

　　蘇浩背靠著誰(shuí),，董建海那是最清楚不過(guò)了,，他們現(xiàn)在都沒(méi)有表態(tài)，肯定不是放棄了,。

　　只需要一點(diǎn)時(shí)間,，相信他們會(huì)出來(lái)，給蘇浩一個(gè)清白的解釋,，完全沒(méi)必要走出來(lái)吧！

　　對(duì)此,，蘇浩撇撇嘴,，不以為然的聳肩，說(shuō)道：“我若是保持沉默,，豈不是會(huì)坐實(shí)了,？”

　　“你！”董建海氣得人快傻了：“你到底懂不懂,，自己攤上的,，是個(gè)什么事兒啊,！”

　　“我當(dāng)然知道,。”蘇浩的神色,，稍微有些凝重了,。

　　側(cè)過(guò)身走到窗邊，望著外邊逐漸聚攏的人群,，其中更有不少扛著攝像機(jī)的記者,。

　　經(jīng)過(guò)這事兒之后，蘇浩的名聲怕是想不火都難了：“正是我知道,，這意味著什么,，我才站出來(lái),。”眼中閃過(guò)一絲精芒,，整個(gè)人的氣勢(shì)越發(fā)的凌然,，叫得那董建海都有些恍然，張了張嘴卻不知該說(shuō)什么,。

　　外人或許不理解,，在這種時(shí)候應(yīng)當(dāng)保持沉默的，為何蘇浩就偏偏失了智似的跑出來(lái)發(fā)聲,。

　　但蘇浩心中是比誰(shuí)都清楚,，這可能是自己的一個(gè)……機(jī)會(huì)。

　　系統(tǒng)欲要解鎖的功能,，幾乎都要涉及到較為玄妙的關(guān)注點(diǎn),。

　　這種關(guān)注點(diǎn)，不能是負(fù)面的,，乃至要正面的,，才能計(jì)上數(shù)。

　　經(jīng)過(guò)前些天的發(fā)展,，本來(lái)都有逐漸上升之勢(shì)了,，卻在最近兩天，發(fā)生這些事情之后,，陡轉(zhuǎn)至下跌落很多,。

　　民眾們?cè)绞顷P(guān)注這件事情，蘇浩的關(guān)注點(diǎn)就不斷的朝零點(diǎn)跌落,，最后將會(huì)怎么樣……他也不知道,。

　　但能夠知道的是，雖然這是個(gè)較為極端的事情,，可如果將整體給翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的話……極端變成另一個(gè)極端,。

　　負(fù)面的關(guān)注，轉(zhuǎn)變?yōu)檎娴年P(guān)注,，這將會(huì)意味著什么,，不會(huì)不知道吧？

　　自己是清白的,，別人或許不理解,，但內(nèi)心是十分清楚的知道，這件事情總會(huì)有扭轉(zhuǎn)的時(shí)刻,。

　　當(dāng)負(fù)面評(píng)論扭轉(zhuǎn)之時(shí),，便是正面評(píng)論到來(lái)的時(shí)刻，他也將以此收割一波關(guān)注點(diǎn),！

　　如果,，現(xiàn)在不站出來(lái),，到時(shí)候吸引的關(guān)注點(diǎn)，將會(huì)大大折扣很多很多,！

　　現(xiàn)在站出來(lái)的主要目的,，引爆輿論吸引群眾的目光，這便是蘇浩的目的,。

　　雖然是意在此,，卻也不能亂搞事情，以免一手好牌打得稀巴爛,。

　　像是什么利用關(guān)系的,，暫時(shí)還是別碰了……他們要求什么，蘇浩就滿足什么,。

　　不就是請(qǐng)示教育局,，將他開(kāi)出教師證籍嘛！

　　照做,！直接開(kāi),，不當(dāng)老師又如何？,！照樣活著,！

　　待之后的科研展時(shí)，他們將會(huì)知道……現(xiàn)在的自己,，將會(huì)有多愚蠢,！

　　到時(shí)候，扭轉(zhuǎn)的輿論,，也將會(huì)提供一波關(guān)注點(diǎn)，這完全就是不賠的買賣,。

　　關(guān)鍵是,，能在扭轉(zhuǎn)之前，頂?shù)米「鞣矫娴膲毫Α蓜e偷雞不成蝕把米,，自己就先撐不住了,。

　　“小蘇啊,！聽(tīng)我的,，別理會(huì)他們，趕緊從后門離開(kāi)吧,！”

　　在蘇浩略微出神時(shí),，董建海在旁依舊難掩關(guān)切的勸說(shuō)。

　　“你是清白的,，總不能受這種委屈吧,？他們要求開(kāi)除,，你也別理會(huì)他們，公道早晚會(huì)來(lái)的,！”

　　“公道,？”聽(tīng)到此詞的蘇浩，恍然回過(guò)神來(lái),，撇嘴苦笑了聲,，示意董建海看向外邊憤怒的群眾,。

　　“你跟我說(shuō)說(shuō),，現(xiàn)在的情況……有‘公道’二字的存在么？”他們恨不得要把蘇浩剝皮抽筋吃掉,！

　　瞅著外邊那群,，憤怒得神情扭曲，也不知道是哪里來(lái)的民眾……董建海眼色陰郁的沉默了,。

　　他是真的懷疑,，那些人全部都是家長(zhǎng)么？一個(gè)個(gè)的盲目跟風(fēng)指責(zé)一位優(yōu)秀的教師……這竟然真的存在,。

　　也不知道,，是社會(huì)的悲哀，還是人性的泯然……話到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)半個(gè)字,，董建海深嘆了好幾聲氣,。

　　蘇浩回過(guò)身來(lái)，輕輕拍打董建海的肩膀：“校長(zhǎng)有心了,，頂著如此大的壓力也要保我,。”

　　作為江海中學(xué)的校長(zhǎng),，學(xué)生家長(zhǎng)在聚眾責(zé)罵叫囂開(kāi)出一位教師時(shí),，他頂著的壓力是巨大的。

　　不僅是學(xué)生和家長(zhǎng)這邊,，還有社會(huì)各階層的壓力,，他卻在可能會(huì)斷送前程的抉擇上，選擇蘇浩這邊,。

　　感激之意,，就不多說(shuō)了，盡在一個(gè)眼神中：“謝謝,，不過(guò)……這件事,，讓我自己來(lái)處理吧。”

　　看見(jiàn)蘇浩如此堅(jiān)定的眼神和平淡的話語(yǔ),，董建海有些愣神旋即是一陣扭曲的心痛,。

　　“你怎么處理？現(xiàn)在大錯(cuò)特錯(cuò)的是你,，那是跳進(jìn)黃河都洗不清的,，你怎么處理啊,？”

　　雖然話是這么說(shuō),，但董建海還是后退了半步，不知是服氣蘇浩了,，還是考慮到自己的壓力了,。

　　“相信我，我知道分寸,?！碧K浩走過(guò)來(lái)，輕輕拍打董建海的肩膀,，言語(yǔ)雖輕卻盡顯自信的之意,。

　　看到他如此說(shuō)，董建海也沉吟了,，他知道勸說(shuō)不了,。

　　那也唯有在旁看著了……如此優(yōu)秀的教師，居然會(huì)以這種方式退場(chǎng),，內(nèi)心是悲痛的,。

　　回想起這段時(shí)間以來(lái)，這件事情似乎也早有苗頭了……各種被針對(duì)和栽贓陷害啥的,。

　　“難道,，優(yōu)秀的人，就注定要被嫉妒么,？”董建海別過(guò)頭來(lái),，看向走上二樓的蘇浩。