叮鈴鈴,。

　　林默剛把手機(jī)放回口袋,，突然又響了起來(lái)。

　　看到是山區(qū)女孩的視頻電話,，按下了接聽(tīng),。

　　可下一刻,，屏幕上出現(xiàn)的不是稚嫩的面孔，而是一個(gè)二十歲左右的少女,。

　　少女五官精致,，卻帶著滄桑。

　　更重要的時(shí),，她一副震驚的表情,。

　　“林、林院士,，沒(méi)想到真的是您,！”

　　支教老師無(wú)比激動(dòng),，因?yàn)榱帜撬畛绨莸呐枷瘛?p>　　更是受林默偉大精神的熏陶，才毅然決然的來(lái)到貧困山區(qū)當(dāng)支教,。

　　雖然山區(qū)條件艱苦,，遠(yuǎn)比不上大城市的物質(zhì)生活，但她從未放棄,。

　　每當(dāng)感覺(jué)堅(jiān)持不住的時(shí)候,，就會(huì)看林默的視頻。

　　感受到林默奉獻(xiàn)精神,，以及他幾項(xiàng)震驚世界的研究成果,，都會(huì)斗志重燃。

　　正因如此,，林默的聲音銘記腦海,。

　　聽(tīng)到那段語(yǔ)音，辨別出是他的聲音,。

　　“你是他們的老師吧,。”

　　“如果有什么需要幫助的地方,，可以直接告訴我,?！?p>　　“任何問(wèn)題,，我都可以幫你們解決?！?p>　　林默面帶笑意,，沒(méi)想到他們找到自己的號(hào)碼。

　　雖然幾次捐款,，都是匿名捐給慈善機(jī)構(gòu),，但還是留下電話號(hào)碼。

　　“這里一切很好,，沒(méi)雨什么問(wèn)題,。”

　　“在您的資金支持下,，重新翻蓋了小學(xué),，學(xué)生們衣食住行都得到解決，并且全部免費(fèi),?！?p>　　“而且受到您的熏陶，我才決定到這里當(dāng)支教,，您就是我的偶像,?！?p>　　“本以為您是中年大叔，沒(méi)想到這么年輕帥氣,?！?p>　　“悄悄的問(wèn)一下，您現(xiàn)在是單身嗎,？”

　　說(shuō)著,，少女臉頰有些羞紅。

　　因?yàn)橐暳帜瑸榕枷?，?jiàn)他年輕帥氣,，不免春心萌動(dòng)。

　　就算知道配不上林默,，但萬(wàn)一有希望呢,？

　　和自己的偶像在一起，做夢(mèng)夢(mèng)到都會(huì)笑醒,。

　　“原來(lái)你是支教老師,，向你表示敬意?！?p>　　“畢竟像你這個(gè)年級(jí)的女孩,，很少有能夠吃苦的?！?p>　　“你這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，值得更多人學(xué)習(xí)?！?p>　　“也只有把下一代的教育提升上去,，才能為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才?！?p>　　關(guān)于感情的問(wèn)題,，林默避而不答。

　　但對(duì)少女的贊揚(yáng),，絕對(duì)是發(fā)自肺腑的,。

　　隨著社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，生活變的富裕起來(lái),。

　　就連很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村也不斷改建,，人們的生活品質(zhì)大幅度提升。

　　但有些地方,，因?yàn)榻煌ú环奖?，無(wú)法得到很好的發(fā)展。

　　那些地方就是偏遠(yuǎn)山區(qū)。

　　在這里,，哪談得上生活品質(zhì),，只能保證最基本的一日三餐。

　　更重要的是教育問(wèn)題,，有的地方就連學(xué)校都沒(méi)有,，更別說(shuō)讀書(shū)學(xué)習(xí)。

　　而導(dǎo)致這一情況的原因,，一個(gè)是交通問(wèn)題,，另一個(gè)就是人口分布稀疏。

　　毫不夸張的說(shuō),，一個(gè)山頭只住著一兩戶人家,。

　　有的人從出生到結(jié)婚，都沒(méi)有條件上學(xué),。

　　甚至在幾歲十幾歲的時(shí)候,，就開(kāi)始坐農(nóng)活，幫家里在山上放牛割草,。

　　好在隨著社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步,，這種情況逐步得到改善。

　　而心系此事的林默,，更是竭盡全力的伸出援助之手,。

　　思緒之際，冷鋒從外面走了進(jìn)來(lái),。

　　“林院士,，那些人都散去了?！?p>　　林默點(diǎn)了點(diǎn)頭,，更少女打了聲招呼,，告訴他有需要找自己,，這才結(jié)束視頻通話。

　　接著走出老宅坐車(chē)離開(kāi),。

　　此時(shí),，那位支教老師的心情久久無(wú)法平靜。

　　“林院士不但成就非凡,，還為貧困山區(qū)教育事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn),。”

　　“這種偉大無(wú)私的精神,，值得每個(gè)人學(xué)習(xí),。”

　　說(shuō)罷,，立刻發(fā)了一條說(shuō)說(shuō),。

　　“致敬我的偶像林默院士,，他不但在科學(xué)研究方面有巨大貢獻(xiàn)，還資助貧困山區(qū)教育事業(yè),?！?p>　　“以后我繼續(xù)以他為榜樣，燃燒自己,，照亮他人,！”

　　內(nèi)容下面，配上幾張圖片,。

　　第一張是林默的相片,，后面是新建學(xué)校和學(xué)生各種日常的照片。

　　說(shuō)說(shuō)剛發(fā)出沒(méi)幾分鐘,，立刻獲得很多點(diǎn)贊和評(píng)論,。

　　“女兒，你是父親的驕傲,，我當(dāng)時(shí)不該阻止你,，希望你繼續(xù)努力下去，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,?！?p>　　“楊丹同學(xué)，身為你的班主任,，對(duì)你的選擇感到自豪,，等學(xué)校放假，我過(guò)去幫你,?！?p>　　“丹丹，告訴我你在什么地方,？我也要過(guò)去當(dāng)支教,。”

　　“老同學(xué),，我還要幫家里管理公司,，無(wú)法做到像你一樣偉大?！?p>　　“如果缺錢(qián)的話跟我說(shuō),，我定會(huì)慷慨解囊?！?p>　　看著不斷出現(xiàn)的評(píng)論,，她面露笑意，覺(jué)得之前的選擇非常值得。

　　而在這位老師回應(yīng)時(shí),，這條說(shuō)說(shuō)被轉(zhuǎn)載,。

　　很快，出現(xiàn)在各大平臺(tái)上,。

　　“林院士太偉大了,，不但為神舟國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)，還資助貧困山區(qū),，他是我們最值得尊敬的人,。”

　　“那位支教老師同樣偉大,，不對(duì),，應(yīng)該是所有為貧困山區(qū)做貢獻(xiàn)的人，他們是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣,?！?p>　　“有誰(shuí)知道怎么捐款，我也要捐款,?！?p>　　“最好找靠譜的慈善機(jī)構(gòu)，這樣才能把捐的錢(qián),，用到每位需要幫助的人身上,。”

　　“不錯(cuò),，有的慈善機(jī)構(gòu)就是坑人的,，用籌集的錢(qián)，給自己買(mǎi)豪車(chē)買(mǎi)別墅,?！?p>　　“算了，還是直接去貧困山區(qū)把,，把錢(qián)或生活學(xué)習(xí)用品,，直接送到他們手里?！?p>　　“我也要去,，坐標(biāo)石門(mén),，有組隊(duì)的不,？”

　　“坐標(biāo)吉遼，附近的人可以跟我聯(lián)系,?！?p>　　“算我一個(gè)。”

　　“我也要去,?！?p>　　……

　　一時(shí)間，一場(chǎng)支援貧困山區(qū)的公益活動(dòng),，在神舟國(guó)每個(gè)城市進(jìn)行著,。

　　很多慈善機(jī)構(gòu)也紛紛發(fā)言，加大改善貧困山區(qū)的力度,。

　　就在這時(shí),，一家慈善結(jié)構(gòu)，看到有林默相片的說(shuō)說(shuō),。

　　當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校所在位置后,，發(fā)現(xiàn)正是前段時(shí)間機(jī)構(gòu)撥款重建的學(xué)校。

　　咚咚咚,！

　　查清楚情況的員工,，連忙敲響了會(huì)長(zhǎng)辦公室的門(mén)。

　　“進(jìn),?！?p>　　正在坐統(tǒng)計(jì)的楊會(huì)長(zhǎng)皺眉開(kāi)口，他被突然響起的敲門(mén)聲嚇了一跳,。

　　下一刻,，見(jiàn)審查部的一位負(fù)責(zé)人跑了進(jìn)來(lái)，神色無(wú)比激動(dòng),。

　　“什么事這么火急火燎的,！”

　　“我平時(shí)怎么教導(dǎo)你們的，不管什么事,，都要保持冷靜,！”

　　“你馬上出去，給我重新敲門(mén),！”

　　負(fù)責(zé)人沒(méi)有在意,，直接把手機(jī)放在會(huì)長(zhǎng)面前。

　　“會(huì)長(zhǎng),，我知道那位匿名捐款的人是誰(shuí)了,！”

　　“他就是林默林院士！”