同學(xué)們到了空曠的場(chǎng)地上,，每人找了一塊空地，對(duì)著墻壁開(kāi)始施展火球術(shù)。

　　這塊地方足夠大，每人平均能有兩米的空間可以使用，所以練習(xí)起來(lái)也不用顧忌,。

　　“用上精神力，我的火球術(shù)確實(shí)強(qiáng)了不少，雖然不到一倍,，但也差不多了,。”

　　有同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始在那里大呼小叫,，對(duì)于自己的成績(jī)非常滿意,。

　　其他同學(xué)都是一副羨慕嫉妒的表情，這家伙肯定激活了精神力基因點(diǎn),。

　　王昊也走到一塊空地上,，他沒(méi)有立即開(kāi)始實(shí)踐火元素異能，而是先嘗試神力特長(zhǎng),。

　　他揮出一拳,，但是卻不知道怎么用精神力引導(dǎo)。

　　難道要用注意力關(guān)注右手,？

　　嗯,，嘗試一下。

　　這次打揮拳的時(shí)候,，注意力關(guān)注在右手上,。

　　可是，沒(méi)有任何變化,，一點(diǎn)增強(qiáng)的感覺(jué)都沒(méi)有,。

　　難道是右手不行，他又開(kāi)始換成左手進(jìn)行嘗試,，還是沒(méi)有效果,。

　　雙手不行，王昊接著用雙腳進(jìn)行嘗試,，在踢出右腳的同時(shí)用注意力關(guān)注,，可是仍然沒(méi)有效果。

　　王昊在這里做嘗試,，但他旁邊的同學(xué)都看呆了,。

　　他們很多人都認(rèn)識(shí)王昊這個(gè)“新人王”。

　　難道新人王沒(méi)有火元素異能,？

　　怎么一個(gè)火球術(shù)都施展不了,？

　　雙手施展不了，這是要用雙腳施展嗎,？

　　就連狄老師也有些發(fā)呆,。

　　這王昊是在做什么？

　　同學(xué)不好問(wèn),，狄老師卻是可以問(wèn)的,。

　　“王昊同學(xué)，你這是在做什么,？難道施展不了火元素異能,？”

　　聽(tīng)到狄老師的問(wèn)話,，王昊轉(zhuǎn)過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在看著他,。

　　“狄老師好,，您剛才提到精神力可以增強(qiáng)元素異能，我在嘗試精神力能不能增強(qiáng)神力特長(zhǎng),?！?p>　　“這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有結(jié)論了，是不行的,，精神力對(duì)各種元素異能都能增加,。

　　但經(jīng)過(guò)幾年的嘗試，目前的結(jié)論是無(wú)法增強(qiáng)神力特長(zhǎng),。

　　當(dāng)然,，基因武道的理論目前還不完善，現(xiàn)在的結(jié)論也未必就是正確的,?！?p>　　狄老師先給出了結(jié)論，出于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紤],，他還解釋了一下,。

　　“哦，謝謝狄老師,，那我就不試了,，剛才我試了一會(huì)兒,，確實(shí)沒(méi)有增幅的作用,。”

　　狄老師注視了一下王昊,，說(shuō)道：

　　“王昊同學(xué),，你既有火元素異能，又有精神力特長(zhǎng),，我很看好你,。在修煉火元素上有任何問(wèn)題，可以隨時(shí)找我,?！?p>　　說(shuō)完，他就走開(kāi)了,，教室里有近40名同學(xué),，他不能一直關(guān)注一人。

　　其他同學(xué)聽(tīng)到狄老師的話,，心里都有些酸酸的,，他們有問(wèn)題,，需要等上課才能提問(wèn)，而新人王卻可以隨時(shí)去找老師,，差別怎么這么大呢,！

　　確認(rèn)了精神力無(wú)法增幅神力特長(zhǎng)，王昊也不再繼續(xù)嘗試,。

　　下面,，他要嘗試的是用精神力增幅火元素異能。

　　上次動(dòng)用火元素異能,，還是開(kāi)學(xué)第一天與蕭龍戰(zhàn)斗的時(shí)候,，從那以后，他再也沒(méi)有施展過(guò)火元素異能,。

　　按照狄老師所講,，他先正常施展火球術(shù)，當(dāng)火球就要出現(xiàn)在手上時(shí),，他用精神力開(kāi)始關(guān)注那個(gè)位置,。

　　這時(shí)，王昊有了一個(gè)感覺(jué),，他的精神力好像可以直接控制那個(gè)要出現(xiàn)的火球,。

　　至于為什么以前不行，而現(xiàn)在可以做到,，王昊來(lái)不及去考慮,，現(xiàn)在火球馬上就要成形，他的精神力已經(jīng)與火球接觸上了,。

　　一個(gè)小火苗在他的手指上出現(xiàn),，在他精神力控制之下，向墻壁方向飛去,。

　　小火苗一離開(kāi)手指,，迅速開(kāi)始發(fā)生變化。

　　首先是變得越來(lái)越大,，一開(kāi)始只有小手指大小,，很快就有了鵝蛋大小，在接近墻壁時(shí),，已經(jīng)有了足球大小,。

　　而且，一開(kāi)始小火苗只是暗紅色,，隨著火苗變大,，顏色也從暗紅色變成了深紅色，最后成了橘紅色,。

　　王昊還沒(méi)有搞清楚是怎么回事,，就聽(tīng)到一聲巨響,。

　　“彭！”

　　火球爆開(kāi),，把他面前的墻壁炸開(kāi)了一個(gè)50公分左右的大洞,。

　　看著墻壁上的大洞，王昊有些懵,。

　　他什么也沒(méi)做,，怎么就這樣了？

　　其他同學(xué),，之前還在懷疑王昊的火元素異能,。

　　現(xiàn)在，聽(tīng)到爆炸聲,，再一看王昊面前的大洞,，也搞不清楚是什么情況。

　　他不是施展不出火元素異能嗎,？

　　怎么一施展出來(lái),，就這么大威力，那自己施展的是什么,？

　　到底誰(shuí)才是元素學(xué)院火元素專業(yè)的學(xué)生,？

　　狄老師也走了過(guò)來(lái)。

　　在他看來(lái),，這些學(xué)生激活基因點(diǎn)才一個(gè)多月,，今天才給他們講解用精神力增幅火元素異能的方法，是不可能對(duì)這種經(jīng)過(guò)加固的墻壁造成破壞的,。

　　可是,，現(xiàn)實(shí)給了他一個(gè)響亮的耳光，墻壁不但破壞了,，而且還破壞得很厲害,。

　　不過(guò),，狄老師畢竟是元素學(xué)院的副教授,，各種場(chǎng)面見(jiàn)得多了。

　　“同學(xué)們,，這就是我剛才說(shuō)過(guò)的,，用精神力增幅火元素異能的效果。

　　王昊同學(xué)是奧義學(xué)院精神力一班的班長(zhǎng),，在精神力方面應(yīng)該非常優(yōu)秀,。

　　所以，他的精神力對(duì)火元素異能的增幅至少有幾倍的效果,，才出現(xiàn)了這種威力,。

　　同學(xué)們,，只要你們努力練習(xí)，這種效果,，你們很快也能達(dá)到,。”

　　看著熱情高漲的同學(xué),，他接著說(shuō)道：

　　“剛才我還說(shuō)過(guò),，哪位同學(xué)能用火球術(shù)破壞墻壁，學(xué)院會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一瓶基因武者能量口服液,。

　　恭喜王昊同學(xué),，現(xiàn)在這瓶武者能量口服液就獎(jiǎng)勵(lì)給你?！?p>　　說(shuō)完,，他從口袋里取出一個(gè)小紙盒遞給王昊，正是裝基因武者能量口服液的那種盒子,。

　　同學(xué)們看到,，爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

　　狄老師接著說(shuō)道：

　　“王昊同學(xué),，你的火元素異能的強(qiáng)度已經(jīng)超出了這間教室的防護(hù),，請(qǐng)隨我來(lái)，去另一間教室進(jìn)行練習(xí),?！?p>　　狄老師對(duì)旁邊的助教說(shuō)了幾句話，就領(lǐng)著王昊進(jìn)了旁邊的一個(gè)小教室,。

　　這個(gè)教室也是一樣的格局,，前面有兩排座位，后面的大半部分是空的,。

　　“王昊,，這里的墻壁可以擋住老師的火元素異能攻擊，你可以在這里進(jìn)行練習(xí),?！?p>　　聽(tīng)到狄老師的安排，王昊沒(méi)有想那么多,，他把能量口服液收到到口袋里,，開(kāi)始回想剛才施展火元素異能的經(jīng)過(guò)。