蒼黎三人到清風(fēng)殿的時(shí)候,，正好遇上卓常領(lǐng),。

　　蒼黎將人送到,，讓劉真陽(yáng)給了資料就準(zhǔn)備離開(kāi)。

　　“祖宗,，我有些事想和您說(shuō)?！弊砍ｎI(lǐng)攔住蒼黎,。

　　“祖宗，今日文思堂做了個(gè)入學(xué)考試,，但小祖宗并未完成,，所以我想從您這里了解一下小祖宗的情況?！?p>　　蒼黎低頭看看蒼黛,，又抬頭看卓常領(lǐng)，毫不臉紅的開(kāi)口,。

　　“她什么都不會(huì),。”

　　卓常領(lǐng)打好一肚子的腹稿,，被這一句話給堵住了,。

　　雖然料到小祖宗可能基礎(chǔ)不太好，但沒(méi)想到這完全是零基礎(chǔ)啊,，也不知道祖宗這是從哪拐帶來(lái)的小徒弟,。

　　卓常領(lǐng)臉上還帶著得體的笑容。

　　“如此的話,，祖宗需要給小祖宗找個(gè)補(bǔ)習(xí)老師了,，不然跟不上其他孩子的進(jìn)度，于小祖宗而言也不太好,?！?p>　　蒼黎頗以為然的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里盤(pán)算著要是自己教靠不靠譜,。

　　腦補(bǔ)了一下畫(huà)面,，蒼黎覺(jué)得自己可能會(huì)英年早逝。

　　不行,！這個(gè)苦差事兒得塞給別人,！

　　蒼黎坐好決定，將目光移回卓常領(lǐng)的臉上,。

　　“既然如此,，你可有推薦的人選？”

　　卓常領(lǐng)沉吟半晌,，才開(kāi)口說(shuō)話,。

　　“倒是有一個(gè)，我覺(jué)得林梓不錯(cuò),?！弊砍ｎI(lǐng)瞄著蒼黎神色,，見(jiàn)蒼黎沒(méi)什么反應(yīng)，又繼續(xù)說(shuō),。

　　“今日的考試,，林梓是最早完成的，也是唯一一個(gè)拿到滿分的孩子,，而且這孩子字寫(xiě)得也是相當(dāng)不錯(cuò),。”

　　說(shuō)到這里,，蒼黎挑了挑眉,，沒(méi)想到這小子還算有點(diǎn)內(nèi)涵嘛。

　　“另外,，據(jù)我觀察,，小祖宗和林梓似乎關(guān)系不錯(cuò)，讓兩人一起學(xué)習(xí),，小祖宗應(yīng)該能更快適應(yīng)?！?p>　　卓常領(lǐng)說(shuō)完等著蒼黎的反應(yīng),，蒼黎低頭看著蒼黛，恰好蒼黛抬頭,，兩人目光對(duì)上,。

　　“你愿意讓林梓做你的小夫子嗎？”

　　“我愿意的話,，你能讓林梓去落霞峰住嗎,？”

　　蒼黛順勢(shì)提出自己的條件。

　　蒼黎哪能不明白這小丫頭的心思,，只是心里有些吃味,，也不知道這小子哪里好。

　　“讓林梓去住可以,，但是你要保證在半年之內(nèi)趕上其他孩子的進(jìn)度,。”

　　蒼黎心里不爽,，不能那么輕易答應(yīng)小丫頭,。

　　“可以！”蒼黛說(shuō)的斬釘截鐵,。

　　“行,，那今日林梓就直接跟我們回落霞峰吧?！鄙n黎拍板決定,。

　　可憐林梓,，全程沒(méi)有任何參與感，就被人決定了之后半年的苦難生活,。

　　順利將林梓拐回落霞峰的蒼黛顯得格外興奮,，纏著林梓吵吵鬧鬧到半夜才回房睡覺(jué)。

　　這直接就導(dǎo)致了第二天二人順利的遲到了,。

　　有了林梓,，蒼黎就不再送蒼黛，將人直接丟給林梓,，自己琢磨著給蒼黛做一套耐用的文具去了,。

　　林梓入宗門前就有修煉基礎(chǔ)，所以御劍飛行不成問(wèn)題,，但帶上個(gè)蒼黛就有些困難了,。

　　林梓牽著蒼黛氣喘吁吁的趕到文思堂的時(shí)候，夫子已經(jīng)上了半節(jié)課了,。

　　于是,，倆人毫不意外的被罰站了，下課后還被夫子教育一番,。

　　第二堂課是音律課,，教音律課的夫子正是林梨洛的師父八長(zhǎng)老鳳鈴。

　　鳳鈴是個(gè)美的熱烈的風(fēng)情美人,，也是清奇宗唯一一個(gè)女長(zhǎng)老,，擅長(zhǎng)音攻，熟悉各種樂(lè)器,。

　　鳳鈴的弟子除了林梨洛都已經(jīng)出師在外歷練,，僅剩林梨洛這一個(gè)小徒弟留在身邊。

　　恰好鳳鈴又聽(tīng)聞祖宗收的小徒弟在文思堂上課,，無(wú)聊又好奇之下,，讓卓常領(lǐng)給自己安排了課程。

　　鳳鈴第一眼見(jiàn)蒼黛的時(shí)候,，覺(jué)得這小姑娘跟自家祖宗不太搭,。

　　這小姑娘看上去文文靜靜，可可愛(ài)愛(ài),，跟自家那小心眼兒又毒舌的祖宗根本就不是一路人,。

　　但沒(méi)過(guò)一個(gè)時(shí)辰，鳳鈴深深地認(rèn)識(shí)到了自己這個(gè)想法是多么的天真,，祖宗收的徒弟那能是一般的小姑娘嗎,？

　　鳳鈴開(kāi)始上課的時(shí)候先給孩子們講了些基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)。

　　這個(gè)時(shí)候蒼黛因?yàn)樗卟蛔忝院?，整個(gè)人看上去呆呆木木的,。

　　講了半節(jié)課,，鳳鈴開(kāi)始讓孩子們上手實(shí)操。

　　能自己上手,，孩子們顯得有些興奮,，一時(shí)之間，教室內(nèi)琴聲此起彼伏,，特別吵鬧,。

　　這時(shí)候鳳鈴還很淡定，畢竟早做過(guò)心理準(zhǔn)備,，并不是所有孩子都學(xué)過(guò)音律,，第一次彈琴難聽(tīng)些也是難免的。

　　直到蒼黛動(dòng)手了,，鳳鈴坐不住了,，孩子們也坐不住了……

　　你有聽(tīng)過(guò)磨刀的聲音嗎？

　　如果以前沒(méi)聽(tīng)過(guò),，現(xiàn)在可以體驗(yàn)一下了,，立體環(huán)繞聲，還能給你放大幾倍,，刺激到牙酸,。

　　受到?jīng)_擊最大的莫過(guò)于林梓了。

　　林梓對(duì)于蒼黛的破壞力是有了解的,，所以在蒼黛動(dòng)前，林梓已經(jīng)給自己做好了心理建設(shè),。

　　但是,，即使做了心理建設(shè)，林梓依舊受到了很大的沖擊,。

　　林梓本人是學(xué)過(guò)古琴的,，雖算不上精通，但水平也不低,。

　　所以當(dāng)蒼黛的古琴發(fā)出聲響的一剎那,，林梓開(kāi)始懷疑自己前七年人生的認(rèn)知。

　　原來(lái)古琴是這種殺傷性武器嗎,？

　　離林梓最近的隋英和林梨洛產(chǎn)生了同樣的困惑,。

　　猝不及防的還有坐在前面的鳳鈴。

　　為什么一個(gè)粉粉嫩嫩的小姑娘彈出來(lái)的琴聲如此具有“殺傷力”,？這就是祖宗徒弟的威力嗎,？

　　蒼黛這一出手，給見(jiàn)多識(shí)廣的鳳鈴都整懵了,。

　　一屋子的人都捂著耳朵不堪忍受,，唯獨(dú)蒼黛,，似乎毫無(wú)所覺(jué)，饒有興趣的撥弄著琴弦,。

　　鳳鈴本來(lái)不忍心打擊這小祖宗的積極性,，但奈何這琴聲威力太強(qiáng)，還是要為其他孩子著想,。

　　鳳鈴幾步上前,，一把按住蒼黛的琴弦，琴聲戛然而止,。

　　屋內(nèi)的人除了蒼黛都松了口氣,，放下捂住耳朵的手。

　　蒼黛黑白分明的大眼睛盯住鳳鈴,，鳳鈴一時(shí)竟被盯得有些無(wú)措,，訕訕抬起按住琴弦的手。

　　“今天就到此為止吧,?！?p>　　鳳鈴有些尷尬的拂了下碎發(fā)，直接宣布下課,。

　　鳳鈴走后,，蒼黛手下的琴終于不堪重負(fù)，斷了好幾根琴弦,。

　　接連的變故讓孩子們不知所措,，聽(tīng)到琴弦斷開(kāi)的聲音面面相覷，之后又興高采烈的歡呼著往飯?zhí)脹_,。

　　提前下課是每個(gè)學(xué)生的快樂(lè),。

　　作為一個(gè)干飯人，蒼黛不可能落后于人,，反應(yīng)過(guò)來(lái)拉起林梓就往飯?zhí)脹_,。

　　邊沖路上還邊想著讓師父給自己再做個(gè)更結(jié)實(shí)的古琴，反正師父什么都會(huì),。

　　其實(shí),，給孩子們用的古琴已經(jīng)算得上高品質(zhì)的古琴了。

　　清奇宗財(cái)大氣粗,，背靠清奇山脈,，資源豐富，給宗內(nèi)弟子的各類用度皆屬上品,。

　　只不過(guò)再結(jié)實(shí)的古琴也扛不住蒼黛的摧殘,。

　　按照蒼黛這么個(gè)破壞力，也就蒼黎這個(gè)家底豐厚的祖宗能養(yǎng)得起。