在小童私塾學(xué)習(xí)是教育的最基礎(chǔ)階段,，不可能考察多么深刻的內(nèi)容。

　　到了一定年齡段的孩童,，若是足夠的優(yōu)秀,，能考入縣府的童子中庠和成童高序繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

　　家里富足,，資質(zhì)不錯的孩子,，學(xué)有所成,，還有可能考入縣府的書院。

　　以后如果有足夠的機緣和本事,，或許能去城府更好的書院進(jìn)一步的提高自己,。

　　學(xué)如登山，一步一個臺階,，最后能有多大的成就,，只憑自己的天資、努力和能力,。

　　私塾內(nèi)的公告欄上,，紅榜已出，‘書’考察完畢,。

　　‘文以載道’是書院篤行的宗旨,，自然書院注重的一定是‘書’。

　　書院的大多數(shù)學(xué)子都是以文入道,，最終必定會踏上文字道的途徑,。

　　雖然說是君子五藝，可這每一藝都代表著不同的途徑,。

　　‘禮’不是單單只‘禮節(jié)’,，稍微具體一些，有吉禮,、兇禮,、軍禮、賓禮和嘉禮等不同的‘禮’,。

　　以禮入道,，如‘吉禮’，可能成就‘祀天神’,，可能成就‘祭地祇’,，也可能成就‘祭人鬼’。

　　這些途徑在普通的入品天人中不常見,，但在曾經(jīng)出現(xiàn)過二品圣賢的高門大閥中,，卻能見到入品這些途徑的天人。

　　大丘國的人君大帝當(dāng)社稷神器之重,，坐擁億億里河山,，在朝廷的宗廟里有無數(shù)這樣的人才。

　　‘禮’既然歸于社稷之神器,，普通的書院是沒有條件培養(yǎng)這種人才的,，只有一州之上的書院之中才可能有培養(yǎng)這種人才的禮院。

　　‘樂’也不是單只《云門大卷》、《咸池》,、《大韶》,、《大夏》、《大濩》和《大武》六套舞樂,，具體包括歌,、舞、音,、樂的方方面面,。

　　單論其中的‘六樂’。

　　《云門大卷》是最古老的禮儀性樂舞,，之后有堯帝所創(chuàng)的《咸池》,，再有舜帝所創(chuàng)的《大韶》，又有禹帝所創(chuàng)的《大夏》,。

　　堯舜禹乃是為人族開天辟地,、建立不世之功的大帝，他們雖死,，但他們的英魂不滅,。

　　再之后才有《大濩》和《大武》。

　　說‘六樂’,，則與之相配‘五禮’,。

　　《云門大卷》祭祀天神，《咸池》祭地神,，《大韶》祭四望,，《大夏》祭山川，《大濩》祭人族始祖,，《大武》祭古往今來戰(zhàn)場中英雄忠魂,。

　　從‘五禮’到‘六樂’,，這樣看來,，‘六樂’也不是普通書院能教導(dǎo)的。

　　‘射’同樣不是只指白矢,、參連,、剡注、襄尺和井儀五種射箭技術(shù),，還有彈,、仍、投等方式的技術(shù),。

　　只不過‘五射箭術(shù)’從易到難的層次分明,，便作為了‘射’的衡量標(biāo)準(zhǔn)而廣為流傳。

　　文人之行，當(dāng)選文之雅意的方式,，那最好不過‘五射箭術(shù)’,。

　　然而，小小私塾,，童子學(xué)習(xí),，參連、剡注,、襄尺和井儀就不用想了,，因為任何條件都難以滿足小童們學(xué)習(xí)這四種射箭之術(shù)。

　　再說了,，‘射’是屬于兵器道,，而天將營才是學(xué)習(xí)‘射’最專業(yè)的的地方。

　　‘御’指駕馭的技術(shù),，御劍,、御鞭、御繩,、御錘,、御塔、御宮殿等等,，皆需要超高的技術(shù),。

　　小童們當(dāng)中，除非是絕世天才,，否則不可能出現(xiàn)入品的天人,。

　　這樣，私塾不可能選這些高難度的‘御’,，況且在私塾里當(dāng)小教夫子的人,，也不可能是入品天人。

　　教與學(xué),，雙方都不滿足,，那么小童私塾里教的‘御’，只能選最簡單最常見的‘駕馬車’,。

　　‘駕馬車’也需要大考驗,，有五種技術(shù)，被稱之為‘五御’,，分別是：鳴和鸞,、逐水曲、過君表,、舞交衢和逐禽左,。

　　逐水曲、過君表、舞交衢和逐禽左也是不用想了,，條件怎么也滿足不了,，那就只有‘鳴和鸞’了。

　　‘鳴和鸞’,，要求御者在駕馬車時,，馬車上的橫木和車軾上掛著的鈴鐺發(fā)出的響聲一定要舒緩，且節(jié)奏不能凌亂,。

　　就這么高的要求,！

　　小童私塾里教，小童們學(xué),，即便小童們能學(xué)得像模像樣,，也不可能達(dá)到這么高的要求。

　　‘御’,，其實也不是在小童私塾,、童子中庠、成童高序和書院里學(xué)習(xí)的,，它有專門學(xué)習(xí)的地方,，入品的天人被稱之為殿下御師。

　　禮,、樂,、射、御,，君子之藝,，齊梅梅考察的都非常簡單，也沒有排名,，更沒有張榜,，小童們只完成基本的內(nèi)容，被水墨山水畫卷錄入便完事了,。

　　私塾外圍觀的大人們倒是興致盎然,。

　　有些家長看到自家的孩兒一一做出‘敬祖宗之禮，敬父母之禮,，敬長輩親戚之禮,，敬朋友之禮,，敬有緣相遇的陌生人之禮’,，都高興的合不攏嘴。

　　誰不喜歡‘知禮節(jié),，懂禮數(shù),，溫文爾雅’的人？

　　家長們確是盼望自己的孩兒成龍成鳳，可同時也期望自家的孩兒是一個崇高的人,。

　　“我要攢錢,。”

　　有人脫口而出,。

　　這些人當(dāng)中有幾十號是一個大字都不識的,，此刻他們的心里涌動著一種渴望的沖動。

　　“嘿,，驢蛋兒,，你前幾天養(yǎng)的幾只小雞仔都死了吧？就你那點本事,，能攢下錢來,？”

　　“我要攢錢?！?p>　　“驢蛋兒,，今兒個看到人家的孩兒上私塾忒好，就想送自家的孫兒上私塾,？你家黑痣有媳婦嗎,，就想這么遠(yuǎn)？”

　　“狗寶,，你沒本事,，別寒磣咱！我要攢錢,?！?p>　　“好好好，你要攢錢,。其實,，我也想攢錢?！?p>　　一群普普通通的人,，三三兩兩，勾肩搭背,，好像說著傷感情的話,，實則都不怎么放在心上。

　　他們懷揣著希望,，遠(yuǎn)離私塾而去,。

　　私塾外的人群漸漸稀疏，私塾又回到了往日的寧靜,。

　　齊梅梅收起水墨山水畫卷,，這一次這幅畫卷是徹徹底底的封印了起來,。

　　二層樓上，眾人落座,。

　　“老夫子,，請你派人把這個送到鎮(zhèn)衙?！?p>　　齊梅梅將水墨山水畫卷遞向老夫子,。

　　老夫子接過，把畫卷遞給了王小教夫子,，“你送一下吧,。”

　　“是,！”

　　王小教夫子雙手接過畫卷,。

　　風(fēng)槍候酒樓的伙計還等著收拾吃喝完的箸、碗,、盂,、盆以及食盒等，他正好搭乘馬車去往鎮(zhèn)衙,。