張紙紙是吸血鬼？
這是個(gè)單純的一般疑問句,，按照語法書里的規(guī)則,，回答只有“是”或“否”，因此我在思考這個(gè)問題的時(shí)候,，并沒有參雜進(jìn)“為什么”,、“怎么樣”等特殊疑問詞。
之所以做這番嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅嬲f明,，是想要理清楚我的態(tài)度——是的,，我并不在意張紙紙被稱作吸血鬼的原因，也不在乎她是何時(shí),、何地被稱作吸血鬼的,，只是本能地——沒錯(cuò)，只是依靠人類求知的本能,，想要知道“是”或“否”罷了,，既不是和她關(guān)系有多好，也不是在眾多人中特別在意她。
像動(dòng)機(jī),、出發(fā)點(diǎn)這類驅(qū)動(dòng)力從最開始就得劃得清清楚楚,，否則很容易產(chǎn)生曖昧的誤會(huì)。
但是我也講不出“根本不認(rèn)識(shí)這個(gè)人”的違心話,，畢竟轉(zhuǎn)入這個(gè)三年級(jí)一班也有五天了，而且這位學(xué)習(xí)委員還正好坐在我的前桌,，傳作業(yè)的時(shí)候偶爾有過幾次對視和對話,，不過也僅限于此而已了。
或許,，我只是單純地沒辦法把這位梳著干凈馬尾,、寡言少語的前桌當(dāng)成殺人未遂的兇手罷了。
“叫你們班學(xué)習(xí)委員出來一下,?！?p> 張紙紙停下手中的筆，抬起頭望向門口,，對方肩上戴著學(xué)生會(huì)的袖標(biāo),。
“好的?！?p> 噢,，她還是學(xué)習(xí)委員呢。
我盯著張紙紙的側(cè)顏,，雖然我是個(gè)外貌主義的堅(jiān)決反對者,，但即便我拿出“任何一副肉體都只是在這個(gè)年齡長成了這個(gè)年齡該有的皮囊”的說辭，張紙紙行走時(shí)的專注面容和恬淡姿態(tài)還是給我留下了極深的印象,。
課間休息結(jié)束時(shí),，張紙紙手里拿著一張紙回來了。
沒有人和她搭話,，她也沒有將那張紙給予任何人分享,，授課老師一走進(jìn)教室，她就把不知寫著什么的紙收了起來,。
“好在意,！”
我死死地盯著前桌這位女生的后背，白皙的脖頸上方垂著的馬尾時(shí)不時(shí)隨著主人的動(dòng)作而搖晃,，視線稍微往下一移,，不難看到……
等等！我在干什么,？
這種事情每個(gè)男生不自覺地都會(huì)做啦,，沒有必要驚訝吧？不過話又說回來，用普遍性淡化罪惡感的行為真的是正確的嗎,？且不說這些小動(dòng)作,，如今走在大街上還是有很多人闖紅燈，而不闖的那個(gè)人反而會(huì)被嘲笑成榆木腦袋,，還有考試作弊,、托關(guān)系走后門之類的事竟然成了常態(tài)?；蛟S是我涉世未深,，才無法容忍“從眾“這種扭曲價(jià)值觀的現(xiàn)象，可即便如此,，我怎么知道未來不會(huì)變成自己討厭的樣子呢,？
我用力拍拍自己的臉，卻引得四周的奇怪目光,。
算了……在陷入這個(gè)難以解答的社會(huì)問題前,，先解決另一個(gè)疑問吧。
我不是那類一面對女孩子就說不出話的男生,，和不同的人用不同的交流方式就好了,，如果你對社交感到恐懼，并不是因?yàn)槟闾焐愿衽橙?，而是你沒有掌握足夠多的交流方法面對不同的人罷了,，你害怕的不是社交，而是害怕說錯(cuò)話而已,。
沒有人能夠克服犯下錯(cuò)誤的恐懼——我是這么認(rèn)為的,。
但即便如此，讓我在這種氣氛下直接對著當(dāng)事人問出“你是吸血鬼么,？”這種愚蠢的問題,，就算是開玩笑也是不可能的。
沒錯(cuò),，三年級(jí)一班的氣氛就是如此詭譎,。
“嗨，紙紙同學(xué),?！?p> 倒數(shù)第二節(jié)課下課后，我裝作閑談似的打了招呼,。
“山泓同學(xué),，有什么事嗎？”
“剛才學(xué)生會(huì)的人叫你出去干什么??？”
“哦,，講了一些‘班級(jí)交流會(huì)’的事情?！?p> “咦,？班級(jí)交流會(huì)？那是什么活動(dòng)嗎,？”
“是的,，等會(huì)兒小谷老師會(huì)和大家報(bào)告的?！?p> “哦,，那張表也是關(guān)于‘班級(jí)交流會(huì)’的吧？”
“是的……”
“要填些什么??？可以讓我看看嘛,？”
“哦,，嗯?！?p> 我微笑著接過那張表,，張紙紙猶豫著附言道。
“關(guān)于參加意向的收集表,?！?p> “哦哦，以兩個(gè)班為單位的啊,，這里寫的……對應(yīng)的是一年級(jí)一班耶,，也就是說，我們班要和一年級(jí)一班的學(xué)弟學(xué)妹交流嗎,？要交流些什么呢,？”
“社團(tuán)推薦、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享之類的,?！?p> “原來如此、原來如此,。呼,，應(yīng)該會(huì)很有趣吧，挺期待的,?！?p> 咦？
怎么周圍都安靜下來了,，奇怪,，大家都停下了手中動(dòng)作,，不過下一刻又恢復(fù)了正常。
所有人都像是按下了暫停鍵又松開了一樣,，這絕對不是錯(cuò)覺,。我最討厭那種“大概是聽錯(cuò)了吧“打馬虎眼說辭了。
可此時(shí)此刻,，我也只能尷尬地?fù)蠐项^,，暫時(shí)把疑惑存入心底，明明前一刻還在賣弄和女孩字交談的技巧,，現(xiàn)在便被自己營造出的異樣氣氛狠狠地打了臉,。
只不過，我前桌的那個(gè)女生卻像是下定了什么決心似的,，用清清楚楚的嗓音問道,。
“山泓同學(xué)，你希望我們班參加活動(dòng)嗎,？”
她第一次看向我的眼睛,，那是一對有如白紙般干凈的眼睛。
“嗯,，是啊,。”
“好的,，我知道了,。”
突然間的正式讓我有些受寵若驚,。
果不其然,，班會(huì)課上，班主任詳細(xì)地講述了班級(jí)交流會(huì)的事項(xiàng),。
“先問在前頭,，不贊成參加會(huì)議的舉手”
“……”
沒人舉手。
“贊成參加的舉手,?！?p> “……”
奇怪……不，其實(shí)我早有預(yù)感,，竟然真的只有我和張紙紙舉了手,。這幫家伙是怎么回事？
哎呀,，其實(shí)我也不是不能理解,，在面臨難以抉擇時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)選擇中立吧,。不過從某種角度來看,，中立雖然看似什么都不選,，事實(shí)上也是做了選擇；有時(shí)候選擇了某一方,，也并不代表那是發(fā)自內(nèi)心的選擇,，有可能只是逃避的另一種表現(xiàn)形式罷了。
而且,，現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有的選擇題都會(huì)有正確選項(xiàng),，一旦意識(shí)到費(fèi)盡心思做出的選擇并不能改變事情的走向時(shí)，很多人會(huì)徹底放棄選擇的機(jī)會(huì)——這或許就是三年級(jí)一班里的情形吧,。
沒有什么比這種徒勞更加令人空虛的了,。
不過這些現(xiàn)在不重要。
重要的是,，他們?yōu)槭裁磿?huì)認(rèn)為這個(gè)選擇很困難呢,？
如果不出意料的話，多半和小谷老師提過的“班內(nèi)自殺事件”脫不了干系,，對于這種事就別裝傻了,，一般的班級(jí)會(huì)有這種奇怪的氛圍嗎？可是明明知道是這么麻煩的事,，我為什么還要偏離最開始的決定來舍身犯險(xiǎn)呢,？
咳咳……
我早就澄清過,，我才不是什么“不怕虎的初生牛犢”,、“路見不平的拔刀客”、“故事里的主人公”呢,，當(dāng)然也不是因?yàn)樵诤鯊埣埣埐排e的手,，只是單純地覺得這個(gè)活動(dòng)會(huì)很有意思，才下意識(shí)地舉了手,。
在我想把手收回來的時(shí)候,，不少同學(xué)還是猶豫地舉起了手，算上我的話,，最后人數(shù)還是過半了,。
“那就決定了，下周六我們班全體同學(xué)參加班級(jí)交流會(huì),?！?p> “……”
“具體籌備事項(xiàng)由張紙紙和……山泓負(fù)責(zé)?！?p> 哎,？我嗎？對于我驚訝的視線,，小谷老師挑了挑眉,，留下“有什么問題課后再來找我”這句話后,，沉悶的班會(huì)課就這樣結(jié)束了。
“山泓同學(xué),，請多多關(guān)照了,。”
沒想到張紙紙主動(dòng)轉(zhuǎn)過身來,，這樣說道,。
“啊，多多關(guān)照,?！?p> “明早你有時(shí)間么？”
“哎,？明天是周六哦,，有的?！?p> “可以抽空碰個(gè)面么,？商量一下分工的事情?！?p> “去哪,？”
“就在學(xué)校吧?！?p> 我記下約好的時(shí)間,。
“好的，不過我以前沒辦過什么活動(dòng),，所以可能沒什么經(jīng)驗(yàn),。”
“是嗎,？沒關(guān)系的,。”
無論怎么樣,，硬著頭皮上吧,。
回到家后，我心不在焉地吃著超市里打折的晚飯,，滿腦子都是和張紙紙對話時(shí)的場面,。
“她……也會(huì)笑的啊?！?p> 坐在新書桌前的我心里五味陳雜,，每當(dāng)獨(dú)處在安靜的環(huán)境里，大腦就會(huì)特別清晰,，有時(shí)候這種清晰反而讓人變得復(fù)雜,，好的回憶,、不好的滋味排著隊(duì)涌上心頭，真的不知道該擺出怎樣的表情才好,。
不過,，即便是換了新的生活環(huán)境、有了新的書桌,，在觸手可及的地方,，青梅竹馬給我寫的信還是好好地保存著。拉開抽屜,，用手撫摸著那一封封層疊的信件,，每一封看起來都差不多，但神奇的是,，只憑借手指的觸感,，我仿佛能分得清任何一封的內(nèi)容。
我對她就是熟悉到這種程度——就如同我熟悉我自己一樣,。
比起透著一股詭異氣息的班級(jí)交流會(huì),，這樣穩(wěn)定的質(zhì)感更讓我心安，所以,，明天乃至接下來一周的籌備工作,，只需要隨便應(yīng)付完事就好了吧。
話說回來,，三年級(jí)一班里真的發(fā)生過學(xué)生自殺這種恐怖的事件嗎,？那人究竟是患上精神疾病才自戕的，還是如傳聞所言被吸血鬼襲擊了呢,？
我不知道,，現(xiàn)在的我不可能知道,。
既然不知道,，那多想也無益，我本來就不打算涉入,。
于是我推閉抽屜,、拿起筆，展開一張嶄新的白紙,，然后戴上耳機(jī),，讓那老舊的隨身聽播放音樂。
“該給她寫信了呀,?！?p> 我沒有照鏡子的習(xí)慣，所以也不知道自己寫信的時(shí)候到底笑了沒有,，如果能夠微笑,，那真是太好了,。