第14章

　　昨夜在韓帥的開解下,，王曉琴睡得很好,，王曉琴上學(xué)的時候心情也是非常的好,。

　　步入校園，一陣幽香,，一切都顯得如此美好。

　　同學(xué)們,，清朗的早晨誦讀,，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著大家充滿活力的歲月,。朗朗的讀書聲在耳邊響起,，這便是校園。

　　高中的生活是緊張而充實的,，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”,。

　　同學(xué)們常常圍坐一團,，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開時,，同學(xué)們都笑了,，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。

　　今天語文課,，老師分享了大家填寫得詩詞《江城子》,。有名同學(xué)填的《江城子》寫得很好:“少年自有少年狂，渺昆侖,，笑呂梁,，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”

　　這樣的豪情壯志,，使王曉琴也心潮澎湃,，信心倍增。

　　“之乎者也”,、“加減乘除”,、“abcd”、“力電光聲”,，一個個知識點仿佛也充滿活力,，微笑著向王曉琴走來。平日里覺得枯燥乏味的校園學(xué)習(xí)生活倒也覺得有趣了許多,。

　　中午,，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機,。這時候一名男孩忽然攔住了王曉琴和喬小嬌回家得路,，發(fā)問道:“喬小嬌，你怎么看待人生的成與敗,、得與失呢?”

　　王曉琴和喬小嬌一愣,，過了片刻,，喬小嬌說:“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的,。只希望大家都能走完人生中完整或不完整的旅程,。勝不驕，敗不餒,，即使失敗了也不要灰心喪氣,。其次，要正確地評價自己,、看準自己的優(yōu)缺點,。在發(fā)揚長處的同時，積極克服自己的缺點,，不要被自己的缺點嚇倒,。正確地評價自己、認識自己也很重要,?！?p>　　男孩笑了緬甸的說了聲謝謝就一溜煙的跑了，他得臉上充滿陽光與稚氣,。

　　喬小嬌也笑了,，王曉琴思索著她們得對話，她也笑了,，她為自己曾有過這樣純真而快樂的日子而發(fā)自內(nèi)心得笑了,。

　　這個男孩王曉琴知道他，他是我們班得,，長得倒是眉清目秀,，每次下課總是能夠在某處不起眼的角落里看見他默默得注視著喬小嬌。他看見喬小嬌的眼神里充滿了不同的異樣情愫,，王曉琴斷定這男孩一定是暗戀喬小嬌,！

　　只是沒想到他竟然會選擇這么個問題來作為他第一次與喬小嬌對話得開場白。這也虧的是喬小嬌性格好,，竟然沒有將他當做神經(jīng)病般不予理會,，還認真回答了他得問題。

　　王曉琴想這個男孩應(yīng)該也是猶豫了很久,，才終于鼓起勇氣來跟自己心中的女神進行一個溝通和交流,，卻沒想到居然不是自我介紹會是這么樣一個問題。

　　喬小嬌其實早也注意到了這個男孩兒,，他的學(xué)習(xí)成績不錯,，在班上也算是上游，成績總是在前3，至少比喬小嬌的學(xué)習(xí)成績是好得不是一星半點,。

　　這男孩他小學(xué)起就是班級的前幾名,，以優(yōu)異的成績考上了初中，又以優(yōu)異的成績考進了這個一中,，一般情況下以這樣優(yōu)異成績的男孩子更多的還是將心思放在學(xué)習(xí)上,，喬小嬌實在是想不出這樣的男孩子又怎會為情所困暗戀自己。

　　所以她從不曾往這方面想,，即便是每次不小心的偶遇,，喬小嬌也當作是真的是偶遇！畢竟都在一個班上么,，平日里活動得場地也就那么大,，在校園其他地方偶遇也不是什么奇怪的事情。

　　畢竟一個班的,，之前見過那么多次,，雖然彼此之間沒有說過話，可是畢竟喬小嬌一直自封自己是顏控,。無論男生還是女生，但凡事長的好看的,，她都是會多看幾眼的,，這個男孩長的這么膚白貌美眉清目秀，自然也是有引起過喬小嬌得留意得,。

　　他叫丁云亮,。座位也就是隔著一個人就在喬小嬌隔壁的隔壁。

　　下午上課得時候,，喬小嬌正在筆記本上亂寫亂畫,，結(jié)果被老師點了名，又突然問喬小嬌為什么沒有交英語作業(yè),。

　　喬小嬌只好找借口說掉在家里了,，這種招數(shù)喬小嬌從念書到現(xiàn)在用了很多次，一般得到的答案是下次帶來或者下次注意,。

　　結(jié)果英語老師盯著喬小嬌說：“那行,，給你十分鐘，回去拿吧,?！?p>　　“啊?喬小嬌家蠻遠的?！蓖鯐郧偃滩蛔◇@呼

　　“你家不就在學(xué)校對面嗎?上次你爸見到我還跟我打招呼,，讓我特別關(guān)照一下你。趕緊回去拿?！?p>　　怕露餡喬小嬌只得說,，“老師，我好像帶了,，我再找找,。”

　　喬小嬌把桌子蓋掀起來,，開始慢騰騰地一本一本地翻,，嘴里還自言自語，“哎,，去哪兒了,，也不在這兒?！?p>　　老師翻了喬小嬌一個白眼說：“那你慢慢找,，下課要是還沒找著，我就打電話讓你爸給你送來,?！?p>　　喬小嬌猛點頭，用書擋著自己,，病急亂投醫(yī)地問丁云亮：“昨天的作業(yè)是什么?”

　　他在本子上寫用剛毅的鋼筆字寫下了“情境對話”,，然后把本子推了過來。說起來這倒是丁云亮第一次上課時候于人傳本子上課聊天~

　　“你們都交了嗎?”

　　他點了點頭說道：

　　“早上就交了,。課代表讓你交,，你在睡覺。我這里有一份草稿,，我交上去的不是這個,，你要嗎?”

　　喬小嬌自然沒和他客氣，抄起他得草稿就在課堂上奮筆疾書使勁的抄作業(yè),，下課的時候總算是勉強應(yīng)付了英語老師這一關(guān),。