上學(xué)以后,，爸媽常說,，要聽老師的話,，要尊敬老師,。在我心中,，老師是很不一般的人物,。還沒入學(xué),，我對(duì)從未謀面的老師已經(jīng)有了一絲害怕：

　　我會(huì)遇到一些什么樣的老師呢,？

　　一年級(jí)的語文老師是岳老師,，很年輕,，個(gè)子不高不矮，瘦瘦的,，瓜子臉,，很漂亮。聽說,，她跟我們一樣,，也是第一年來學(xué)校當(dāng)老師。

　　開學(xué)前,，爸媽特意為了做了一件新襯衣,，白底加了淡藍(lán)色的條紋。只是這布料有點(diǎn)奇怪，凹凸不平,，皺皺巴巴——大人們說,，這叫“泡泡衫”。

　　開學(xué)后的幾天,，我穿著這件泡泡衫襯衣去上學(xué),。進(jìn)了校門不久，我就看教學(xué)樓下小花園的圓栱門前,，岳老師正站在那里,。我不敢看她，低著頭往前走,。

　　感覺快到圓栱門了,，一只手輕輕搭在了我的肩頭。我還沒來得及抬頭,，一雙大眼睛已經(jīng)出現(xiàn)在我的眼前——岳老師蹲了下來,，那只手順勢(shì)滑到了我的袖口。

　　“今天穿的新衣服嗎,？”岳老師微笑著,，披在后肩的頭發(fā)散發(fā)著香味,。

　　我嗯了一聲,，又趕緊低下了頭。

　　岳老師伸出另一只手,，扯扯了我的衣領(lǐng),，拉了拉我的袖口。她拉扯的地方被拉平了,，可是她一松手,，又縮回凹凸褶皺的老樣子。我心里想著：岳老師是不是在懷疑,，我穿的不是新衣服,，或者是調(diào)皮的我把衣服弄得皺皺巴巴的......

　　我真想告訴她：這叫“泡泡衫”，拉不直的,?？墒牵也桓议_口,。

　　岳老師也沒再說什么,，拍拍我的后背，讓我去教室了,。

　　這是我跟岳老師的第一次近距離接觸,，她蹲下來的樣子，減少了我對(duì)老師的害怕,。

　　然而,，當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——毛老師,，卻讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)恐懼。毛老師年齡大得多,，個(gè)子高高的,，一頭短發(fā)，說起話疾言厲色,，一點(diǎn)沒有中老年女老師的和藹與慈祥,。

　　毛老師又開始檢查作業(yè)了，我們按座位的順序一個(gè)一個(gè)地到講桌前等候“審判”,。

　　砰——毛老師把剛子的作業(yè)本往桌上一砸,。

　　“你看看，你這里減的幾,？”

　　“5,。”剛子怯生生地看了一眼本子,，向著遠(yuǎn)離講桌的方向斜著身子,。

　　“讀題，讀題,！”毛老師用手指狠勁戳著作業(yè)本,，“題目上明明是少了6個(gè)，你看不清??？”

　　“你眼睛瞎了么？”還沒等剛子反應(yīng),，毛老師一邊罵一邊用手指掐了一下剛子的眼皮,，然后一把把作業(yè)本扔到了剛子的身上。

　　接下去的同學(xué),，只要有錯(cuò),，不是被掐了眼皮，就是被揪了耳朵,，或者扯了嘴巴......

　　終于到我了,。排在后面的我，早就看得膽戰(zhàn)心驚,。

　　我遞上作業(yè)本,。

　　毛老師畫了半個(gè)紅勾的筆突然停住了。

　　“你這個(gè)什么作業(yè),！寫得污貓?jiān)砉返?！”雷霆般的怒斥還沒結(jié)束，我的右臉已經(jīng)被毛老師的手扯了出去，火辣辣的痛,。還沒來得及揉一下,，作業(yè)本已經(jīng)劈頭蓋臉飛來：

　　“到教室外邊去，重做,！”

　　下課了,，我還沒有做完。岳老師從我身后路過,，親切又驚訝地問：“你今天怎么回事呢,？怎么也被罰了呀？”我其實(shí)想告訴她：今天我的橡皮擦丟了,，寫錯(cuò)的時(shí)候,，我就手指蘸口水擦，所以作業(yè)本上臟兮兮的......可我還沒開口,，她已經(jīng)走開了,。

　　在兩位老師不同性格的影響下，我的學(xué)習(xí)成績也發(fā)生著不同的變化：語文越來越突出,，數(shù)學(xué)越來越普通,。

　　三年級(jí)，毛老師終于不再教我們了,；四年級(jí)班主任岳老師也調(diào)走了,。我們的新數(shù)學(xué)老師尹老師作了班主任，而語文老師換成了李老師,。兩個(gè)老師年齡差不多,，明顯比岳老師大,，也明顯比毛老師年輕,。老師雖然換了，但我對(duì)老師的敬畏卻絲毫未減,。

　　有一個(gè)中午,，記不得為什么，當(dāng)我到達(dá)學(xué)校大門時(shí),，上課鈴就響了,。教室與校門之間隔著一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，一個(gè)小花園,，還有一段上二樓的樓梯,。我拔腿就往教室跑去，此刻的上課鈴格外刺耳和緊急,?？墒牵瑹o論我怎么飛跑，在我才跨進(jìn)小花園時(shí),，它就無情地停止了,。

　　等我氣喘吁吁地站到教室門口時(shí)，尹老師已經(jīng)開始講課了,。

　　我不知道即將面對(duì)什么,，竊竊地喊了一句“報(bào)告”——那聲音小得幾乎自己都聽不見。然而,，同學(xué)們還是齊刷刷地看向我,。我低著頭，紅著臉,。

　　“進(jìn)來吧,！”尹老師心平氣和，就這么讓我回了座位,，甚至沒有問遲到的原因,。

　　課上了一半，尹老師讓我們做作業(yè),，她則坐在講臺(tái)上批改作業(yè),。

　　我時(shí)不時(shí)偷偷抬頭瞟一眼她。

　　當(dāng)我再一次抬頭看尹老師時(shí),，她正把紅筆橫放在自己的鼻孔前,，嘟起的嘴巴和鼻尖剛好把紅筆卡住。她一會(huì)兒微微皺眉,，一會(huì)兒輕輕搖頭,，但那支筆卻一直穩(wěn)穩(wěn)地卡在她的臉上......

　　看到這一幕，我忍不住偷偷笑了,。

　　同桌問我笑什么,，我不敢說。但從那一刻起,，我覺得老師沒那么可怕了,，至少尹老師不是那么可怕。就是從三年級(jí)起,，我的數(shù)學(xué)成績也漸漸變好了,。

　　我一直有個(gè)疑惑：其他班都是語文老師當(dāng)班主任，我們的語文老師李老師為什么不當(dāng)我們的班主任,？直到有一節(jié)語文課.....

　　上課鈴響了很久,，李老師都沒來上課。班上兩個(gè)女同學(xué)去找李老師,，去了好一會(huì)兒才回來,。李老師有氣無力地走進(jìn)教室,，坐在了講臺(tái)上，臉色煞白,。

　　我們看著她,。她緩了一會(huì)兒才慢慢開口說話：

　　“同學(xué)們，李老師昨晚生病了,，心跳每分鐘200多次,，去了醫(yī)院打了點(diǎn)滴才好了一點(diǎn)。哪知道剛剛又不舒服,，回宿舍去拿藥,，又差一點(diǎn)暈倒，所以就耽誤了,。李老師身體不好,，你們可要聽話，不要惹老師生氣啊......”

　　也許,，正式李老師身體不好,，才沒有當(dāng)我們的班主任吧。

　　我們也就真的更聽話了,。李老師要進(jìn)行考試,，我們幫著她用鐵筆刻蠟紙，用油墨印試卷,；李老師要謄抄資料,，也主動(dòng)找我們幫忙，我們也樂意接受,。

　　有一個(gè)周末,，我從李老師手里接過一疊舊文稿和一疊新信箋。整個(gè)星期天,，我就呆在家門外的小樹林里,，除了吃飯，就一直坐在小桌前抄寫,。直到太陽下山,，直到手指發(fā)酸,，才把那疊舊文稿全都謄抄到了新信箋上......

　　好不容易盼來的一個(gè)星期天,，就這樣度過，心里卻沒有一點(diǎn)怨言,。因?yàn)?，能幫助老師做點(diǎn)兒事，那是很幸福的,。

　　但同樣是幫忙,，另一次卻讓我尷尬得不行,。

　　校門外邊，有一家布店,，是自然課老師廖老師開的,。廖老師五十多歲了，平時(shí)就在學(xué)校上課,，而她的妻子和已經(jīng)是小伙子的兒子就照看店鋪,。

　　那天放學(xué)，我剛走到學(xué)校門口,，正好碰到廖老師的兒子迎面走來,。

　　他突然攔住我，說：“同學(xué),，你認(rèn)識(shí)教自然的廖老師嗎,？”

　　“認(rèn)識(shí)?！蔽抑浪麄兞卫蠋煹膬鹤?，但他肯定是不認(rèn)識(shí)我的。

　　“那就好,，你幫我跑一趟,，到辦公室找廖老師，跟他說：‘你愛人要喝水,，請(qǐng)你送一杯水過去,。’”

　　愛人,！這怎么說得出口,？一個(gè)小學(xué)生怎么說得出這個(gè)詞語？

　　我站著沒動(dòng),，可是他已經(jīng)催著我“快去,，快去！”

　　我一路走,，一路撓心抓肺,，終于熬到了辦公室門口。

　　“廖老師......”

　　廖老師向我走來,，我還在想該怎說出那兩個(gè)字,。

　　“什么事？”

　　“外面......有人......要喝水......”我結(jié)結(jié)巴巴,，還是沒說出那兩個(gè)字,。

　　“誰要喝水？”

　　“你的.....你的......布店里有人要喝水,，他們讓你送一杯水進(jìn)去,?！?p>　　“哦......”

　　看著廖老師似乎是明白了，我飛一般地逃走了,。

　　整個(gè)小學(xué),，我遇到了很多老師。他們?cè)谖倚闹卸剂粝铝烁髯圆煌挠∠?。有的溫柔,，有的兇狠，有的年輕,，有的僅僅教了我們兩年就退休了,。不管怎樣，我都會(huì)記得他們,。直到現(xiàn)在,，我還記得一位中途教我們語文的曾老師?？赡芪覀儾惶犜?，他只教了我們一學(xué)期就離開了。他要離開時(shí),，尹老師語重心長地對(duì)我們說：“曾老師本來滿懷信心要把你們教好,，但是你們太不爭氣了......”

　　我記得那個(gè)年輕的他，他也一定記得剛畢業(yè)時(shí)只教了一個(gè)學(xué)期的不爭氣的我們,。