“幸好你小子這次是真的有事情,，不然如果你是因?yàn)樘诱n被教導(dǎo)主任抓住的話,，不止你會(huì)非常慘，就連我也會(huì)受到很?chē)?yán)厲的懲罰的,?！彼卫蠋熞荒槕c幸的對(duì)著江北說(shuō)道,。
“好了，現(xiàn)在跟著我一塊回教室吧,！”
江北站在原地沒(méi)有動(dòng)彈,，此時(shí)的他還沒(méi)有搞懂眼前究竟發(fā)生了什么。
宋老師朝前走了幾步,，發(fā)現(xiàn)江北并沒(méi)有跟上來(lái),，惱怒的看著江北：“你小子還傻愣在那里干什么？還不趕緊和我一塊回到教室認(rèn)真學(xué)習(xí),，難道你想要我也去接受教導(dǎo)主任的懲罰嗎,？”
說(shuō)到教導(dǎo)主任的時(shí)候，宋老師的臉上閃過(guò)了一抹畏懼,。
看著宋老師有逐漸黑化的趨向,，江北這才動(dòng)了起來(lái)，跟在宋老師的身后,，朝著教學(xué)樓走了過(guò)去,。
很快兩人就到了三樓，走到了其中的一個(gè)教室前,。
教室的門(mén)上掛著一個(gè)牌子,，牌子上寫(xiě)著19班。
宋老師率先走了進(jìn)去,，而江北跟在他身后也走了進(jìn)去,。
“好了，大家繼續(xù)學(xué)習(xí)吧,，剛才的事情已經(jīng)解決了,，江北，趕快回到自己的座位上坐著吧,?！?p> 站在講臺(tái)上面，江北朝著下面掃了一眼,，隨后便看到一個(gè)空蕩蕩的位置,。
這個(gè)時(shí)候班級(jí)里也只有那個(gè)位置是空的,，因此，江北朝著那個(gè)位置走了過(guò)去,。
而周?chē)膶W(xué)生看到江北主見(jiàn)的走向,，那個(gè)空蕩蕩的位置，眼神瞬間由平常變成了驚訝,，最后又變成了驚恐,。
“江北,，你想要干什么,？難道剛才你惹出來(lái)的麻煩還不夠多嗎？還想要再惹出新的麻煩嗎,？”站在講臺(tái)上的宋老師大吼著,，同時(shí)他也快速的跑向了江北，直接伸手一拎,，便把他拎了起來(lái),。
“給我滾回你的位置上坐好，不要再給我惹麻煩,，如果再給我惹麻煩的話,，你便給我從這個(gè)教室消失吧！”說(shuō)著宋老師便把江北拎到了一個(gè)桌子旁,，這個(gè)時(shí)候江北才發(fā)現(xiàn)這個(gè)桌子其實(shí)并沒(méi)有人,，只不過(guò)是因?yàn)榕赃叺臅?shū)堆得太高了，所以他才認(rèn)為這里有人,。
“這些都是你剩下的作業(yè),，記得把這些作業(yè)做完才可以下課，如果你做不完的話,，老師會(huì)給你一些懲罰的,。”宋老師指了指堆積得很高的書(shū)本道,。
[校園怪談之一：無(wú)盡的作業(yè)]
[相傳在這所嚴(yán)厲的學(xué)校里,，曾經(jīng)有著一位學(xué)生，因?yàn)樽霾煌昴菬o(wú)盡的作業(yè),，而跳樓自殺,，在他死前，留下了一個(gè)詛咒,，那就是讓所有完成不了作業(yè)的學(xué)生都陪他一起去死]
[任務(wù)挑戰(zhàn)：放學(xué)前把這堆積的作業(yè)做完]
看到那桌子上堆積的書(shū)本,，江北一時(shí)之間有些頭暈。
不說(shuō)此時(shí)的他已經(jīng)遺忘了很多知識(shí),，便是他沒(méi)有遺忘之前的知識(shí),，他也不可能在這么短的時(shí)間里把這么多的作業(yè)給做完呀,。
想到這里，江北就是一陣頭疼,。
“算了,，不做了，就等那個(gè)詭異來(lái)找我,，到時(shí)候直接把他消滅掉,，完成這個(gè)任務(wù)就是了?！苯钡膬?nèi)心不由得升起了這么一個(gè)想法,。
不過(guò)江北想到之前看到的那個(gè)教導(dǎo)主任，他還是拿起一旁的作業(yè)本開(kāi)始看了起來(lái),。
“什么鬼,，這個(gè)題目怎么這么簡(jiǎn)單？竟然還有1+1等于幾,？”江北翻開(kāi)作業(yè)本和驚奇的發(fā)現(xiàn),，這些題目竟然都是一些小學(xué)題目。
這個(gè)學(xué)校不管從學(xué)生的年紀(jì)看,，還是從各方面的設(shè)備來(lái)看,，都不應(yīng)該是一個(gè)小學(xué)，至少也是一個(gè)中學(xué)呀,。
不過(guò)此時(shí)的江北并不打算管那么多,，既然這些題目這么簡(jiǎn)單，他也就坐了起來(lái),，能不提前與詭異碰面,，還是不與詭異碰面的好。
隨后安靜的教室里便傳來(lái)了一陣瘋狂的翻作業(yè)本的聲音,。
“嘩啦啦,，嘩啦啦！”
許多同學(xué)都扭頭朝后看去,，當(dāng)看到是江北在那里瘋狂寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，他們的臉上都露出了原來(lái)如此的表情，同時(shí)在他們的表情下面,，還有著一抹渴望,。
似乎他們希望在江北的身上發(fā)生一些事情。
因?yàn)檎J(rèn)真做作業(yè)的原因,，所以江北并沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，隨著她不停的寫(xiě)作業(yè)，他的作業(yè)本不僅沒(méi)有減少,，反而更加多了,。
不知從何時(shí)起,，教室里的學(xué)生以及老師都消失不見(jiàn)了，此時(shí)的教室里只剩下江北一個(gè)人,。
“咚咚咚,。”
一陣撞地的聲音傳來(lái),。
江北這個(gè)時(shí)候才抬起頭,，看向教室。
他剛才一直在那認(rèn)真的做作業(yè),，反倒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生早就已經(jīng)不見(jiàn)了,。
當(dāng)她抬起頭的時(shí)候，便看到此時(shí)正有一個(gè)學(xué)生在地上倒立著,，而剛才那咚咚的響聲,，正是他的頭部撞地傳來(lái)的聲音,。
這個(gè)學(xué)生的頭顱似乎經(jīng)歷了某種劇烈的撞擊,，此時(shí)他的頭頂已經(jīng)碎裂，整個(gè)腦袋都凹陷下去了一半,。
在這名學(xué)生用頭顱撞過(guò)的地方,，隱約可以看到一些紅白相間的物質(zhì)，似乎是腦漿和鮮血的混合體,。
倒立的學(xué)生,，用那雙充滿(mǎn)死氣的眼睛看向坐在作業(yè)本后面的江北。
然后這個(gè)倒立的學(xué)生動(dòng)了,。
她的雙臂猛地繃直,，隨后頭顱往地上猛地一撞，瞬間向著江北彈來(lái),。
江北看著這個(gè)倒立向自己彈來(lái)的學(xué)生,，忍不住倒吸了一口涼氣。
“難道這是想和我來(lái)一出傳說(shuō)中的禁忌姿勢(shì),？可是我真的不好那口呀,。”
雖然這般說(shuō)著,，但是江北的手中卻出現(xiàn)了民和劍,。
當(dāng)那個(gè)頭朝下，腳朝上的學(xué)生朝著自己墜落而來(lái)的時(shí)候,，將被直接把劍朝上面一扔,。
直接給這個(gè)學(xué)生來(lái)了一劍貫穿。
本來(lái)只是小部分凹陷的頭顱,，當(dāng)這扡劍插入進(jìn)去后,，瞬間炸裂了開(kāi)來(lái),。
看到地面上那散落的紅紅白白的物質(zhì)將被忍不住的一陣干擾，他雖然也殺過(guò)了一些人,，但是每次都是直接銷(xiāo)毀的,，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)這樣的場(chǎng)面。
不過(guò)此時(shí)的他還并沒(méi)有完全的脫離危險(xiǎn),。
只見(jiàn)那個(gè)穿著校服的學(xué)生雖然腦袋已經(jīng)炸裂,。但是他依舊沒(méi)有死去。
此時(shí)的他正用雙手收集著一旁咋累的腦殼碎片,，似乎想要把它們拼湊起來(lái),，同時(shí)江北還可以聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音。
“腦袋沒(méi)了,，我該怎么寫(xiě)作業(yè)呀,？”