人的這一生,，總是在迎來送往,。
哪怕很不喜歡這樣的場(chǎng)景,，但人們也會(huì)給它最后的體面,，所以古時(shí)折柳送別以表心意,，哪怕明知道留不住,。
陳知嶼也找不到任何挽留于小遇的托詞,，只能是早早地起來,，在路邊送她上車,。
在路邊等車,，周一的街上人不多，事實(shí)上,，農(nóng)村的客車就是這樣,，像城市里的公交車，只不過客車是逢人就停,，不看站,。
等車實(shí)在無聊，可話到嘴邊又咽回去,，陳知嶼只想趕緊送她上車,。
于小遇卻是知道眼前這個(gè)望向路口那頭的男人只怕是等得不耐煩了，畢竟他是很討厭遲到的人,，雖然他自己很會(huì)早退,，所以她主動(dòng)說道：“要不你回去不吧，我自己等就行,，你在這也做不了什么,。”
“回去了還回來嗎,？”
聽著陳知嶼的發(fā)問,，于小遇輕瞥了他一眼，反問道：“你呢,，會(huì)離開嗎,，離開菁英?！?p> “可能……會(huì)吧,，會(huì)的吧?！标愔獛Z目光滯留在于小遇臉上,，心想，皮膚還是很白,，長(zhǎng)于天府之國(guó)的她一雙黑白分明的眸子里是跳躍的靈動(dòng),，性格也和大熊貓一般，萌兇萌兇的，川妹子的柔弱的只是表象,。
“那我的答案也是這樣,，可能會(huì)回來的。不過,，在這你不也干的挺開心的嗎,？”于小遇不太懂了，陳知嶼這人不就是一個(gè)圖安穩(wěn)的性子嗎,？
不待陳知嶼回她,，路的來處，客車冒出了頭,。
車尾消失在路的盡頭處,，陳知嶼也回到了校門口，翻新的校門依舊是七年前的校門,，大鐵門無論刷多少次漆,，還是那一扇大鐵門，一切又回到往常,。
早課上完,，備備課，追追劇,，待在屋子里,，繼續(xù)一個(gè)人。
沒有人會(huì)知道,，陳知嶼雖然宅卻不喜歡孤單,，特別是到現(xiàn)在的年齡。
沒有人天生孤單,，但又難以避免要孤單,，陳知嶼能做的無非是去習(xí)慣。
好在,，還有一群“妖魔鬼怪”陪他,。
很快，新的一周就到了,。
………………
很準(zhǔn)時(shí)的,，下午最后一節(jié)課，班會(huì)課,。
“左云云,，輪到你了?！标愔獛Z看著在座位上掐手指的嬌小女生,，目光往講臺(tái)上去,，示意她可以開始了。
左云云一臉犯難地向同桌求助,，可任貴榮一副看好戲的嘴臉,，讓她不知所措。
“老師,，可以就在座位上嗎？”
“不可以,，在講臺(tái)上和在座位上,，是不一樣的身份?！?p> “那好吧,。”
每個(gè)人都有走到臺(tái)前的時(shí)刻,。
“物理,，我覺得就是要記住公式多看題，明白公式怎么來的應(yīng)該怎么用,，要結(jié)合例題,，就是理解，然后就是要多寫題,?！弊笤圃粕先ブ蠓鸽y，也不知道怎么說,，說出來的方法好像也就和平時(shí)學(xué)習(xí)差不多,。
其實(shí)，陳知嶼知道,，學(xué)習(xí)有時(shí)候是要拼天分的,，更多地，他只是借著交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的幌子好好鍛煉下同學(xué)們語言表達(dá)能力,，挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn),，哪怕沒成，也是一種勝利,，他希望他的學(xué)生能夠勇敢一些,，至少關(guān)鍵事情上別向他一樣，就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。
“你覺得大家平時(shí)不是這樣學(xué)的嗎,？李想，你是這樣學(xué)的嗎,？”陳知嶼問道,。
李想，很努力但在物理數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上難見效果，數(shù)學(xué)還能好一點(diǎn),。
李想埋頭寫完一道綜合計(jì)算題,，壓強(qiáng)、平衡力,、做功結(jié)合v-t圖,，讓他有點(diǎn)手忙腳亂，急躁躁地寫出來了,，但卻沒有“這道題就是這樣做的”的感覺,。
聽到老班問，他抬頭問：“那個(gè),，老師,，我沒聽清問題?！?p> 看見他草稿紙上一堆演算,，陳知嶼順勢(shì)說道：“又在做題？正好,，那左云云你就借著這道題來說一下,，題目中涉及的公式，還有書本上那些例題可以輔助理解,?！?p> 拿到題，左云云狀態(tài)就回來了,，該用什么公式,，書上哪道例題類似，整本書就印在腦海里,。
趁著她組織語言,，陳知嶼繼續(xù)鼓勵(lì)同學(xué)們，說道：“不管學(xué)什么科目,，我覺得例題都是很有幫助的,，同學(xué)們不要輕視書本上的例題，它們不一定難,，但肯定貼切,，就好比我們語文，詩歌美的韻味和辭藻都寄托于意象,，是基于一切現(xiàn)實(shí)中所存在的實(shí)物而映射,。例題也是這樣，直觀的把知識(shí)點(diǎn)放在你眼前,，會(huì)在什么情景出現(xiàn),?！?p> 等他說完，左云云已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，一次學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)就算是開始了,。
很快，左云云就回到自己的位置了,，臺(tái)下同學(xué)神色各異,。
一堂課也差不多結(jié)束了。
陳知嶼也走上講臺(tái),，開始布置任務(wù),，“同學(xué)們下去把《最后一次講演》預(yù)習(xí)一下，生字生詞,，然后分分段，嗯,，這樣吧,，你們?cè)僬艺衣勔欢嘞壬A(yù)言‘?dāng)橙恕焱炅说母鶕?jù)，能找到多少算多少,，不過我覺得你們很厲害的,，你們先預(yù)習(xí)，明天上課我們?cè)偌?xì)講,，好了,，下課吧，該吃飯吃飯,，該回寢回寢,。”