祁晚氣的不行，一把拍開了唐君辰的手,，還憤憤瞪了他一眼,，“之前是誰總澄清我們倆是朋友的事?”

　　“唐君辰，你就是男人心,，海底針,，就愛變幻無常！”

　　親眼所見唐君辰的臉逐漸變黑,，“你說什么?”

　　人眼里泛著的深沉早已沒了情緒,，只剩下一片漆黑涼薄。

　　祁晚無聲動了動喉嚨,，卷曲的眼睫撲閃了兩下,，叉起腰壯膽：“我說,，從跟你交朋友開始，我就覺得你變幻無常的,，平時性格陰晴不定,，還總喜歡漠著一張臉膈應人…”

　　激動的語調突然一頓，因為唐君辰此時此刻在緊盯她,，如陰霾般滲人的臉早已看不清其余色彩,。

　　祁晚咽了一口唾沫，硬著頭皮,，又繼續(xù)往下不管不顧道：“但誰叫我就喜歡這樣的你?,！誰讓我就是喜歡你對我和其他人不同?”

　　“你性格不好人冷漠，還不就是仗著我喜歡你?要是老天再讓我選一次,，我…我絕對絕對還選你,！”

　　唐君辰：“……”

　　惱火與陰寒交織的表情稍縱即逝，剩下的,，只有神色上的微怔。

　　一連串說太多太快,，祁晚有些喘不過氣,，拍拍胸口，小臉還是紅的,。

　　這可謂是哄人的最高境界了,。

　　明知道人突破了心理疾病和她在一起，她不可能偏去撞南墻,。

　　說她圓滑還是慫都行,，能把人哄好了就是本事。

　　目睹一切的系統(tǒng)CC簡直是要被她這番操作給驚到合不攏嘴：〔宿主,，還是…還是你牛,！〕

　　“一般一般?！逼钔磉€能抽出點時間與它挑眉,。

　　系統(tǒng)CC：“……”

　　一被夸就十分踴躍的出來，果然還是那個宿主…

　　唐君辰凝望著咬唇角還一臉氣呼呼的祁晚,，忽然伸手拉住她的手腕,，將她往自己的方向帶。

　　拉著她的手腕高舉過頭,，另一手迅速控住了她的腰,，避免她因為力道而不小心磕在自己身上。

　　祁晚被這一舉動趔趄了一下,，與人靠的很近,，看著人修長的脖頸,，冒了尖的喉結慢慢滾動。

　　她抬了抬下巴,，眼珠子清亮精明,，俯身，在碰上人喉結的那一刻,，露出利齒,，輕咬了一下。

　　“懲罰,?！?p>　　眼尾高高上挑，像極了狡黠小狐貍的尾巴,。

　　無疑的撩撥,。

　　唐君辰深邃的眸里夾雜著暗火，低頭吻了吻她的眼瞼,，薄唇又順著她的鼻梁慢慢滑落,，溫熱的氣息傾灑在她的臉上，有些癢,。

　　男人剛做完一臺手術,，身上的消毒水味略重，他溫柔的輕喃了一聲“獎勵”,，而后,，緩緩覆上了女孩的唇…

　　“……”

　　“………”

　　【第二單任務完成度：80%】

　　——

　　翌日下午。

　　祁晚來到了班上巡邏,。

　　沒有老師在,，難得的安靜。

　　她背著手巡了兩圈過道,，這才注意看了一下課程表,，這節(jié)課是語文課。

　　站在講臺上,，祁晚看了看底下的安安靜靜寫著習題的學生,，欲言又止。

　　就在這時,，“班主任,，語文老師臨時有事，來不了,?！?p>　　一聲突兀響亮的回答劃過長空，打破了祁晚的好奇,。

　　祁晚看了一眼聲源,，梁格越,。

　　自從上次發(fā)生了那樣的事后，梁格越整個人收斂了不少,。

　　墻也不翻了,，跟她說話也不再沒大沒小，學習上吧,，雖然沒什么進展,，但也算比先前要積極了些。

　　這個月的月考成績被貼在教室后門,，祁晚找了語文科目一路劃著看,，表情也逐漸變了色。

　　不能用一個“差”字形容,，因為,，非常差。

　　語文考試滿分,，一百五十分,，及格分九十分，而整個班最高分,，七十分,。

　　還沒總分一半多。

　　想當年她高考的語文分數可是這的兩倍,。

　　雖然她是教體育的，但畢竟頂著高二10班班主任高學歷的頭銜,，丟臉至極,。

　　祁晚抱著臂思索了半晌，忽然想到了什么,，于是她從教室后門悄悄回到了自己的辦公室,。

　　距離下課還有二十分鐘，祁晚拿著上一次做了不少筆記的語文書在前門出現,。

　　“這節(jié)課上語文,，大家收拾一下桌面上與語文不相關的東西?！?p>　　話音一落,，齊刷刷的目光看向祁晚，還有她手上那本有點小厚的語文書,，雖然是不敢惹她了,，但表情一度都在寫著，“你在開玩笑?”

　　坐在第一組第一桌的男生好奇大于害怕,，在此刻,，更是將全班的疑惑都問出了口：“祁老師,，你，上語文課?”

　　祁晚還沒從自己語文很厲害,，但是個體育老師的身份轉換過來,，“對啊，有什么問題?”

　　好歹她當年高考的語文分數在全市第一,，多個地域的師范大學語文系更是爭先恐后打電話要把她挖去,，就這樣的高水平，把他們教及格有什么難?

　　可班上學生的表情卻以微秒速度開裂,，體育老師教語文…真的沒有問題?

　　看了語文成績每道題的得分,，還是作文方面比較薄弱，普遍都在二三十分徘徊,。

　　祁晚手里的語文書上貼了好幾張便利貼,，都是一些平時的作文類型與方法總結。

　　“這節(jié)課我講一下作文吧,?！?p>　　講臺下的學生愣愣看著她，雖然心中仍有疑問,，但迫于壓力,，還是乖乖收拾了桌面，拿出筆記本裝樣子,。

　　很滿意他們的聽話,，祁晚在粉筆盒里挑了一只紅色的粉筆，版頭就寫下“高考作文”這幾個大字,。

　　“今天主要是針對高考作文來講,。”

　　“類型一般分四種,，記敘,、說明、應用,、議論,，記敘文以記人、敘事,、寫景,、狀物為主，以寫人的經歷與事物發(fā)展變化為主要內容……”

　　祁晚在講臺上喋喋不休,，臺下眾人難得不敢犯困,，紛紛匆忙做筆記。

　　拿出幾個明顯例子舉例，偶爾點名抽人提問背表達方式,，不得不說,，他們班主任在教語文方面真的很有一套。

　　差不多下課了,，祁晚滾了一下講太多話而·干澀的喉嚨,，在本節(jié)課結束前做了個總結：“也快下課了，那我做個結尾技巧的總結,?！?p>　　“一，自然結束,，不設計蘊意深刻的哲理語句,，樸實無華；二,，畫龍點睛,，文章結束時，以全文內容為依托,，運用簡潔語言把主題思想表現出來……”

　　“咚咚”的敲門聲,，祁晚頓了頓。

　　前門,，正保持著敲門姿勢的高二10班語文老師滿臉震驚,。

　　“祁…祁老師?”

　　祁晚眼一眨：“……”

　　然后默默放下手中的語文書。