有些神叨叨的問(wèn)書(shū)彥：“書(shū)彥啊,，你把實(shí)話告訴老師,？沈懲勁是真的學(xué)不會(huì)啊,，還是只想找個(gè)借口逃避學(xué)習(xí)，還是想做什么其他的事,？”

　　真的不能怪他心疑，做老師的要是不長(zhǎng)個(gè)心眼,，那早被學(xué)生玩廢了,。

　　書(shū)彥一臉的愧疚，醞釀好了感情,，接著說(shuō)：“老師,，你說(shuō)他不想學(xué)習(xí)來(lái)咱們班干什么呢,？那天兩輛車(chē)的保鏢他都可以跑掉。

　　我也感覺(jué),，是我的教學(xué)方法不適合他,，我講題的時(shí)候他都是一臉的迷茫的。

　　但是,，他眼里流露出的求知欲望和掙扎是可以看見(jiàn)的,。

　　我們不能因?yàn)樗鲞^(guò)一些不好的事情，就徹底否認(rèn)他啊,。

　　老師,，咱們把他扶起來(lái)了，咱們班期末的平均分不危險(xiǎn)了,，關(guān)鍵您心里也高興啊,。

　　我覺(jué)得您要換一個(gè)更耐心一點(diǎn)的同學(xué)，溫柔一些的,，可以感化他帶他一塊學(xué)的那種,。

　　嗯……可是在班上，我認(rèn)為,，也只有虞舍才有這樣的能力,，其他同學(xué)都差了些耐心，到時(shí)候只怕是會(huì)起更大的沖突啊,。

　　可是如果讓虞舍帶沈懲勁的話,，也不敢說(shuō)他一定會(huì)學(xué)，我們只是試試,，大不了我們后面再想想辦法,。

　　雖然虞舍是班長(zhǎng)，在班上脾氣好,，對(duì)誰(shuí)都有耐心,，但我們還是要問(wèn)問(wèn)她，再做決定,。

　　畢竟還是要尊重虞舍的想法,。”

　　說(shuō)完,，演講一級(jí)選手的書(shū)彥心里松了一口氣,，這事可真是不好辦啊，辦的他心里慌慌的,。

　　他說(shuō)的這么委婉這么有道理,，老劉應(yīng)該是不會(huì)懷疑的了吧。

　　劉奧運(yùn)聽(tīng)了之后,，若有所思的抬著頭

　　他是相信書(shū)彥的,，自己一手栽培的學(xué)習(xí)委員不信那還能信誰(shuí)呢,？現(xiàn)在向來(lái)公正的書(shū)彥都替沈懲勁說(shuō)話了，應(yīng)該是十之八九了,。

　　隨即,，他拍了拍書(shū)彥的肩膀，一臉的欣喜：“說(shuō)的太好了書(shū)彥,，老師就喜歡你這樣觀察細(xì)致,，樂(lè)于幫助同學(xué)的學(xué)生。進(jìn)去吧,，老師已經(jīng)知道了,。”

　　他已經(jīng)徹底的被書(shū)彥那一番話洗腦了,，心里感動(dòng)的不行,，對(duì)沈懲勁想學(xué)習(xí)的心思深信不疑，迫切的想要把他從矛盾中解救出來(lái),。

　　書(shū)彥贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，走進(jìn)教室，在位置坐下,。

　　說(shuō)實(shí)話,，他自己都被自己給感動(dòng)了。

　　他用只有身邊的人才能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)：“好了,?！?p>　　劉奧運(yùn)這時(shí)在外面平復(fù)好了自己感動(dòng)的心情，站上了講臺(tái),。

　　“停一下，同學(xué)們,，是這樣的啊,。為了能讓沈懲勁同學(xué)更快更好的，融入我們一班這個(gè)大家庭,。

　　書(shū)彥同學(xué)作為學(xué)習(xí)委員,，提出了他和沈懲勁同學(xué)的搭配不太合適，想要調(diào)換數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)組員的建議,。我認(rèn)真的考慮了之后,，

　　決定讓書(shū)彥和虞舍互換。這樣,，書(shū)彥帶基礎(chǔ)比較好的唐詞月和顧凝,，虞舍帶……輔導(dǎo)基礎(chǔ)不是那么好，但是可以?shī)^起直追的的沈懲勁,！

　　現(xiàn)在,，我要請(qǐng)問(wèn)虞舍同學(xué),，你愿不愿意！”

　　好家伙,，劉奧運(yùn)硬是說(shuō)出了一種奧運(yùn)會(huì)演講的那樣氣勢(shì)磅礴,、心潮澎湃。

　　激勵(lì)人心,，激勵(lì)人心?。?