正美滋滋準(zhǔn)備返回到座位上的曹賀突然怔住,，轉(zhuǎn)頭看向了顧天才，“你想干什么,？你是想讓咱們班級(jí)丟人是不,？”

　　顧天才一攤手，“又不是我上去演唱,，我丟什么人,？”

　　“你！”曹賀怒氣沖沖的指著顧天才,。

　　“怎么,，不想唱？好說(shuō),，給我兩倍的違約金,，咱們可是簽了協(xié)議的，別想抵賴(lài),。否則我立刻發(fā)到學(xué)校論壇,，讓你體驗(yàn)一回什么叫社會(huì)性死亡?！?p>　　曹賀茫然的看向了林振宇,，林振宇卻把腦袋看向了一遍，壓根不想管這件事,。

　　曹賀肯定不會(huì)演唱這首歌啊,，唱了才是社死啊。

　　自己一個(gè)大男人,，竟然要唱跳《兩只老虎》,？

　　無(wú)法想象。

　　“行,，算你厲害,，我認(rèn)栽!”曹賀把兩百塊扔到顧天才的面前，又轉(zhuǎn)賬兩百塊錢(qián)過(guò)去,，這才回到自己的座位上,。

　　竟然在顧天才這里吃了癟，他一百個(gè)不服,。

　　“沒(méi)有有要報(bào)名的,？”顧天才看了那些還沒(méi)有報(bào)名的那些同學(xué)，再次問(wèn)了一聲,。

　　眼見(jiàn)班長(zhǎng)偷雞不成反蝕把米,，剩下的那些人也不敢有從顧天才那里薅羊毛的想法。

　　林振宇滿臉不屑的說(shuō)道：“你這錢(qián)不會(huì)是周蕓琪給你的吧,，這軟飯讓你給吃的……”

　　“哈哈哈,，原來(lái)咱班的顧天才竟然是一個(gè)吃軟飯的家伙?！辈苜R聽(tīng)到林振宇的話,，頓時(shí)嘲笑了起來(lái),。

　　“不過(guò)，你這棵大樹(shù)也要倒了,?！绷终裼罾^續(xù)說(shuō)道。

　　顧天才皺了皺眉頭,。

　　此時(shí),，老師已經(jīng)出現(xiàn)在了教室，顧天才也回到了座位上,。

　　這節(jié)課是量子科學(xué),，老師是趙廣義，他是學(xué)校里面出了名的嚴(yán)格,，如果只要逃課一次被發(fā)現(xiàn)的話,，那么就等著掛科吧，一點(diǎn)講情的機(jī)會(huì)都不給,。

　　顧天才沒(méi)有陪周蕓琪去逛街,，這也是其中一個(gè)很重要的原因。

　　王海連忙的湊了過(guò)去,，輕聲的問(wèn)道：“老四,，你從那里弄那么多錢(qián)？不會(huì)真是周蕓琪給你的吧,？這樣的女朋友我也想要一個(gè),。”

　　顧天才微微的搖了搖頭,，隨后瞟了林振宇一眼,，心里面向著他說(shuō)的那句話什么意思？

　　大樹(shù)要倒了,？

　　難道周家的產(chǎn)業(yè)要破產(chǎn)了,？

　　不能吧？

　　或者是林氏集團(tuán)想要對(duì)周氏集團(tuán)做一些什么,？

　　不過(guò),，轉(zhuǎn)念想了想，不管怎么樣,，自己都能養(yǎng)得起周蕓琪,。單靠這些房租應(yīng)該就夠兩個(gè)人生活了。

　　看了看系統(tǒng),，現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)人繳納房租了,。

　　距離系統(tǒng)任務(wù)的十人目標(biāo),，還差七個(gè)人,，不知道今天晚上能不能完成目標(biāo),。

　　除了收房租的任務(wù)，還有一個(gè)任務(wù)就是完成論文：量子引力如何幫助解釋宇宙起源,？

　　這根本是一個(gè)無(wú)法完成的任務(wù),。

　　顧天才把這個(gè)題目寫(xiě)到了紙上，盯著他們發(fā)了一會(huì)呆,，又上網(wǎng)查了一些資料,，依舊毫無(wú)結(jié)果。

　　但是顧天才還是決定去某乎上提問(wèn),，看看上面的大佬們都是怎么解答的,。

　　在將問(wèn)題發(fā)布之后，等了許久也沒(méi)有人回復(fù),，看來(lái)這個(gè)問(wèn)題確實(shí)不是那么容易的編,。

　　顧天才順手又翻了翻其他的問(wèn)題，挑了兩個(gè)比較感興趣的話題回復(fù)了兩個(gè)問(wèn)題,，不知不覺(jué)趴在桌子上就睡著了,。

　　睡得正香的時(shí)候，顧天才感覺(jué)到有人在碰自己,，便緩緩的睜開(kāi)了眼睛,。

　　王海正在不斷的沖著他使眼色。

　　顧天才連忙的像一旁看了過(guò)去,，量子科學(xué)的老師正在旁邊一臉嚴(yán)肅的看著他,。

　　瞬間驚醒。

　　連忙的擦了一下嘴角的口水,，腰板挺的倍兒直,。

　　趙廣義本想著把顧天才趕出教室，卻突然發(fā)現(xiàn)桌面上的那張紙上方面,，寫(xiě)著“量子引力如何幫助解釋宇宙起源,？”

　　“這是什么？”趙廣義面無(wú)表情的拿起了那張紙,。

　　“我想關(guān)于這個(gè)論文,。”

　　一直不茍言笑的趙廣義,，嘴角竟然浮現(xiàn)出額一絲的笑容,，對(duì)著顧天才說(shuō)道：“你要是把這個(gè)論文寫(xiě)出來(lái)，你不必在上我的課,，我保證你這科永遠(yuǎn)不會(huì)掛科,，并且把你送到菁英班?！?p>　　“什么菁英班不菁英班的,，主要我喜歡學(xué)習(xí),。”

　　老四這個(gè)家伙又吹上了,！

　　王海在一旁忍不住的想要笑,，但迫于趙廣義的威嚴(yán)，只好把頭埋到了課本中,，身體不斷的抽搐起來(lái),。

　　趙廣義收起了笑容，隨口說(shuō)道：“既然你這么有志氣,，那我問(wèn)問(wèn)你,，一個(gè)量子態(tài)分為本征態(tài)和非本征態(tài)，這種說(shuō)法確切嗎?”

　　顧天才當(dāng)時(shí)就傻眼了,。

　　這他哪里會(huì),？

　　【宿主愿望檢索中……】

　　【檢索到符合條件愿望，正在實(shí)現(xiàn)中……】

　　【感覺(jué)老師的水平教不了自己,，自己還需要老師嗎,？】

　　匿名用戶：

　　“如果單從專(zhuān)業(yè)水平上看，老師教不了你,，那么說(shuō)明你需要換一個(gè)老師,。”

　　“老師只是在某個(gè)階段,，教你某個(gè)階段的知識(shí),。若是你在幼兒園就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，而幼兒園的老師可能沒(méi)你知道的多,，那么你只需要請(qǐng)教大學(xué)老師,。”

　　“如果,，如果你認(rèn)為自己不需要老師,，那么就打錯(cuò)特錯(cuò)，總有一些東西需要請(qǐng)教別人,?！?p>　　“比如我，老師所講的內(nèi)容,，我都覺(jué)得很簡(jiǎn)單,，可能我比老師要懂得多，但是我還是要聽(tīng)他的即講課,。因?yàn)槲疫€要參加考試,。我能脫口而出的結(jié)果，未必確實(shí)標(biāo)準(zhǔn)答案?！?p>　　“所以,，我覺(jué)得我在上課的時(shí)候，學(xué)習(xí)的是更加規(guī)范的回答過(guò)程,?！?p>　　“舉個(gè)例子,，在語(yǔ)文中,，某篇閱讀理解的文章，正是你所創(chuàng)作,，但是你的回答,，未必就是標(biāo)準(zhǔn)答案，你還是需要學(xué)習(xí),?！?p>　　“所以，懂的比老師多并不是壞事,，但并不是你不需要老師的理由,。”

　　“三人行,，必有我?guī)?。總有一個(gè)人會(huì)教你做事,?！?p>　　顧天才通過(guò)系統(tǒng)看到了這個(gè)段子成真的時(shí)候，心中不有的一喜,，但是下一刻,，一股莫名記憶瘋狂的涌入了顧天才的大腦之中。

　　頓時(shí),，奇怪的知識(shí)增加了,。

　　“連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不上來(lái)嗎，你還要寫(xiě)論文,？”

　　“我剛睡醒,，剛才的問(wèn)題什么來(lái)著？”顧天才問(wèn)道,。

　　“一個(gè)量子態(tài)分為本征態(tài)和非本征態(tài),，這種說(shuō)法確切嗎?”趙廣義重復(fù)了一遍。

　　“不確切,，針對(duì)某個(gè)特定的力學(xué)量,，對(duì)應(yīng)算符為 A，它的本征態(tài)對(duì)另一個(gè)力學(xué)量(對(duì)應(yīng)算符為 B)就不是它的本征態(tài)，他們有各自的本征值,，只有兩個(gè)算符彼此對(duì)易,，他們采用共同的本征態(tài)?！?p>　　顧天才對(duì)答如流,。

　　趙廣義又連續(xù)提問(wèn)了顧天才幾道題，顧天才依舊是完美作答,。

　　“最后一道題,，寫(xiě)出自由粒子的波函數(shù)，并驗(yàn)證其滿足Schrodinger方程,?！?p>　　顧天才連忙拿起筆把答案寫(xiě)在了紙上，隨后交給了趙廣義,。

　　趙廣義看著紙上的內(nèi)容,，神色凝重，看了看答案,，又看了看顧天才,，隨后說(shuō)道：“下課你去我辦公室?！?p>　　這道題考博試題,，他也不知道答案，無(wú)法確定顧天才寫(xiě)的方程正確與否,，但是從顧天才自信的樣子,，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。

　　這簡(jiǎn)直就是一個(gè)人才啊,，不對(duì),，是天才！