上次講到暑假期間王佩坤畫水彩BJ胡同,。由此引出的后話是：
他堅持一年畫了一系列,，到了第二年暑假完成,。這時郎世寧外出圓明園,，他便決定找如意館英國畫師康博請教一下,，他曾經(jīng)給代過一節(jié)水彩課。
康博，英國水彩畫家，油畫家。
耶穌會修士,，因清朝傳教有一技之長者明文規(guī)定優(yōu)先進入,，事實證明，這種傳教士甚至取得了巨大的成功,。
如：利瑪竇,、湯若望、南懷仁等等,。
康博就是康熙晚期帶著畫技被納入宮廷畫師的,，但也付出了很多努力，要學(xué)漢語,，學(xué)滿語,，學(xué)東方繪畫，康熙皇帝不太喜歡西方繪畫,，而且畫家我在紫禁城作畫條件很艱苦,，冬天寒冷，夏天酷熱,。
王佩坤來請教康博正值三伏之中,，如意館康博的畫室門敞開著，王佩坤來到門前猶豫一下,，還是朝門上敲了敲,，向里面聽了聽，沒聲兒,，里面很黑,。
從側(cè)面?zhèn)鱽砺曇舻溃骸笆莵碚椅遥俊?p> 王佩坤順著聲音向側(cè)面一看：柵 zha欄旁的葡萄架下朝自己招手的不正是康博,！
只見康博中等身材,，四十不到的年紀，黑色頭發(fā)偏點兒棕色，面色和東方人差不多,，棕色眼珠,，短頭發(fā)，當(dāng)時大清是沒有這種頭型,，大短褲,，四面透風(fēng)的白色麻布馬褂。
左手搖著扇子,，右手拿只毛筆小指和無名指之間還露出一只小葉筋毛筆,，站在桌前正用拿扇子的手招呼王佩坤。
王佩坤來到桌前,，只見桌上鋪著宣紙旁邊一工具架上放著筆墨紙硯,，王佩坤一看桌上畫面，康博正在畫一幅青綠山水畫,。
王佩坤施禮道：“康師父好,！打擾您了?！?p> 康博還禮道：“您好,，不打擾?！边叞炎约旱牡首影峤o了王佩坤道：“請坐,！”
王佩坤看師父沒座坐了半截馬上站起拿起凳子遞還給康師父。
康師父擺手讓了讓道：“您做,，我再取一個凳子,。”
說完快步走進畫室又取出一把凳子回來,，示意王佩坤坐下,，自己也坐下。
王佩坤把帶來的水彩畫片放到腿上,，聽康博道：“你是郎世寧師父班上的徒弟吧,？”
王佩坤答：“對！”
康博道：“對不起,，我忘記了,，你叫什么名字？”
王佩坤知道他們只見過一面在課上怎么能記得名字,？認識人就已經(jīng)非常不錯了,。
答道：“王佩坤?！?p> 康博漢語帶略口音,，但很流利,，道：“具體都哪三個字？”
王佩坤道：“三橫一豎的王,，佩服的佩,，乾坤的坤?！?p> 康博邊思索,，邊重復(fù)道：“三橫一豎的王，佩服的佩,，乾坤的坤,，王是king，佩,，佩戴,，坤是queen，國王佩戴王后,?！彼蝗淮舐暤溃骸按髿猓∧愕拿痔^了,！誰起的？還懂英語,？”
王佩坤有點驚愕,，自己的名字不好，是甄子君師父提出過,，他說“坤”是女人的名字,，有個師哥也說過自己的名字，測字也說不好,，自己也感覺父親沒文化,，這個名字只不過按家譜這輩應(yīng)起“佩”，坤是父親放牛時的一個好東家的名字,，借來的,。
雖然自己也感覺不好，但從來沒想過改名,，就像自己是農(nóng)民的兒子,，自己也種過地，也是農(nóng)民一樣,，就是這個命,，認了。
但今天康博師父的評價是一百八十度的大轉(zhuǎn)彎,，沒想到,。
王佩坤正在出神，康博重復(fù)道：
“你的名字是誰起的？一定是個高人吧,？”
王佩坤答：
“不是高人,，我父親起的?！?p> 康博道：
“你父親,？嗯，應(yīng)該他起,，他是什么畢業(yè),？”
王佩坤不好意思道：
“他什么也沒畢業(yè)，沒上過學(xué),，從小放牛的,。”
康博疑道：
“沒上過學(xué),？放牛的,？”
康博失望的搖著頭，嘴里嘟囔著：
“king mate queen,， King is worlthy of Queen,。”
他突然兩眼發(fā)亮道：
“天意,，一切在冥冥之中,，上天的安排！你父親順其自然而已,！他要有文化,，按自己的意愿起，可能還起不出來這么富有哲理的名字,?！?p> 王佩坤不明白，愕然道：
“怎么回事,？康師父,。”
康博道：
“按照英語的意思王就是king,，坤音譯queen,，王后的意思，佩,，佩戴,，王攜帶著王后，這不是天生的一對兒嗎,？絕,！”
王佩坤狐疑道：
“上次一位師兄測字說‘佩’里只有一個錢,，‘坤’在土里生長很困難啊，‘坤’通困難的‘困’,，艱難,。”
康博道：
“一個錢已經(jīng)不少了,，全世界的錢都給你,？
這是肯定你有錢的，我的名字還一個錢沒有呢,！
在土里生長不困在土里放在空中能生長嗎,？
要知道生長有土是多么幸運啊,！‘土生土長嗎,？’
東方‘土’是多重要！
國土比生命甚至還重要,！”
王佩坤釋然道：
“啊,，還可以這么解釋，英語還能那么解釋,，以前我往好了解釋,，坤為乾坤到頭了?！?p> 康博道：
“乾坤里乾,，乾為天，乾清宮,；
坤,，地勢坤,，坤寧宮,，皇后的地盤，母儀天下的地方,；
陰陽合和,，乾坤交泰，交泰殿,。
后宮之王皇帝住的乾清宮取一‘王’字,，
天地交配的交泰殿取一‘配’字，配與佩同音,，
地勢坤的坤寧宮取一‘坤’字,，合起來王佩坤。
后三宮這里蘊yun含著天,、地,、萬物之間的運行法則,，難道不神奇嗎？”
嘿,！
這老外還是中國通呢,！
說的頭頭是道，不無道理,。
從此王佩坤對自己的名字多了一分了解,，心里增加了一份底蘊yun，任憑別人怎么說,，怎么想,。
這，不僅表現(xiàn)了康博對漢語,、漢字的深刻了解,，更表現(xiàn)了他對東方陰陽五行的內(nèi)在理解。
而且引起了王佩坤對英語的興趣和好奇,，對英語有一探究竟的沖動,。
“康師父，冒昧的問一下：我可以學(xué)英語嗎,？”
“怎么,？難道你不相信我的英文解釋？以為我是哄你開心,？”
“不,！康師父別多心，我完全相信您的解釋,。您的解釋讓我增加了我對自己名字的信心,。也讓我對英語產(chǎn)生了好奇和求知欲?！?p> “別在意,，我也是和你開個玩笑。
英語是學(xué)的,，也應(yīng)該學(xué),。
在我們歐洲各國都有英語課，幾乎都會說,，起碼都聽得懂,。
英語幾乎成了國際語言。另外北美的美利堅合眾國和澳洲的澳大利亞,、新西蘭也都講英語,。”
王佩坤一聽,，更增加了他對英語學(xué)習(xí)的信心,。
到如意館,，發(fā)現(xiàn)了世界各國的能人，也了解了外國人科技發(fā)達的現(xiàn)實,，增加了他的好奇和向往,。
康博繼續(xù)道：
“跟我學(xué)英語可以，我也愿意教,?？晌矣形业墓ぷ鳌?p> 我有限的時間只能教你一句半句的皮毛,。
建議你去皇家外語學(xué)堂去學(xué),，那里是培養(yǎng)通譯的，我每個一三五晚上還給她們兼職教英語課,?！?p> “那太好了！您可以批準我去學(xué)嗎,？”
“我沒這個權(quán)利,，不過您可以找怡親王一定沒問題?！?p> 王佩坤和郎學(xué)士詢問是否可以通過怡親王學(xué)一下英語,。
自己感覺應(yīng)該問郎學(xué)士的是學(xué)意大利語。
果然郎學(xué)士問：“為什是學(xué)英語而不是意大利語,？”
“因為聽康師父用英語解釋了我的名字,，我感覺見到了另一番天地。聽說世界上講英語的人口最多,?！?p> “嗯，但世界上好像講漢語的人口最多,?！?p> “好像是分布最廣？”
“我明白你的意思,，除了漢語以外,，英語國家分布最廣人口最多,，最重要的是：英語用處最廣,。”
“對,！我就是這個意思,。”
“好,，藝多不壓身,，我跟你問問,。”
幾天后,，郎世寧找到王佩坤道：“你可以到皇家英語學(xué)堂旁聽了,，那面已問好了你找康師父直接上課就行了。應(yīng)該感謝怡親王和沈崳,，是通過沈崳問的怡親王,。”
“謝謝郎師父,、怡親王,、沈師父?！?p> 王佩坤把好消息告訴了康師父,。康師父為他高興
?。骸懊魈煨瞧谌?，你和我去就行了。前面落下的課,，你有時間我二四六晚上把您補上,。”
談完了名字,，王佩坤說明了來意,，是請康博師父給自己指點一下水彩畫。
康博找?guī)讖埓蠹堜佋诘厣?，把桌上的畫卷起放到地下紙上，王佩坤把畫遞給康師父,。
康師父仔細打開一張張擺放到桌子上,，一遍道：
“不錯！不錯,！點彩自然，自成體系,，甩上的吧？”
王佩坤答：
“對,。”
康師父道：
“老BJ胡同,，很典型啊,，突出一個老字，歷史底蘊,，BJ文化的符號?！?p> 上面擺不下了，康博將地下他那卷畫像一邊靠一靠,，接著擺畫，道：
“嗯,，橫幅的，不錯,，按照季節(jié)畫面不同,。
我很喜歡這個冬天,，白留得很巧妙，‘此時無聲勝有聲’的意境,。
這個秋天也畫出了老BJ神韻，用古樹提現(xiàn)老BJ的老,，用點彩體現(xiàn)季節(jié)的秋風(fēng)掃落葉，這幅冬天好像,，好像什剎海吧？”
王佩坤答：
“對,，什剎?！薄?p> 康博繼續(xù)道：
“嗯,，立幅的,，這叫什么門啦？”
王佩坤答：
“墻垣門,?！?p> 康博道：
“對了,，墻垣門,，這套墻垣門也不錯,，春天很清爽，我更喜歡這個秋,，這個墻垣門的秋，色調(diào)有點像油畫,，這個冬我也很喜歡。
垂花門,，四合院里邊的門,，很不錯這個是春吧？
好像紫禁城,？”
王佩坤答：
“對,，是春，紫禁城里的一個角門,?！?p> 康博道：
“垂花門的夏畫得很充分，這個秋的暖紅色調(diào)也有點像油畫,，冬也不錯,。
‘忠厚傳家久詩書記事長’這個暖色調(diào)穩(wěn)重，更像油畫,。
這個看房子瓦上長草的也不錯,。”
康博師父興致勃勃,，很高興的翻著,，一邊點評著。
最后建議道：
“刻畫的不錯,，如果水彩味兒再濃一些就可能會更有詩意,。
也就是說掌握好水彩畫的水的作用，有的地方趁濕接,，銜接的更自然,，減少一些人工刻意雕琢的痕跡。
有一利必有一弊,，那樣你刻畫的歷史感可能就差了,。”
王佩坤道：
“謝謝康師父。要不要畫幅再增大一些,？”
康博答：
“增大,？
也可以。
不過小幅也有小幅的好處,，會感覺更精致,，整體感也容易控制，整個畫面一目了然,?！?p> 王佩坤道：
“康師父，我想增加這方面的油畫可不可以,？”
康博答：
“可以,，體現(xiàn)古都歷史感，油畫更適合,。有利于深入刻畫,，油畫尺寸可以大一些,。”
經(jīng)過康博師父的鼓勵肯定,，以及老人對胡同,、四合院,、門的講解，王佩坤增加了信心,，準備用門文化體現(xiàn)老BJ的厚重底蘊,。
后來，創(chuàng)作出了系列油畫老BJ大門,。