南玖懿踩著點(diǎn)兒來(lái)到了班級(jí),，大家都在進(jìn)行午讀,。但是,，眼前這場(chǎng)面著實(shí)讓她倍感吃驚,。

　　我去？,！什么情況,？池昌翊怎么坐到講臺(tái)旁邊去了呀！

　　她在眾目睽睽之下,，放下了書(shū)包,，坐到了座位上。

　　“這該不會(huì)是班主任的安排吧,？對(duì)池昌翊還挺好的,，給他安排到了一個(gè)離黑板最近的地方?！蹦暇淋残÷曕止局?，“看來(lái)我懟他是對(duì)的，還說(shuō)我執(zhí)迷不悟,？還說(shuō)我滿腦子都是拿第一，你不也一樣,？真的是,。”

　　南玖懿無(wú)奈地拿出語(yǔ)文課本,，看了看課文,。

　　“起立！”池昌翊的聲音成功將南玖懿這股專(zhuān)心致志的樣子打滅了,。

　　“老師好,！”

　　“坐吧，池昌翊,，誰(shuí)把你的座位調(diào)到這兒的,？班級(jí)里不是沒(méi)桌椅了么,？”

　　“我今天下午來(lái)得早了些，看到走廊放著一套空閑的桌椅,。我問(wèn)了一下路過(guò)的老師,，他說(shuō)這套桌椅沒(méi)人用。所以,，我就搬了進(jìn)來(lái),。我一開(kāi)始都是上的文科班，既然當(dāng)了班長(zhǎng),，就要為班級(jí)帶個(gè)好頭兒,，我也得好好學(xué)習(xí)不是？”

　　“你跟南玖懿坐在一起,，難道動(dòng)力不會(huì)更足一些么,？你們實(shí)力都差不多，但是南玖懿學(xué)的畢竟比你早,，還是能給你講題的,。你有什么不會(huì)的題目可以問(wèn)南玖懿呀！”班主任邊翻著課本邊問(wèn),。

　　“沒(méi)事兒,，我看南玖懿平時(shí)也挺忙的。現(xiàn)在才高一,，她就已經(jīng)開(kāi)始做高二的理科的題了,。我們出發(fā)點(diǎn)不同，自然就學(xué)不到一起,。她有理科的基礎(chǔ),，我還得從頭學(xué)起，慢慢培養(yǎng),。我坐這兒挺好的,，老師們?nèi)绻惺裁葱枰覟榇蠹曳?wù)的地方，這個(gè)位置也很方便的,?！?p>　　什么高二的題？什么時(shí)候刷過(guò)了,？看高一的題還看不過(guò)來(lái)呢,，真能編造呀！

　　“行,，那你就坐這兒吧,。正好南玖懿應(yīng)該更偏向于自己一個(gè)人單獨(dú)成座，誰(shuí)也跟她學(xué)不到一起去,，她每次都比較超前,。好了,，我們開(kāi)始上課?！?p>　　南玖懿看向池昌翊,，心里有種說(shuō)不出的滋味兒。當(dāng)然,，她并沒(méi)有覺(jué)得自己是在誤會(huì)池昌翊的行為做法,。反而，南玖懿認(rèn)為,，池昌翊這套無(wú)理的解釋更像是在為他自己解脫,。

　　算了，不想了,，還是好好上課吧,。不管他能否取得好成績(jī)，自己必須做到位,，才能和他抗衡,。

　　課剛講一半兒，班主任讓大家自己先復(fù)習(xí)剛才講過(guò)的內(nèi)容,，然后就出去了,。只要是老師離開(kāi)教室，那么班級(jí)就會(huì)亂哄哄地像個(gè)菜市場(chǎng)一樣,。

　　“我沒(méi)想到,，原來(lái)我們的大班長(zhǎng)已經(jīng)變得越來(lái)越像南玖懿了?！蹦暇淋矡o(wú)意間聽(tīng)到了這句話,。

　　“才不是嘞，我看池昌翊本身就是這樣的人,，只是個(gè)性還沒(méi)得到開(kāi)發(fā),。直到他當(dāng)上班長(zhǎng)之后，慢慢就顯出了原形,?！?p>　　“看來(lái)，人不可貌相,，果然時(shí)間長(zhǎng)了還是會(huì)露出破綻的?！?p>　　“南玖懿當(dāng)班長(zhǎng)也不至于是這樣吧,？她那座位畢竟是班主任調(diào)的，池昌翊都自己隨意換位置了,，還換那么靠前,?！?p>　　……

　　得，現(xiàn)在的話頭竟然又轉(zhuǎn)向了池昌翊,?？磥?lái)真的是不能夠出頭呀！南玖懿在心里默默的歇了口氣兒,，不知道池昌翊聽(tīng)了之后會(huì)是什么心情,。