“老師們，我想,，這些目標(biāo)我覺(jué)得我應(yīng)該是達(dá)不到,。一直以來(lái),，我都沒(méi)有考過(guò)這么高的分?jǐn)?shù),，包括池昌翊呀,。你們對(duì)我的要求……會(huì)不會(huì)……有一點(diǎn)點(diǎn)高,？”南玖懿捏住兩根手指,，比劃著動(dòng)作,，一副無(wú)辜的樣子,。

　　“不會(huì)，因?yàn)槟阋恢倍际俏覀兛春玫膶W(xué)生,，老師們器重你,，所以希望你高飛。至于池昌翊,，他剛來(lái)理科班,，還是應(yīng)該徹底適應(yīng)咱們理科班的生活后，我們?cè)賹?duì)他進(jìn)行要求,。不過(guò),，南玖懿，你應(yīng)該看到池昌翊這次的成績(jī)了,，非常理想,，對(duì)吧？”

　　“那倒是,?！蹦暇淋策€能說(shuō)什么,？難道要跟真相去辯論么？

　　“我們倒不是希望你一次性把老師們對(duì)你的期望分?jǐn)?shù)全都達(dá)到,，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)適應(yīng)的過(guò)程呢,？我們希望你不要去考慮那些根本沒(méi)有用的事情，只要你一心只想著學(xué)習(xí),，那么你一定考的比現(xiàn)在好得多,。你的潛能就是要靠這樣的方式去挖掘更多的可能性，好了,，我們的會(huì)議結(jié)束,，你回去自己制定目標(biāo)?！?p>　　“謝謝老師們,，辛苦老師們?！?p>　　“沒(méi)事,，南玖懿，好好準(zhǔn)備期末考試,，還有一個(gè)月的時(shí)間,，我們期待你的成績(jī)?！?p>　　“老師們,，再見(jiàn)?！蹦暇淋菜菩Ψ切?，走出了辦公室。

　　好煩躁呀,！她選擇去教學(xué)樓附近的小路溜達(dá)一會(huì)兒,。心里要說(shuō)沒(méi)有覺(jué)得老師這樣不公平的念想，那是假的,。但是轉(zhuǎn)念一想,，這是因?yàn)槔蠋焸儗?duì)她的期待比對(duì)池昌翊的大，也說(shuō)不定,。

　　可是,，池昌翊是個(gè)男孩子呀，邏輯思維能力肯定比一個(gè)女孩子強(qiáng),，她越想越覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái),。

　　南玖懿坐在石凳上，微風(fēng)輕拂在臉上,，非常舒服,。她不想回到教室,，不但會(huì)被人揪著問(wèn)這問(wèn)那的，還會(huì)一直都能想起老師們剛才說(shuō)過(guò)的話,，這是莫大的壓力,。知道學(xué)霸的苦惱么？就是出頭次數(shù)太多了,，但凡有一次不出頭，就會(huì)被揪出來(lái),。

　　不知道待了多久,，南玖懿看了看手表，哦,，還有十分鐘上晚自習(xí)了,，該回去了。

　　她做了幾次深呼吸,，頓時(shí)感覺(jué)輕松不少,。路過(guò)成績(jī)榜，她瞥了兩眼,，看到她和池昌翊的成績(jī),，頓時(shí)間感覺(jué)動(dòng)力滿滿?；氐搅税嗉?jí)之后,，趕緊打開(kāi)生物遺傳與變異的題庫(kù)刷了起來(lái)。

　　有了生物老師那一堂課,，題刷起來(lái)沒(méi)那么費(fèi)勁兒了,。這是南玖懿感覺(jué)這段時(shí)間做過(guò)的最有成就感的事情，沒(méi)有之一,。

　　“這節(jié)課把上節(jié)課沒(méi)講完的幾道大題講一下,。”物理老師看了看南玖懿,，“大家把試卷準(zhǔn)備出來(lái),。”

　　她心領(lǐng)神會(huì),，這就是說(shuō)她自己個(gè)兒呢,！趕緊掏出來(lái)試卷，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講,。

　　“這是一道關(guān)于動(dòng)能定理的題,，來(lái)，南玖懿,，上黑板把涉及到動(dòng)能定理的公式全部寫(xiě)出來(lái),。要寫(xiě)明白,，讓大家看懂?！?p>　　真是問(wèn)南玖懿心坎兒去了,，她昨晚睡前無(wú)聊，正好看的就是動(dòng)能定理,。她在黑板上邊畫(huà)圖邊寫(xiě)公式,，待把自己背的公式全部寫(xiě)完之后，黑板已經(jīng)差不多滿了,。

　　“不錯(cuò)啊,，這就是最全的了?！蔽锢砝蠋熆滟澲?，“希望大家把南玖懿寫(xiě)在黑板上的這部分記在筆記上。好,，下來(lái)吧,。”

　　南玖懿坐在座位上,，長(zhǎng)舒了一口氣,。終于，她開(kāi)始慢慢找回了之前的感覺(jué),。