“您的意思是,？”里維和洛里先生四目相對(duì)，同時(shí)用余光掃向伊薇和伊恩。

　　“只是個(gè)不抱太大希望的請(qǐng)求罷了，”洛里先生無(wú)奈一笑，將自己的孩子們攏在臂彎中,，“我希望您能一直為他們指明方向，說(shuō)得直白一點(diǎn)，您可否收他們?yōu)橥?？?p>　　里維和洛里兄妹都是一愣，尤其是倆孩子,，頗有種不知所措之感,。

　　洛里先生收起了微笑，神情鄭重,，繼續(xù)說(shuō)著：“我雖是外行人,，但畢竟也見(jiàn)得不少，對(duì)魔法師的師徒關(guān)系還是有點(diǎn)認(rèn)知的,?！?p>　　師父師父，一日為師,，終生為父,。凡是存在師徒制的行業(yè)，師徒關(guān)系大抵如此,，而在魔法師社會(huì)中,，這層關(guān)系尤為受到重視。

　　弟子拜入師門,，相當(dāng)于過(guò)繼,，師父師母便是第二父母,，徒弟把自己全權(quán)交給師父，讓自己的技藝日益精湛則是義務(wù),，若是學(xué)無(wú)所成,、游手好閑，便是辜負(fù)師父,，為人不齒,。

　　而師父更是要將徒弟視為親生孩子，照顧衣食住行都在責(zé)任之內(nèi),，讓徒弟學(xué)有所成更是責(zé)無(wú)旁貸,。

　　“您這......大可不必，作為教師,，我自然會(huì)盡自己的義務(wù),，好好教導(dǎo)他們?！崩锞S鄭重地起身,，語(yǔ)氣嚴(yán)肅。

　　讓自己的孩子拜一人為師,，相當(dāng)于將孩子拱手送人,，生老病死都無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)，干這種事的,，一般都是迫于無(wú)奈的窮苦人家,。

　　里維當(dāng)年就是這么被父母“送”給師父的，學(xué)成后他回去找過(guò)親生父母,，在他預(yù)料之中,，人已經(jīng)不在了。

　　洛里先生搖了搖頭,，寬厚地哈哈笑著,，眼神中卻也流露出一絲傷感。

　　“妻子去世后,，我就一直在努力行商賺錢,，想盡可能地為這倆孩子補(bǔ)償失去的部分。但無(wú)論如何,，我只能做到我能做到的部分,，我不可能成為他們的母親，也沒(méi)辦法幫助他們?cè)谒裤胶蜔釔?ài)的魔法師之路上走得更遠(yuǎn),，但您可以做到后者,。”

　　“再說(shuō)了,，又不是生離死別,，頂多只是在一起的時(shí)間變少了而已,，只要他們別忘了我這老爸，能經(jīng)?；貋?lái)看看我,，我也就知足了?！?p>　　“父親......”

　　伊恩只說(shuō)出這兩個(gè)字,，卻沒(méi)了后文，伊薇則一言不發(fā),，兩人都鼻子發(fā)酸,，眼中晶瑩。

　　里維默默地把視線放低,，心中萬(wàn)種念頭閃過(guò),，卻始終拿不準(zhǔn)個(gè)主意。

　　“這件事我會(huì)慎重地考慮,。”

　　許久,，里維重新看向洛里先生的眼睛,，給出了答復(fù)。

　　“麻煩你了,，里維老師,。”洛里先生再一次低下了頭,。

　　當(dāng)天晚上,，里維很晚才睡著，躺在床上,，腦子里全都是各種利弊的權(quán)衡,。

　　直到最后，他也沒(méi)拿定個(gè)主意,，便干脆清空思緒,，將這件事暫時(shí)擱置，說(shuō)不定過(guò)一段時(shí)間,，自己的想法又會(huì)產(chǎn)生什么新變化,。

　　過(guò)了幾天，里維的教師生活一如既往,。

　　有洛里兄妹開(kāi)了個(gè)頭,，來(lái)找里維的答疑解惑的學(xué)生也多了起來(lái)，一些教員也開(kāi)始和他有了交流,。

　　里維也沒(méi)有擺著架子,，以教師的身份和態(tài)度親和地對(duì)待學(xué)生和同僚們,，大家也逐漸不再像躲怪物似的避著他——除了吉姆·霍頓和他的跟屁蟲們。

　　不過(guò)里維畢竟剛?cè)肼毦透愠隽诉@么大單子事,，還讓后續(xù)來(lái)清算的霍頓公爵吃了癟,，加之他又頂著個(gè)“大師”位階，在學(xué)院里幾乎是僅次于院長(zhǎng)約爾頓,，因此他在學(xué)院眾人的印象中還是有那么一點(diǎn)不可觸及,。

　　這一天，里維仍是進(jìn)行著他的“詛咒學(xué)”課程教學(xué),，并結(jié)束了“如何辨析與抵御簡(jiǎn)單詛咒”這一小節(jié),。

　　他翻翻教學(xué)進(jìn)度表，課程的安排還有些空余,，便突發(fā)奇想式地冒出個(gè)點(diǎn)子：

　　“既然我們結(jié)束了這一小節(jié)的學(xué)習(xí),，相信各位也充分掌握和理解了其中內(nèi)容，那么下次課不妨來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn)如何,？”

　　眾學(xué)生頓時(shí)叫苦連天,。誰(shuí)充分理解和掌握了？反正咱沒(méi)有,。

　　里維見(jiàn)狀,，微笑著環(huán)視教師：“別擔(dān)心，只是個(gè)能力測(cè)試而已,，和你們的成績(jī)?cè)u(píng)定不掛鉤,。”

　　眾學(xué)生聽(tīng)罷,，松一口氣,，不和成績(jī)掛鉤啊，那隨便來(lái)啊,。

　　“不過(guò)我打算來(lái)個(gè)實(shí)操測(cè)驗(yàn),，題目就是剛學(xué)過(guò)的東西：如何辨析與抵御簡(jiǎn)單詛咒?！?p>　　望著里維核善的微笑,，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　這TM還不如和成績(jī)掛鉤的筆試呢,！

　　里維第一天入職時(shí)對(duì)吉姆·霍頓干的事,，學(xué)生們可是記憶猶新。

　　一群“見(jiàn)習(xí)”位階的魔法學(xué)徒要親自上手,，抵御一個(gè)“大師”位階法師施展的詛咒,，那可太刺激了，搞不好就得上操場(chǎng)跑個(gè)十幾二十圈的。

　　“大家有什么意見(jiàn)或者建議嗎,？有的話可以舉手,。”

　　過(guò)了幾秒,，一個(gè)女生試探性地舉起了手,，里維朝她的方向攤手，示意她盡管說(shuō),。

　　“老師,，我們才剛接觸這門學(xué)科不久，現(xiàn)在就進(jìn)行實(shí)操......是不是有點(diǎn)太快了,？”

　　“洛森特小姐,，你的意見(jiàn)非常中肯，”里維對(duì)女生點(diǎn)頭,，示意她坐下,，“那大家猜猜，我第一次順利地施展魔法是什么時(shí)候的事,？”

　　一些學(xué)生們開(kāi)始低聲私語(yǔ),，“八歲”，“六歲”,，乃至“剛出生”之類的回答紛紛響起,，在學(xué)生們的眼中，這個(gè)年紀(jì)就達(dá)到“大師”位階的里維不可謂不是天才,。

　　“沒(méi)那么早，我和你們接觸魔法的年齡差不多,，”里維笑笑,，示意大家安靜下來(lái)，“我第一次成功施展魔法是在九歲,，一招非?；A(chǔ)的‘奧術(shù)沖擊’?！?p>　　這個(gè)答案顯然沒(méi)能讓孩子們滿意,，有些人感到期望落空，也有些人覺(jué)得這只是謙虛的說(shuō)法,。

　　“但重點(diǎn)不在這,，我從認(rèn)識(shí)術(shù)式開(kāi)始，記憶詠唱儀式,、陣圖,、學(xué)習(xí)運(yùn)作原理，再到成功施展，中間只過(guò)了半個(gè)小時(shí),?！?p>　　此言一出，全場(chǎng)再度沉默,。

　　魔法是精密的技術(shù),，容不得一點(diǎn)差池，因此從開(kāi)始學(xué)習(xí)理論到真正上手實(shí)戰(zhàn),，大部分魔法師會(huì)花上一定的時(shí)間,。

　　里維口中的“奧術(shù)沖擊”是控制奧術(shù)能量造成物理打擊的魔法，在奧術(shù)系的魔法中很基礎(chǔ),，但從理論到實(shí)踐,，一般法師也會(huì)花上個(gè)一兩天來(lái)微調(diào)術(shù)式結(jié)構(gòu)和魔力輸出。

　　于此同時(shí),，場(chǎng)下的伊薇想起了里維前幾天展示過(guò)的,、那如同信筆涂鴉般的陣圖，隱約察覺(jué)到老師是想讓大家理解什么,。

　　“但老師你是天才啊,，我們哪里有得比？”一個(gè)學(xué)生說(shuō)到,。

　　“說(shuō)得好,，不針對(duì)任何人，只是我確實(shí)挺天才的,?！崩锞S嘻嘻笑道。

　　學(xué)生們看著自己的老師,，幾分無(wú)語(yǔ),，雖說(shuō)這是實(shí)話，但總覺(jué)得莫名其妙被噎了一下......

　　“但我這樣的天才,，當(dāng)年釋放那招‘奧術(shù)沖擊’時(shí)用的卻是笨辦法,。”

　　里維環(huán)視全場(chǎng),，褪去微笑,，目光明亮而嚴(yán)肅。

　　“當(dāng)時(shí)我還是個(gè)什么都不懂的小屁孩,，看師父用了‘奧術(shù)沖擊’后,，覺(jué)得實(shí)在是帥爆了，很著急地想使用這一魔法,?！?p>　　“于是我開(kāi)始查閱書籍,，用幾分鐘，我記熟了簡(jiǎn)短的詠唱咒文,，接下來(lái)的半個(gè)小時(shí)內(nèi),，我一次次地重復(fù)發(fā)動(dòng)著‘奧術(shù)沖擊’，不斷調(diào)整魔力輸出與詠唱的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào),，累了休息一下繼續(xù),，震到手臂發(fā)麻也忍著，終于在半個(gè)小時(shí)后,，我成功掌握了‘奧術(shù)沖擊’,。”

　　孩子們都驚了,，這種不經(jīng)理論直接上手的方法,，簡(jiǎn)直聞所未聞，在他們所接受的教育中,，這無(wú)異于離經(jīng)叛道,，是“野路子”。

　　“當(dāng)然,，我當(dāng)時(shí)的做法很蠢,，毫無(wú)章法和竅門，但這對(duì)我之后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。我意識(shí)到,，保證理論無(wú)誤才去施展魔法的原則，或許已經(jīng)成為了教條,?！?p>　　里維走下講臺(tái)，正色道：

　　“而現(xiàn)在,，我的學(xué)生們,，我希望你們也能拋棄這一教條?！?