和平飯店,。

　　不算一旁跟木乃伊似的白澤，蘇沐沐與晨清雅已經(jīng)將白千臣重新攙扶起來,，坐在桌前,。

　　白千臣的精神還有些恍惚。

　　最初那副威嚴(yán),，不可逾越的感覺現(xiàn)在已經(jīng)不攻自破,。

　　甚至再看九星龍淵時，眼中還有著明顯的畏懼,。

　　陳清雅習(xí)慣性挑了挑眉,，蘇沐沐也是一臉奇怪，但也并沒有多問什么,。

　　明明只是一把古董劍,，為什么這個白老會這么怕？

　　莫非這劍里另有玄機(jī),？

　　不應(yīng)該啊,，她在將小瑾接回家后也看過這把劍，普通的不能再普通了,。

　　又或者是……

　　勾起了這位白老的一些不好回憶,？

　　“白爺爺，對不起,，是我會錯意了,。”蘇沐沐率先道歉道,。

　　“沒事,，這是我的不對，不怨你,?！?p>　　白千臣連忙擺手。

　　目光又撇了眼放在不遠(yuǎn)處的劍,。

　　氣息依舊是那樣令人窒息,！

　　連忙又撇過頭，道：“那個,，請問你弟弟現(xiàn)在在,？”

　　“我弟弟？小瑾現(xiàn)在在上學(xué),，今天我和小雅剛將他送到學(xué)校去的,。”

　　雖然不知道這位老爺爺為什么又說起她弟弟的事兒,，但蘇沐沐還是乖乖回答了,。

　　“上學(xué)？,？”

　　白千臣本就有些蹙起的眉頭蹙的更緊了,。

　　在他想象中,，能運(yùn)用這柄長劍的存在，應(yīng)當(dāng)是大能者,。

　　可就他構(gòu)想中的大能者……

　　現(xiàn)在卻是去學(xué)校上課,？？

　　那是大能該干的事兒,？

　　蘇沐沐不以為意,，看老爺子眉頭皺的更緊了，她也解釋道：“呵呵,，白爺爺,，你也知道我弟弟是老觀主帶大的，有些迷信,，所以我就和小雅商量送到學(xué)校去,，看能不能修正他的三觀?！?p>　　“這……”

　　修正三觀……

　　能駕馭眼前這把神劍的大人,，三觀還要學(xué)校進(jìn)行修正？,？

　　白千臣有些難以置信,。

　　“那個，能讓令弟下午放學(xué)后來……不對,，我去拜訪一下令弟嗎,？”

　　話鋒互轉(zhuǎn)，加上敬語,。

　　蘇沐沐：,？？,？

　　懵,！

　　這個老爺子沒事吧？

　　拜訪自己弟弟,？

　　哪有長輩去找拜訪小輩的,？

　　她愣了幾息，表情便很快又變成了哭笑不得的樣子,。

　　“不是,，白爺爺嚴(yán)重了，您若想見小瑾,，我下午放學(xué)后讓他過來就是了,，哪有您去拜訪他的道理?！?p>　　“還是有些道理的,。”白千臣鄭重道,。

　　不知者無畏這他能理解,，但他可不是不知者啊~

　　一些規(guī)矩他還是懂得。

　　例如他師父就曾提醒他,，修仙界向來都是實力作尊,，倘若倚老賣老，便是九死一生,！

　　“白爺爺,，沐沐說的對，等小瑾放學(xué)后,，我讓司機(jī)去將他接過來就是了,。”

　　旁邊一直沉默晨清雅這時候也站出來說話了,。

　　“您這若親自上門去拜訪,，沐沐也不敢招待啊，你說是吧,，沐沐,？”

　　“啊,？是是,，咱夏國傳統(tǒng)五千年文化，向來都是晚輩拜訪前輩,，哪有讓白爺爺親自拜訪我弟弟的道理,，這要傳出去，還不被街坊鄰居笑掉大牙了,?！?p>　　“啊,？這……”

　　“行吧,，不過令弟要真來了，可一定要通知我一聲,，讓我好去迎接一下,。”

　　“白爺爺,，你這怎么又要迎接了……”

　　蘇沐沐哭笑不得,，她是現(xiàn)在真不知道眼前這老爺子是怎么想的。

　　一會兒親自拜訪自己弟弟,，一會兒又親自去迎接,，好像自己弟弟是什么很厲害的人似的,。

　　只是他弟弟真只是個八歲小屁孩而已啊~

　　蘇瑾這邊。

　　六年級二班,。

　　下午的數(shù)學(xué)課,。

　　“老師，雞兔為什么要同籠,？”

　　“老師,，為什么一元要乘兩次？”

　　“老師,，πr平方的值為什么只能取小數(shù)點后兩位,，不能絕對？”

　　叮鈴鈴~

　　下課鈴聲響起,。

　　“蘇瑾,，這個我已經(jīng)說了五遍了，你聽懂了嗎,？”

　　“老師,，沒聽懂?！?p>　　老師：,？？,？

　　太實誠了,。

　　說實話，他還是第一次遇到這么實誠的家伙,。

　　雖然他是習(xí)慣性問一句聽懂了沒有,，按正常套路來說，他們應(yīng)該說聽懂了,，然后揭過去這章內(nèi)容,。

　　但蘇瑾這小子會一直說沒聽懂。

　　二元一次方程本來這節(jié)課就要結(jié)束,，順便講點新課,，但現(xiàn)在看這情況。

　　沒戲了,。

　　呀~

　　這小子就不能和其他人一樣不懂裝懂嗎,？

　　“蘇瑾，這個題你下課后來找我,，如果覺得和我相處放不開的話,，找……”

　　譚平剛打算列舉幾個，不過在目光看向班里其他人時，幾乎一半都是空位,。

　　咕嚕~

　　他咽了咽口水,。

　　半天時間，被蘇瑾送進(jìn)醫(yī)務(wù)室的那一票,，到現(xiàn)在還沒出來,。

　　“同學(xué)們,，有人愿意給新來的蘇瑾輔導(dǎo)一下功課嗎,？”

　　場面寂靜。

　　蘇瑾的奇怪問題讓剛還想接近他的女孩兒們瞬間焉兒下去了,。

　　直到某人被同桌撞醒,。

　　“老師，在,！”

　　蘇可心從睡夢中蘇醒,，下意識站起來了。

　　“好吧,，就你了,。”

　　“不是說可以找老師嗎,？”

　　蘇瑾疑惑,，他也直接問出來了。

　　私塾的先生不應(yīng)是教書育人嗎,？

　　將他推給其他學(xué)生……

　　“當(dāng)然也可以找我,，不過老師還要做其他事啊，不是只給你們班上課,。而且只是基礎(chǔ)題,，蘇可心也足夠教你~”

　　“哦?！?p>　　“什么情況,？教帥哥？好??！”

　　“蘇瑾這邊這邊?！?p>　　蘇可心愣了愣,，很快便反應(yīng)過來了。

　　疑惑臉上露出笑容,。

　　立刻將對方的凳子便搬到了她跟前,。

　　咋回事兒啊！

　　這好事兒,，剛睡醒就有了,？

　　“嗯?！?p>　　蘇瑾應(yīng)了聲,，便真坐過去了。

　　“蘇瑾蘇瑾,，你哪個不會?。渴且辉畏匠搪牪惶?，別怕別怕,，我正好會這個?！?p>　　“不,，我是不懂何為π?！?p>　　“π是由什么而生的,？”

　　“為什么是無限不循環(huán)？”

　　“為什么只會精確到小數(shù)點兩位后,？”

　　“修仙之事,，一點都不可疏漏，現(xiàn)代科技為何可以有這種冒失,？”

　　蘇可心：,？？,？

　　等等,。

　　這什么問題？

　　怎么感覺好像超出了她的認(rèn)知范圍,？,？

　　比起現(xiàn)代人理解的π就是π，一個接近真理的數(shù)字,。

　　蘇瑾無法理解這種抽象的概念,。

　　他已經(jīng)很努力在用自己的思緒去理解，但總感覺,，不對勁兒,，格格不入。

　　明明國語課還感覺在聽小孩子念書一樣,，但數(shù)學(xué)怎么就……

　　明明小孩都能聽懂,，為何他會不懂？

　　費解。