“原來(lái)還是有修煉方法的嘛,。”

　　陳浮照著書(shū)上的方法,，盤(pán)腿而坐,。

　　修煉源能最開(kāi)始的時(shí)候要先放空心神，感知冥冥中客觀(guān)存在的源力,，輔以特殊的呼吸方式,，將其從虛空之中汲取出來(lái)，由口鼻進(jìn)入人體,。

　　這種自己主動(dòng)吸收的方式,，與潛移默化的吸收相比起來(lái)，所吸收的源力未經(jīng)過(guò)任何形式的過(guò)濾,，所含雜質(zhì)極多,。需要以人類(lèi)孱弱的血肉之軀進(jìn)行煉化，過(guò)程痛苦無(wú)比,。

　　感知源力這方面倒是不用陳浮怎么用心,，有源能的話(huà)直接感受源能，以源能為踏板,，很容易的就能感知到源力的存在,。

　　陳浮嘗試了一下，雙目閉合,，先是感受自己體內(nèi)的源能,，而后放空心神，不多時(shí)便發(fā)現(xiàn)一片黑暗之中忽然出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)星光,。

　　那就是所謂的源力,。

　　隨后輔以特殊的呼吸節(jié)奏，緩慢而堅(jiān)定的將空氣以及一部分‘星光’吸納進(jìn)自己的體內(nèi),。

　　如此,，口鼻之間的‘星光’逐漸匯聚,，形成一條小小的‘星河’，不斷的進(jìn)入陳浮體內(nèi),，并在其中短暫留存,。

　　當(dāng)然，這只是最基礎(chǔ)的,。

　　若不加以引導(dǎo)煉化的話(huà),，這部分被吸納而來(lái)的源力遲早會(huì)再‘漏’出去，最終能夠留在人體內(nèi)的,，百不存一,。

　　陳浮深吸一口氣，開(kāi)始按照課本上描述的方法煉化起來(lái),。

　　方法倒也不難,，源力所轉(zhuǎn)化成的源能能夠讓人類(lèi)獲得理論技能，證明其本身就是一種唯心的力量,，只需要用意念引導(dǎo)就行了,。

　　“煉！”

　　沒(méi)有過(guò)多的猶豫,，陳浮直接就開(kāi)始了煉化,。

　　吸納入體的源力在陳浮的引導(dǎo)之下，從口鼻處開(kāi)始,，那點(diǎn)點(diǎn)‘星光’緊緊的貼在陳浮的口腔內(nèi)壁,，而后狠狠下滑。

　　“??！”

　　陳浮慘叫出聲。

　　僅僅一秒,，他就有些承受不住了,。

　　那種感覺(jué)就像是用一柄柄極其微小鈍刀直接插進(jìn)口腔，然后順著食道氣管向著體內(nèi)瘋狂的反復(fù)切割而去一般,，其中痛苦實(shí)在是難以言喻,。

　　而這種程度的痛苦，只能算是入門(mén)而已,。

　　課本上說(shuō),，隨著不斷的煉化，吸納入體的源力會(huì)慢慢的融入修煉者的體內(nèi),，先是口腔氣管食道，再接著便是內(nèi)臟,，然后是血管經(jīng)脈......

　　最終,，源力會(huì)融入修煉者的四肢百骸,，化為源能。

　　既可磨煉意志,，又能磨礪體魄,，一舉兩得。

　　只是,，期間所需要忍受的痛苦實(shí)在是太過(guò)強(qiáng)烈,，不是所有人都能堅(jiān)持下來(lái)的。

　　每天五分鐘,，指的是五分鐘的有效修煉時(shí)長(zhǎng),。

　　要在強(qiáng)烈的痛苦之中保證自己的精神不出差錯(cuò)，持續(xù)引導(dǎo),。

　　而越是引導(dǎo),，則痛苦就越加強(qiáng)烈。

　　所以正常情況下,，一般人想要修煉滿(mǎn)五分鐘的有效時(shí)長(zhǎng),，斷斷續(xù)續(xù)的怎么也得兩個(gè)小時(shí)左右。

　　大部分的學(xué)生還是選擇高強(qiáng)度的鍛煉,。

　　“嘶——我踏馬都有點(diǎn)不想練了......”陳浮好不容易才緩過(guò)神來(lái),，那一秒鐘的所感受到的痛苦，實(shí)在是讓人記憶深刻,。

　　說(shuō)起來(lái),，陳浮雖然兩世為人，但所承受過(guò)的最強(qiáng)烈的痛苦也不過(guò)就是在武考之中不斷砸蛋時(shí)候所感受到的男人至強(qiáng)之痛,。

　　但痛的多了,，陳浮也稍微適應(yīng)了，況且曾經(jīng)也不是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，算是有心理準(zhǔn)備的,。

　　肉身崩潰的話(huà)，其實(shí)是不痛的,。

　　因?yàn)椤究癖考寄艿男Ч恰夥湃梭w的限制器’,，肉身崩潰只是副作用而已。

　　在開(kāi)啟【狂暴】技能的過(guò)程中,，陳浮的腎上腺素會(huì)無(wú)上限的瘋狂分泌,、肌肉無(wú)限制的瘋狂生長(zhǎng)，所有能夠被消耗的能量,，都會(huì)在這過(guò)程中被轉(zhuǎn)化成肉身的力量,。

　　疼痛，從某種程度上來(lái)說(shuō)，也是一種‘限制’,。其本質(zhì)上算是身體或精神方面受到傷害之時(shí)所出現(xiàn)的一種‘警告’,，從而引起機(jī)體一系列防御性的保護(hù)反應(yīng)。

　　開(kāi)啟限制器,，當(dāng)然就連疼痛這一限制也一起被消除了,。

　　所以陳浮雖然是在燃燒生命，但他感覺(jué)不到半點(diǎn)疼痛,，相反,，因?yàn)槟I上腺素的無(wú)上限瘋狂分泌，陳浮只會(huì)處于極度亢奮的狀態(tài)之中,。

　　但修煉源能時(shí)所感受到的痛苦卻不一樣,。

　　陳浮第一次感受到這種形式的疼痛。

　　源力在被煉化過(guò)程中,，對(duì)自己的內(nèi)臟造成的‘刮蹭’之感,，比之凌遲也不逞多讓。

　　“算了,，修煉的事情還是以后再說(shuō)吧,。”陳浮揉了揉還在隱隱作痛的胸膛,，看向了課本上對(duì)于‘技能’的講解,。

　　因?yàn)槲淇冀Y(jié)束了，所以陳浮此刻就只剩下三個(gè)技能欄位了,，其中有一個(gè)還是空白的,。于武考之中獲取的幾個(gè)技能，全部都已經(jīng)被下架到了輔助器的技能庫(kù)之中,，等待陳浮的再次上架,。

　　簡(jiǎn)單的歸納一下課本上對(duì)于技能的講解——

　　技能是有品質(zhì)劃分的，由低到高,，分為白,、綠、藍(lán),、紫,、金五個(gè)品質(zhì)。

　　白色普通,。

　　綠色精良,。

　　藍(lán)色稀有。

　　紫色史詩(shī),。

　　金色傳說(shuō),。

　　高中課本上出現(xiàn)過(guò)的所有通用技能,，都屬于是白色技能，其作用有限,，上限也并不高,。

　　雖然技能可以隨著不斷的使用而提升品質(zhì)，也就是俗稱(chēng)的‘熟練度’,，但這個(gè)提升卻并不是沒(méi)有上限的。

　　比如白色技能,，最多也就只能提升到綠色品質(zhì)而已,，只有極少數(shù)白色技能，才會(huì)在達(dá)成一系列苛刻的條件之后,，升級(jí)成為藍(lán)色技能,。

　　陳浮所有的技能，包括武考中獲取的那幾個(gè)技能在內(nèi),，除了【閃現(xiàn)】技能之外,，全部都是白色技能。

　　這也是理論上一階能夠獲取的最高品質(zhì)的技能,。

　　不過(guò),，世事無(wú)絕對(duì)。每一個(gè)階位其實(shí)還存在這一種超過(guò)當(dāng)前階位所能夠掌握的最高品質(zhì)卻又達(dá)不到更高一級(jí)品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的技能,。

　　其被稱(chēng)之為超限技能,。

　　一階的超限技能，為淡淡的綠色,。其接近綠色技能,，卻又不是綠色技能。比之白色普通技能,，擁有更強(qiáng)的威力,，以及更大的潛力。

　　淡綠色的超限技能,，正常情況下,，都能夠成長(zhǎng)為藍(lán)色技能，甚至極少部分還有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為淡紫色技能,！

　　不過(guò)超限技能這東西,，一般人是接觸不到的，課本上也只是隨便提了一下,。

　　另外,，技能欄位是有限的。雖然人類(lèi)天生自帶三個(gè)空白的技能欄位,，但從二階開(kāi)始,，每一個(gè)技能欄位,，都是需要借助特定的‘材料’來(lái)輔助開(kāi)辟的，正常情況下,，人類(lèi)在二階之時(shí),，最多可以開(kāi)辟三個(gè)技能欄位，加上一階的三個(gè),，就是六個(gè),。

　　所以武考時(shí)雖然所有考生都擁有臨時(shí)的六個(gè)技能欄位，但那只是理論上完美而已,，最后能不能有六個(gè)技能欄位,，還是得看個(gè)人的緣法。

　　正常情況下,，人類(lèi)所能夠獲取的技能欄位上限為九個(gè),，只有一至三階有機(jī)會(huì)開(kāi)辟技能欄位。

　　至于三階之后...課本上沒(méi)有,。

　　......