葉劉慧浩到了幼兒園,，門口處劉老師正在幫劉靜思整理衣服,。她的外面的衣服掛了一件紅色的宣傳標(biāo)語,，寫的是：“明媚幼兒園歡迎你!”
李書宇也早就穿好了宣傳標(biāo)語,，站在一邊，還有個(gè)女孩子,，個(gè)子也挺高,，比葉劉慧浩矮不了多少,。
2個(gè)小男孩,，2個(gè)小女孩,。葉劉慧浩趕緊也穿好那件紅色的宣傳標(biāo)語。
4個(gè)人分兩列站好,，只要有老師或者同學(xué)來校,，他們都會(huì)輕輕鞠躬，齊聲說道：“早上好!”
葉劉慧浩認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué),，比如能老師,，令夢(mèng)如，吳李輝,，上官逸，曹曹,，等一一進(jìn)入校園,。老師都穿好了學(xué)校的制服，而同學(xué)們也統(tǒng)一穿好了校服,，背著書包進(jìn)入學(xué)校,。
原來明媚幼兒園只有100多號(hào)人，現(xiàn)在人員在不斷增加,。學(xué)校已經(jīng)申請(qǐng)擴(kuò)大建筑規(guī)模,，和增強(qiáng)師資力量。前者很快得到相關(guān)部門的肯定,。而后者,，上級(jí)的批示為，你們幼兒園的老師已經(jīng)很多了,，可以優(yōu)化組合一下,。確實(shí)，明媚幼兒園的生活老師,，各種各樣的學(xué)科老師很多,，而且是優(yōu)秀的老師。當(dāng)初也是為了精英教育從孩子開始。
上午第一節(jié)課是漢語課,，由劉媚老師來上,。她曾經(jīng)也是南城大學(xué)漢語系畢業(yè)的。曾經(jīng)有中學(xué)邀請(qǐng)她去當(dāng)漢語老師,，但是她沒去,，而是一直呆在了明媚幼兒園。
劉老師的專業(yè)水平很強(qiáng),，光論記憶力,，她就不同尋常。關(guān)于漢文學(xué)的許多知識(shí),，她都記得非常清楚,。許多詩詞歌賦，她拈手即來,，能背下很多詩歌,，以及文章，名著小說的橋段,。其實(shí)她在明媚幼兒園,，真的是大材小用。但是她在這里,，沒有覺得大材小用或者屈才什么的,，反而工作的很開心。
這天上午有一節(jié)漢文課,。劉老師向往常一樣來到教室,，發(fā)現(xiàn)課堂上多了幾張?jiān)?jīng)熟悉的臉，她笑了一笑,，說道：“今天多了幾位老同學(xué),，你們自己報(bào)下名字吧!”
曹曹第一個(gè)站了起來：“我是曹曹?！?p> 劉老師開了句玩笑：“你上輩子是個(gè)非常厲害的角色啊,，三國(guó)里面的曹操?！?p> 這個(gè)玩笑大部分人聽不懂,，只有幾位小孩子大概知道其中的意思。
曲高和寡,，估計(jì)中學(xué)生大部分都明白,。
接著李書宇，劉靜思等小孩子也自動(dòng)站了起來,，報(bào)出自己的名字,，還禮貌的加了句,，老師好。
最后輪到葉劉慧浩,，劉老師說我知道你的名字,，叫葉浩。
葉劉慧浩連忙說：“老師,，我改了名字了,。叫葉劉慧浩。我爸姓葉,，媽媽姓劉,。”
劉老師說道：“你這個(gè)名字很特別,，獨(dú)一無二,，估計(jì)全世界都沒有相同的名字?！?p> 葉劉慧浩說道：“前幾天,，我爸爸特意到超級(jí)虛擬系統(tǒng)，進(jìn)行了查詢,。叫葉劉慧浩的只有一個(gè)人,，那就是我?！?p> 劉老師說道：“好了,，很高興看見你們幾個(gè)同學(xué)，也確實(shí)好久沒見了,。下面開始我們的課程,，今天繼續(xù)和大家講一下詩歌。前幾次課和大家講了古詩詞,、現(xiàn)代詩,，有沒有同學(xué)試著寫一首簡(jiǎn)單的詩歌呢,？”
有一個(gè)同學(xué)把手舉了起來,，說道：“老師，我模仿著寫了一首古體詩,，可能平仄沒有處理好,。”
劉老師說道：“已經(jīng)不錯(cuò)了,。你把詩寫在黑板上吧,，給老師和同學(xué)都看看?！?p> 這位同學(xué)于是來到了黑板面前,，用粉筆寫了一首《無題》詩。“五湖四海群英聚,，眾生奮力拼第一,。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，梁山好漢重排序,?！?p> 劉老師說道：“上官逸，你能解釋一下這首詩的大概意思嗎,？”
“可以,。”上官逸回答道：“這首詩說的是咱們班上,，大家來自不同地方,，但是都很優(yōu)秀，想爭(zhēng)奪第一名,。但是厲害的人里面還有更厲害的,，那就要像小說《水滸傳》的英雄那樣，重新排名次,?！?p> 葉劉慧浩坐在那里，像聽天書一樣,，根本沒聽懂上官逸說了什么,。他轉(zhuǎn)頭看了一下李書宇和曹曹，他們也似乎在睜著迷茫的眼神,，像是在云里霧里,。
劉老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然這首詩的平仄不是很標(biāo)準(zhǔn),，但是對(duì)于一個(gè)幼兒園的孩子來說,，總體還是挺不錯(cuò)的。要給你一個(gè)贊,。接著劉老師繼續(xù)問道：“還有同學(xué)到黑板上,，寫一首自己的詩嗎？”
這時(shí)候那個(gè)高個(gè)子女孩,，和葉劉慧浩差不多高了,，是女孩子里面最高的。她舉手,，來到黑板前,，迅速寫了一首現(xiàn)代詩?！堆贰跋掠炅?，潔白的雨,，于是，在街道,，流動(dòng)著潔白的花朵,。”
劉老師對(duì)這個(gè)叫令夢(mèng)如的女孩子說道：“你能和大家解釋一下這首現(xiàn)代詩的意思嗎,？”
令夢(mèng)如落落大方的站在黑板邊上,，說道：“詩歌要含蓄，雨本來沒有顏色,，但是潔白的雨,，就是指雪。下雪了,，街道上有很多人打著雨傘,，雨傘粘滿了雪花，遠(yuǎn)處看就像綻放的花朵,?！?p> 劉老師對(duì)令夢(mèng)如的詩也做了肯定與表揚(yáng)，她還說這首詩有一定的意境,。
劉老師繼續(xù)說道：“這兩位同學(xué)寫的詩雖然有不足之處,，但是總體還不錯(cuò)。希望大家有興趣的也可試著寫寫,。雖然這些詩歌已經(jīng)很少了,，但是可以作為興趣愛好，陶冶一下情操,。這段時(shí)間我們講了好幾次關(guān)于詩歌的課,，現(xiàn)在到此結(jié)束。以后的課程,，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字拼音,，和一些文章的學(xué)習(xí)。因?yàn)槟銈冞@個(gè)班級(jí)相對(duì)來說,，無論文商,、武商、還是智商等等,，都是佼佼者,，所以對(duì)你們備的課程超前了好多,，有些都已經(jīng)到了小學(xué)的課程內(nèi)容,，部分甚至到了中學(xué)?！?p> “現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)朗誦一下古代散文家朱自清的《背影》,，這是一篇寫父子之情的文章,，雖然很久遠(yuǎn)了，但是寫的是做父親對(duì)兒子的疼愛,，以及兒子對(duì)父親的感情,。以后等你們做爸爸了，就會(huì)體驗(yàn)到了,?！?p> 下面的小孩子笑了起來，有的說,，等我們做爸爸了,，哈哈!
劉老師也沒有制止這輕松的氣氛。這時(shí)候上官逸舉了手,，說：“老師,，我來念吧！”