現(xiàn)實(shí)就是這樣，魚(yú)與熊掌不可兼得,，秦言暫時(shí)只有選擇其中一條來(lái)學(xué)習(xí)的精力,。

　　畢竟要素概念這東西,，放在修行小說(shuō)里面都是神祇或者仙人才會(huì)嘗試掌控的東西，貪多只會(huì)嚼不爛,，還不如先抉擇一條要素規(guī)則逐漸熟悉之后再慢慢向其他要素規(guī)則衍生,。

　　選擇什么樣的要素才是最適合當(dāng)前自身，最適合位面發(fā)展的呢,？

　　時(shí)間要素確實(shí)是目前來(lái)說(shuō)最強(qiáng)最有潛力的,，秦言能在如此短的時(shí)間內(nèi)晉升三階絕對(duì)少不了時(shí)光粉塵的功勞。

　　但秦言并不打算選擇看上去美好無(wú)比的時(shí)間要素與空間要素,，為了大炎位面能夠登上世界之巔,，他愿意放棄“時(shí)間”這個(gè)老朋友。

　　秦言在專門了解過(guò)科技側(cè)位面不能晉升的問(wèn)題后,，便意識(shí)到自己目前可供選擇的要素只有一條：物質(zhì)要素,。

　　他已經(jīng)大致猜到了這些科技側(cè)文明不能晉升的原因：位面晉升到六階以前，位面中的文明是沒(méi)有掌握“循環(huán)”技巧的。

　　偏偏每一個(gè)位面在成長(zhǎng)到六階之前都需要大量進(jìn)食促使其成長(zhǎng)的資源,，這也就導(dǎo)致了一個(gè)恐怖的后果,。那些科技側(cè)位面之中的原住民每當(dāng)搭建起科學(xué)體系的根基之后，就會(huì)因?yàn)槲幻孢M(jìn)食資源導(dǎo)致物質(zhì)環(huán)境變動(dòng)而使得科學(xué)根基被摧毀,。

　　舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：就好像牛頓剛剛確定了萬(wàn)有引力規(guī)則,，位面便進(jìn)食了新的資源，環(huán)境變動(dòng),，萬(wàn)有引力相關(guān)參數(shù)隨之變動(dòng),。萬(wàn)有引力規(guī)則,，撲街,；就好像門捷列夫發(fā)現(xiàn)并制定了元素周期表，位面進(jìn)食新的資源,，環(huán)境變動(dòng),，剛剛確定的元素周期表順序突然多了一個(gè)大家都不認(rèn)識(shí)的小兄弟。元素周期表,，撲街……

　　在查閱到相關(guān)資料的時(shí)候,，秦言當(dāng)時(shí)便能夠想象那些科技側(cè)位面中的科學(xué)家們面對(duì)一天一變的位面環(huán)境是有多么的無(wú)奈。

　　除非位面之中出現(xiàn)了天縱奇才,，在三階到五階的階段便提前掌握了“循環(huán)”的理論,，不管位面中的環(huán)境如何變化，都能夠?qū)⑿庐a(chǎn)生的物質(zhì)納為己用,，否則要想追求科技側(cè)位面晉升簡(jiǎn)直是難如登天,。

　　可是就算在秦言的模擬實(shí)驗(yàn)中，掌握“循環(huán)”也至少要消耗四五十代文明的全部潛力,，現(xiàn)實(shí)中所需要消耗的時(shí)間和資源更是恐怖,。

　　也難怪為什么現(xiàn)存已知的科技側(cè)位面無(wú)一晉升，最高也只不過(guò)是五階進(jìn)化到類現(xiàn)代社會(huì)的水平了,。

　　既有科技側(cè)位面,，又掌握了物質(zhì)要素的位面之主也不少，但他們?nèi)狈?duì)于科技成長(zhǎng)土壤的認(rèn)知,，不明白解決問(wèn)題的方法,，就算手中已經(jīng)有了工具，卻不懂得使用這個(gè)工具,。

　　久久不得晉升,，導(dǎo)致最開(kāi)始的科技側(cè)位面之主們開(kāi)始瘋狂追求那些稀有的，據(jù)說(shuō)對(duì)位面晉升有促進(jìn)效果的資源,，反倒形成了惡性循環(huán),。

　　結(jié)果便導(dǎo)致了科技側(cè)位面這條潛力無(wú)窮的發(fā)展路線，至今依舊明珠蒙塵。

　　這也不能怪他們,，除非是親自在一個(gè)已有的科技側(cè)位面生活,，并潛心學(xué)習(xí)已成體系的科學(xué)知識(shí)，才能夠明白問(wèn)題到底出在哪里,。

　　對(duì)于外面那些科技側(cè)位面之主來(lái)說(shuō),，就形成了無(wú)限套娃。

　　你不懂科技文明發(fā)展,，那就去學(xué)習(xí)成體系的科學(xué)知識(shí)啊,。

　　可是我的位面沒(méi)有成體系的科學(xué)知識(shí)啊，那你就去發(fā)展科技文明??！

　　可是我不懂科技文明發(fā)展啊……你，你沒(méi)救了,，等死吧,。

　　這也是秦言為什么要選擇物質(zhì)要素的原因，科學(xué)的萌芽建立在人們對(duì)于已知事物和規(guī)律的研究和總結(jié),，而當(dāng)已知事物和規(guī)律本身就在不斷變化的時(shí)候,，科學(xué)能夠堅(jiān)持下來(lái)都不錯(cuò)了。

　　這也是科技側(cè)位面明明有著無(wú)限的潛力,，卻如此寥寥的原因,，實(shí)在是科技側(cè)位面在初期過(guò)于脆弱，宗教,，環(huán)境,，創(chuàng)造力等等因素稍微缺失便會(huì)對(duì)其造成致命的打擊。

　　掌握物質(zhì)要素,，能夠幫助秦言建立一個(gè)過(guò)濾網(wǎng),，當(dāng)位面進(jìn)食新的資源之后，這些資源會(huì)在發(fā)揮效用后被過(guò)濾網(wǎng)轉(zhuǎn)化為位面已有的物質(zhì),，相當(dāng)于秦言以位面之主人工幫助位面進(jìn)行循環(huán),。

　　這樣一來(lái)，位面環(huán)境雖說(shuō)不能保證一成不變,，但至少最基本的物質(zhì)結(jié)構(gòu)不會(huì)受到影響,。

　　盡管有諸多資料可供參考，可秦言依舊在摸索物質(zhì)要素這一條道路上遭遇了當(dāng)頭棒喝,。

　　他終于能夠理解曾經(jīng)在下城區(qū)見(jiàn)過(guò)的那兩兄弟的發(fā)言,，對(duì)于一個(gè)從未接觸過(guò)“要素”本質(zhì)的人來(lái)說(shuō)，要想領(lǐng)悟這種形而上的概念性存在還是過(guò)于晦澀難懂,。

　　就算有前世知識(shí)和主位面經(jīng)驗(yàn)的幫助,，秦言在第一次接觸“物質(zhì)”要素這一根規(guī)則網(wǎng)絡(luò)上的細(xì)線時(shí)依舊是一臉懵逼,。

　　就好像空氣一樣，你知道他在那兒,，也知道他的用途,，但沒(méi)有人教導(dǎo)，你怎么可能知道空氣的成分,，運(yùn)作的原理,，以及其他使用的方法。

　　幸好科學(xué)研究方法對(duì)于要素的研究同樣有效,，因?yàn)槠浔旧砭褪鞘澜绲恼胬?，是不?huì)產(chǎn)生變化的永恒存在，最多就是會(huì)有一些殘缺,。

　　最簡(jiǎn)單的研究方法莫過(guò)于,，親身對(duì)物質(zhì)要素進(jìn)行實(shí)踐性的操作，并總結(jié)其規(guī)律了,。

　　只是這個(gè)過(guò)程過(guò)于繁雜,，甚至于讓秦言回想起了曾被研究生實(shí)驗(yàn)所支配的恐懼，若不是位面中還有時(shí)間加速,，秦言恐怕老死都難以掌控這條要素規(guī)則。

　　這也是他沒(méi)有受過(guò)主位面相關(guān)教育的緣故,，任何學(xué)派弟子在嘗試從三階晉升到四階之時(shí)都會(huì)被明確指出,，不要妄想一開(kāi)始就涉及“時(shí)間”“空間”“物質(zhì)”“能量”這四大根基要素。

　　他們往往都是最簡(jiǎn)單最基本的要素開(kāi)始進(jìn)行研究,，就比如水之要素里面的“流動(dòng)”,，火之要素里面的“燃燒”等等。

　　秦言不懂這些,，他直接開(kāi)始了自己的研究,。

　　首先利用物質(zhì)要素與大炎位面中已存在的每一種物質(zhì)進(jìn)行操作，以觀察其實(shí)際效果并總結(jié)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律,。

　　這是一個(gè)繁雜到令人恐懼的工作量,，并且這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。