“這個(gè)沒(méi)問(wèn)題,?！?p>　　方洲滿口答應(yīng)下來(lái)。

　　已經(jīng)狠心拒絕了鼬的一個(gè)請(qǐng)求,，面對(duì)第二個(gè)可以說(shuō)一點(diǎn)都不過(guò)分的請(qǐng)求,，方洲很難再一次拒絕,。

　　何況，只是學(xué)新的忍術(shù),，根本沒(méi)有必要拒絕,。

　　不過(guò)，剛一答應(yīng)下來(lái),，方洲看到鼬的雙眼中閃過(guò)狡黠,，頓時(shí)心呼上當(dāng)。

　　這小家伙,，一開(kāi)始就沒(méi)指望自己能真的帶他離開(kāi),。

　　第一個(gè)要求，提出來(lái)就是為了讓方洲拒絕的,，只是為了讓方洲更加無(wú)法拒絕第二個(gè)要求罷了,。

　　“你這小子！也太雞賊了點(diǎn)吧,？,！”

　　方洲指著鼬，一副哭笑不得的表情,。

　　“老師,，‘雞賊’這個(gè)詞用來(lái)形容自己的弟子，不太好吧？”

　　鼬一本正經(jīng)地回道：“我認(rèn)為用‘精明’或者‘聰明’更合適,！”

　　這個(gè)時(shí)候的鼬,，性格和原著中那個(gè)苦大仇深的弟控鼬神完全不同。

　　這其中有一部分方洲的緣故,，但更重要的,，還是這個(gè)世界的宇智波一族處境已經(jīng)變了。

　　雖然依舊有些被木葉這個(gè)整體排斥,，但在與四代目,、自來(lái)也建立起交情之后，已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)的趨勢(shì),。

　　可以預(yù)見(jiàn)的是,，只要肯付出一些努力，花費(fèi)幾年的時(shí)間,，宇智波一族和木葉的隔閡將會(huì)完全消失,，真正成為木葉的一份子，而不是像現(xiàn)在這樣格格不入,。

　　不同的成長(zhǎng)環(huán)境,，就讓鼬的性格比原著中更加活潑，也更像是個(gè)六七歲的孩子,。

　　“老師,！”鼬跟方洲開(kāi)了幾句玩笑，急不可耐地問(wèn)道：“老師你打算教我什么,？忍術(shù)還是幻術(shù),？”

　　剛才方洲只是隨口答應(yīng)下來(lái)，還真沒(méi)想過(guò)要教什么,。

　　不過(guò),，方洲會(huì)的東西足夠多，隨便拿出幾樣來(lái),，都能讓鼬的成長(zhǎng)速度變快很多,。

　　當(dāng)然，多不如精這個(gè)道理在哪個(gè)世界都適用,，鼬也不是方洲這個(gè)掛嗶,。

　　教?hào)|西可以，但不能太過(guò)偏離鼬所擅長(zhǎng)的體系,，否則對(duì)他的未來(lái)有益無(wú)害,。

　　“讓我想一下……”

　　方洲思索著，有什么能力,，是鼬需要掌握,，而且不會(huì)對(duì)他未來(lái)的戰(zhàn)術(shù)體系產(chǎn)生破壞的,。

　　在自己所掌握的能力中篩選了半天，方洲很快挑出了幾個(gè)適合鼬的“小技能”,，簡(jiǎn)單地說(shuō)明了一下大致的效果,，然后開(kāi)口道：“以上這些，你可以任意挑選一個(gè),?！?p>　　頓了頓，方洲又帶著不懷好意的笑意,，看著鼬,，提醒道：“這也是一個(gè)考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)隳懿荒苓x出最適合你的能力,。如果選擇錯(cuò)誤的話,，我的影分身指導(dǎo)你修煉的頻率就下降為每周一次,?！?p>　　小子，讓你坑我,！

　　這次我一定要坑回來(lái),！

　　某人心里碎碎念著。

　　這個(gè)“威脅”的效果如何,，得分人,。

　　如果是鹿丸那種怕麻煩的性格，恐怕巴不得可以減少學(xué)習(xí)和修煉的時(shí)間,。

　　但鼬卻是十分渴望變強(qiáng),，方洲的指點(diǎn)，不能說(shuō)是捷徑,，但起碼也是一條通往強(qiáng)者之路的康莊大道,。

　　減少指點(diǎn)的頻率和時(shí)間，這對(duì)鼬來(lái)說(shuō),，是個(gè)很嚴(yán)重的“懲罰”了,。

　　聽(tīng)到方洲的話，鼬的小臉頓時(shí)垮了下來(lái)：“老師,，你這是打擊報(bào)復(fù),！”

　　“沒(méi)錯(cuò)！”

　　“老師,！你太可惡了,！”

　　見(jiàn)方洲居然厚顏無(wú)恥地承認(rèn)了下來(lái)，鼬的小臉都?xì)獾脻q紅了起來(lái),。

　　但在三番兩次抗議無(wú)效之后,，還是不得不捏著鼻子認(rèn)了,。

　　形勢(shì)比人強(qiáng)的意思就是，鼬現(xiàn)在打不過(guò)方洲,，只能乖乖聽(tīng)方洲的話,。

　　不管語(yǔ)文考試的時(shí)候正確答案是不是這樣，反正在方洲這,，這句話就是這么個(gè)意思,。

　　“老師，我想學(xué)【靈魂觸摸】,?！?p>　　鼬糾結(jié)了好半天，終于做出了決定,。

　　方洲驚訝地看了鼬一眼：“我還以為你會(huì)選【毀滅陰影】呢,，你不是很喜歡這種破壞力強(qiáng)大的招式嗎？”

　　方洲兌換了影魔傳承之后,，自然是進(jìn)行過(guò)一番修煉,。

　　除了【死靈界】和【魂之挽歌】這種需要收集靈魂的技能之外，其它的修煉功法,、技能,，方洲都反復(fù)試驗(yàn)過(guò)，并想方設(shè)法將其融入到自身的戰(zhàn)斗體系當(dāng)中,。

　　鼬也多次旁觀過(guò)方洲的訓(xùn)練,，對(duì)【毀滅陰影】的破壞力十分的向往，沒(méi)少纏著方洲教他這個(gè),。

　　卻沒(méi)想到,，方洲讓鼬自己選擇要學(xué)什么的時(shí)候，鼬卻是放棄了這個(gè)一直以來(lái)都很向往的招式,，反而選了一個(gè)“看起來(lái)沒(méi)什么大用”的感知技能,。

　　“老師，你說(shuō)過(guò)我的路是幻術(shù)流派的吧,？”

　　鼬很認(rèn)真地說(shuō)道：“對(duì)于幻術(shù)型忍者來(lái)說(shuō),，攻擊強(qiáng)當(dāng)然重要，但更重要的是感知能力,。只有感知足夠敏銳,，才能準(zhǔn)確的把握，甚至是預(yù)判敵人的行動(dòng),，從而進(jìn)行針對(duì)性的布置,。”

　　聽(tīng)了鼬的話,，方洲忍不住心生感慨,。

　　這,，就是火影中“戰(zhàn)斗智商”排名第一的鼬神嗎？

　　年僅六歲,，對(duì)于自身的戰(zhàn)斗風(fēng)格,，就有如此深入的理解。

　　如果不是開(kāi)了掛,，就算依然是有現(xiàn)在的實(shí)力,，方洲也沒(méi)什么信心去教導(dǎo)這個(gè)弟子。

　　很可能教不了多久,，就已經(jīng)被鼬反超了,。

　　在這個(gè)天才滿地走的世界里，也只有開(kāi)掛,，才能讓方洲找回一點(diǎn)點(diǎn)自信心來(lái)……

　　咳咳,，串場(chǎng)了……

　　“不錯(cuò)，這確實(shí)是我認(rèn)為最適合你的能力,?！?p>　　方洲點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)可了鼬的選擇,。

　　在方洲給出的能力里邊,，不乏【毀滅陰影】這樣的強(qiáng)力攻擊技能。

　　甚至還有連方洲自己都還沒(méi)有掌握的【仙人模式】,。

　　但鼬卻是沒(méi)有選擇任何一個(gè)可以立刻提升自己實(shí)際戰(zhàn)斗力的攻擊性能力，反而選了【靈魂觸摸】這個(gè)純粹的感知能力,。

　　對(duì)于大多數(shù)忍者來(lái)說(shuō),，【靈魂觸摸】都僅僅只能發(fā)揮最基礎(chǔ)的感知作用。

　　但對(duì)鼬這樣喜歡在戰(zhàn)斗中戲耍,、玩弄對(duì)手的“技術(shù)流”來(lái)說(shuō),，一個(gè)強(qiáng)力的感知能力，足以讓他精準(zhǔn)地預(yù)判到對(duì)手的行動(dòng),，從而將對(duì)手玩弄于股掌之間,。

　　“那，我算是過(guò)關(guān)了吧,？,！”

　　鼬生怕自己以后得到指點(diǎn)的次數(shù)減少，十分關(guān)切地追問(wèn),。

　　“算你過(guò)關(guān)了,。”方洲哭笑不得地拍了拍鼬的肩膀,，然后立刻岔開(kāi)話題,，開(kāi)始講解【靈魂觸摸】這個(gè)技能的要領(lǐng),。

　　“【靈魂觸摸】的感知并非基于忍界常見(jiàn)的查克拉、陰遁,、精神力這三種感知方式,，而是依靠靈魂的力量。要學(xué)會(huì)它,，首先,，你要能夠控制你自身的靈魂之力……”