仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng),。
兩人從討論聲中得到了稍微完整的信息。
這人并不是剛剛凝聚的印記,。
而是昨晚就得知了印記的存在,，興奮的睡不著，就試著觀想,。
然后也不知道觀想了多久,，觀想到睡著。
今天一醒來(lái),，就發(fā)現(xiàn)印記凝聚了。
李冬與周陽(yáng)對(duì)視一眼,，心中都有了計(jì)較,。
今天啥都不說(shuō)，明天告訴別人印記已經(jīng)凝聚就行,。
當(dāng)然,，等會(huì)若是有很多人都說(shuō)自己凝聚了印記。
那他們也可以隨大流,，混進(jìn)去,。
一念至此，兩人繼續(xù)假裝觀想印記,。
暗中,，李冬則試驗(yàn)起了自己印記的神賜能力。
然而讓李冬有些尷尬的是……
他發(fā)現(xiàn)自己暫時(shí)只開(kāi)啟了文明之源能力,。
其他能力則像是被鎖住了一般,。
他知道自己有，但就是用不了,。
不過(guò)李冬也沒(méi)擔(dān)心,，他知道文哥不會(huì)坑他。
大概就如之前猜測(cè)的一般,，是昨天消耗了能量需要重新積累,。
既然暫時(shí)只開(kāi)啟了文明之源能力,，便試驗(yàn)一番。
嘗試使用文明之源,。
李冬眼前突然浮現(xiàn)一個(gè)光屏,。
這光屏非常真實(shí)，仿佛是從哪個(gè)投影儀里射出光線,，在虛幻的幕布上成像,。
初見(jiàn)時(shí)李冬心里一緊，差點(diǎn)以為其他人也能見(jiàn)到,。
不過(guò)等他眨眨眼睛,，發(fā)現(xiàn)光屏一直存在時(shí)，他明白了光屏的原理,。
由于福利院里有許多視覺(jué)方面出問(wèn)題的孩子,，李冬對(duì)人的視覺(jué)有不少了解。
至少他知道,。
人之所以能看到東西,。
是因?yàn)橐暰W(wǎng)膜上的視細(xì)胞受到光刺激后，會(huì)把光能轉(zhuǎn)化為電能,，釋放神經(jīng)沖動(dòng),，傳入大腦進(jìn)行解析。
換句話說(shuō),，就類似于攝像頭,，把拍下的光，轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù),。
人腦理解的就是這種轉(zhuǎn)碼來(lái)的數(shù)據(jù),，而不是光本身。
所以文明之源,，大概就是篡改了他視網(wǎng)膜上接收到的數(shù)據(jù),，讓他以為自己看到了這光屏。
簡(jiǎn)而言之,，就是他的大腦視覺(jué)中樞被欺騙了,。
然后李冬進(jìn)一步想到。
文明之主擁有這樣的能力,，豈不是能讓人看到的,、聽(tīng)到的、聞到的,、嘗到的,、摸到的，都是假的嗎？
既然文明之主能篡改大腦接收的信號(hào),，是不是也能篡改輸出的信號(hào),？
這豈不是說(shuō)明，文明之主能直接操控印記擁有者的軀體,？,！
想到這，李冬頓時(shí)嚇了一跳,。
若是讓陰謀論的人知道這事,，還不得鬧翻天？
至于李冬自己,，反倒沒(méi)那么擔(dān)心,。
還是那句話，他相信文哥不會(huì)坑他,。
同時(shí)他還想到,。
昨晚自己面對(duì)蝙蝠時(shí)，出手反應(yīng)那么快,，是不是就是文哥幫了忙,，操控了他的手臂？
還有他聽(tīng)到的,，讓他跑的聲音,，是不是就是用這種方式制造的幻聽(tīng)？
好神奇,！
李冬想著,，還是抑制不住好奇，想上網(wǎng)搜搜其他人的反應(yīng),。
不過(guò)在此之前,，他需要先學(xué)會(huì)文明之源的用法,。
而之前出現(xiàn)在眼前的光幕,，展示的就是使用向?qū)А?p> 李冬依照向?qū)У闹敢M(jìn)行學(xué)習(xí),。
首先要學(xué)習(xí)的,，是兩種操控鼠標(biāo)在光屏上移動(dòng)的方法。
一種是用手指,，在任何物體上滑動(dòng),，就可以移動(dòng)鼠標(biāo)。
這就類似于用筆記本電腦上的觸控板操控鼠標(biāo),。
只不過(guò)文明之源使用的是手指觸覺(jué)提供的信號(hào),。
第二種鼠標(biāo)操控方法，則是用視覺(jué)。
頭不動(dòng),，眼前的光屏就不會(huì)動(dòng),，會(huì)一直處于人臉的正前方。
這時(shí)候轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠,，光屏上的鼠標(biāo)就會(huì)一直處于人眼直視的方位,。
兩種鼠標(biāo)操控方法，李冬很快掌握,。
然后來(lái)到鼠標(biāo)點(diǎn)擊的教學(xué),。
這個(gè)教學(xué)就更簡(jiǎn)單了。
首先,，文明之源默認(rèn)右手食指為鼠標(biāo)左鍵,，中指為右鍵。
然后,，用手指隨便在什么地方輕點(diǎn),，就是點(diǎn)擊。
手指按壓不抬起,，就是選中,。
用兩根手指同時(shí)上滑下滑，就是滾輪的上滾下滾,。
李冬依舊輕松掌握,。
然后向?qū)?lái)到設(shè)置界面。
首先是鼠標(biāo)移動(dòng)模式的設(shè)置,。
【觸控[√]】【視控[○]】
默認(rèn)設(shè)置是觸控,。
李冬沒(méi)有更改，將鼠標(biāo)劃到確認(rèn)上,，輕輕點(diǎn)擊,。
他可不想看東西的時(shí)候，鼠標(biāo)在眼前亂竄,，甚至遮住他要看的字,。
然后是鼠標(biāo)左右鍵的設(shè)置。
【左鍵[右手-食指]】【右鍵[右手-中指]】
李冬同樣直接確認(rèn),。
設(shè)置完成后,，向?qū)?lái)到輸入教學(xué)。
【請(qǐng)用鼠標(biāo)點(diǎn)擊下方方框,，并在心中默念“李冬是傻瓜,。”】
看到這行字母,，李冬面色一黑,，動(dòng)嘴默念,。
【文哥是傻瓜！】
然而默念結(jié)束后,，方框里倒是確實(shí)出現(xiàn)了李冬想輸入的字,，還自帶標(biāo)點(diǎn)。
但方框一震,，上方字幕變換,。
【請(qǐng)輸入正確的口令“李冬是傻瓜?！薄?p> 有點(diǎn)想打人怎么辦,！
李冬捏了捏拳頭，但還是咬牙切齒的動(dòng)了動(dòng)嘴唇,。
【李冬是傻瓜,！】
然后方框再次震動(dòng)。
【請(qǐng)平復(fù)心態(tài),，輸入正確的口令“李冬是傻瓜,。”】
艸,！
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)怎么也算,！
這不是你自動(dòng)標(biāo)的嗎？,！
抬手捂臉,，深吸一口氣，李冬這才再次嘗試,。
然而這時(shí),，周陽(yáng)被李冬的吸氣聲吸引，見(jiàn)李冬嘴唇微動(dòng),，竟附耳過(guò)來(lái)想聽(tīng),。
李冬一巴掌把他推開(kāi)，但……
【李冬是傻……滾,！】
艸,！想打人！
于是李冬就這么做了,。
他手一攬,，把剛推出去的周陽(yáng)攬了回來(lái),，然后手臂鎖喉,，在周陽(yáng)頭頂敲了兩個(gè)不輕不重的爆栗。
這才把周陽(yáng)松開(kāi),。
周陽(yáng)坐直身體,，扭頭看向李冬,，一連被玩壞的茫然。
然后就聽(tīng)李冬淡淡道：“你打擾我凝聚印記了,?！?p> 艸！你能不能找個(gè)有點(diǎn)誠(chéng)意的借口??！摔！
周陽(yáng)有些羞惱,，真想撲過(guò)去也敲李冬腦袋兩下,。
但思及自己一定會(huì)被強(qiáng)勢(shì)鎮(zhèn)壓……
他冷哼一聲，咬牙扭過(guò)頭去,。
君子報(bào)仇,，十年不晚。
等他變強(qiáng)了,，一定每天敲……算了,，敲四下雙倍奉還就好。
用周陽(yáng)調(diào)整了一下心情,。
李冬的心確實(shí)平復(fù)了一些,。
他木著臉選中方框內(nèi)的字，再次默念口令,。
【李冬是傻瓜,。】
這次好懸是成功了,。
而輸入法除了默念輸入外,，還有手寫輸入的教學(xué)。
直接用指頭劃就行,，李冬很快完成,。
接下來(lái)是輸入法的設(shè)置。
手寫輸入太慢也太明顯了,，李冬依舊選擇默認(rèn)的默念輸入,。
整個(gè)向?qū)Ь瓦@么結(jié)束了。
畫面一轉(zhuǎn),。
光屏上顯現(xiàn)出一副瀏覽器導(dǎo)航界面的模樣,。
除了一條顯而易見(jiàn)的搜索框外。
周圍還布滿了官網(wǎng)鏈接與新聞廣告,，甚至右邊還像模像樣的搞了個(gè)熱搜榜,。
一掃熱搜榜，排名第二的,，竟就是李冬想了解的“文明之主有陰謀”,。
而排名第一的熱搜非常微妙,，名為“向?qū)楹文敲促v！”