不同的感受,？

　　方平安回憶了幾息,，從入山到這里，與往日確有不同之處,。

　　方平安神色恭謙回道：“林間清氣更盛,，院里書聲更響,，山中浩然之意更加濃郁?！?p>　　聞言,，言誨撫須笑了笑，點(diǎn)頭道：“這都是永寧你那兩首勸學(xué)勵(lì)志詩的功勞,。

　　“《勸學(xué)》讓他們有了精神寄托,，《竹石》給了他們平生目標(biāo)。

　　“如今的書院學(xué)子,，可都視你為楷模,，個(gè)個(gè)廢寢忘食，人人奮發(fā)圖強(qiáng),。

　　“我云鹿書院,，已是許久沒有這般景象了?！?p>　　“院長(zhǎng)過獎(jiǎng)了,。”

　　方平安頷了頷首道：“正所謂孺子可教,，朽木不可雕也,。

　　“書院能重現(xiàn)昔日盛況，也是學(xué)子們不忘初心的結(jié)果,?！?p>　　“這般眼界胸懷，倒的確適合跟隨叔選鉆研治學(xué)之論,?！?p>　　言誨滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“不過你的詩才比之更甚。

　　“只可惜大乾詩道衰弱已久,，老夫也不擅長(zhǎng)于此,，否則，當(dāng)為你尋得一位良師,，不至于埋沒天資,。”

　　說到這里,，兩人同時(shí)沉默了,。

　　“院長(zhǎng)心意，學(xué)生盡知?！?p>　　方平安思索許久,，目光堅(jiān)定道：“不過學(xué)生以為，萬事萬物,，否極泰來,。

　　“既然大乾詩道勢(shì)微至此，便該有人挑起大梁,，以承先賢遺志,。

　　“學(xué)生不才，愿宵衣旰食,，嘔心瀝血,，復(fù)興大乾詩壇，揚(yáng)我大乾詩道,！”

　　方平安話完,，言誨竟是愣了一息，方才神色欣賞道：“若天下讀書人皆有永寧這般氣概,，我大乾儒林,，何愁不盛？”

　　方平安低了低眉,，恭謙道：“人各有志,，以自身天分，行擅長(zhǎng)之事,，不行兇,，不作惡，便算對(duì)得起天地,，對(duì)得起良心了,。”

　　“說到志向,，永寧,，你認(rèn)為讀書人的志向應(yīng)該是什么？”言誨意味深長(zhǎng)道,。

　　讀書人的志向,？

　　聽到這個(gè)問題，方平安第一時(shí)間想到的,，便是名留青史,。

　　畢竟就連王甫那樣的大儒都希望能夠與《勸學(xué)》一同，被后世之人銘記,。

　　而除了名留青史,，或許還有一如趙擇的愿望,，傳道受業(yè)，讓普天之下,，再無白丁,。

　　然而，正當(dāng)方平安準(zhǔn)備回答之時(shí),，言誨卻又補(bǔ)充道：

　　“或者說，拋開出身不提,，拋去職責(zé)不談,，永寧你的志向是什么？”

　　他的志向,？

　　這一問,，方平安又陷入了沉思。

　　如果不論能力,，只言志向的話,，前世的他只會(huì)，也只能考慮一件事,，那便是活下去,。

　　而今生的他，想做的卻有很多,。

　　不過,，像無憂無慮地生活，守護(hù)至親之人,，見證世間歡樂,，體驗(yàn)人情冷暖之類的事情，都只能說是目標(biāo),。

　　而言誨問的,，是志向。

　　想著想著,，方平安便是不自覺地站起了身來,，在這陋室茅屋里，踱步徘徊,。

　　弘揚(yáng)師道,，為學(xué)生本分。

　　趙擇的志向,，乃是欲要效仿圣人,，為王朝，為社稷,，推行禮治,，以仁孝普及天下,。

　　念及此處，方平安情不自禁道了出來：“為天地立心,?！?p>　　【誰知道呢，反正從咱爹娘那輩開始,，便是如此了,，這都是命?！?p>　　而走著走著,，他又忽然回憶起了那日包子鋪店家的無奈之語。

　　皇權(quán)大言家之天下,，殊不知,，天下，乃是天下人的天下,。

　　若無百姓,，何來天子。若無社稷,，何來主君,。

　　百姓卑微至此，早已亂了國家之本,，此境不改,，后患無窮。

　　方平安不由得感慨萬千道：“為生民立命,?！?p>　　與此同時(shí)，方平安忽然想到了剛剛他對(duì)言誨述說的豪言壯語,。

　　挑起大梁,，以承先賢遺志。

　　他還記得,，當(dāng)他第一次發(fā)現(xiàn)怨靈錄“降靈”之效的時(shí)候,，自己萌生的想法。

　　超度還愿,，重現(xiàn)淹沒在歲月長(zhǎng)河中的奇跡,，讓先輩們的光耀永存。

　　這不正是：“為往圣繼絕學(xué),?！?p>　　歷史總是驚人的相似。

　　或許,，每一位心系天下的人都曾想過打造一個(gè)太平盛世,，當(dāng)然,，也有不少的人做到了。

　　可當(dāng)他們離開之時(shí),，朝代更迭之際,，亂世又會(huì)再起，生靈又將涂炭,。

　　因此,，為了天下蒼生，為了黎民百姓,，為了世間不再有池魚之災(zāi),，真正應(yīng)當(dāng)朝之努力的，乃是：

　　“為萬世開太平,！”

　　“為天地立心，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平！”

　　重復(fù)著方平安道出的四句,，言誨也是情不自己地站起了身來,。

　　他的神色之內(nèi)，有震撼,，有憧憬,，有恍然大悟，有悵然若失,。

　　但更多的,，是肅然起敬！

　　這一刻,，他的眼中,，茅屋在縮小，書院在縮小,，圣賢山在縮小,，甚至大乾，乃至世間,，都在縮小,。

　　而唯有一物，在無盡地龐然,，那便是方平安負(fù)手仰望的背影,。

　　恍惚之間，言誨仿佛在這道背影之上,，看見了自己老師,，看見了鴻儒先賢,，看見了儒道圣人！

　　是了,，或許只有他們才會(huì)有這般氣魄,、風(fēng)骨、與覺悟,，能身懷如此無人可望其項(xiàng)背的志向,。

　　猛然，言誨身軀一顫,。

　　他剛剛好似真的忘記了,，道出此等大志的人，如今就站在自己眼前,。

　　活生生的一個(gè),。

　　剎那，世間的一切,，又急速地恢復(fù)原狀,，與那道背影一起，與那四句一起,，深深地烙印進(jìn)了言誨心中,。

　　此刻，他的目光,，顯現(xiàn)出了前所未有的清明,，他的神情，浮現(xiàn)起了無與倫比的暢快,。

　　一塊懸在他內(nèi)心的大石,，一根纏繞他身體的荊棘，一只攔住他去路的大虎,，全都消失了,。

　　“永寧?！背良帕季?，言誨輕聲呼喚道。

　　而方平安似乎也是進(jìn)入了忘我的狀態(tài),，聽到呼喚的他茫然地轉(zhuǎn)過了身來,。

　　“院長(zhǎng)?！?p>　　當(dāng)看到始終朝自己微笑的言誨之時(shí),，方平安才猛地回過了神來，拱手低眉道：“是學(xué)生失禮了,?！?p>　　“無妨,，你且過來?！毖哉d招了招手,，神情溫和道。

　　方平安頷了頷首,，低頭走了上去,。

　　隨之，言誨收斂笑意,，滿目正色道：“從今日起,，你便是老夫的弟子了?！?p>　　“弟子,？”

　　方平安愣了愣，錯(cuò)愕道：“可是,，叔選大儒,，老師他……”

　　“不礙事?！?p>　　言誨輕輕搖了搖頭,，神情重現(xiàn)溫和道：“叔選可以是你老師,，廣元可以是你老師,，我也可以是你老師。

　　“但你,，則只是老夫一人的入室弟子,。”

　　言誨的話,，方平安聽得很明白,。

　　學(xué)生與弟子，尤其是入室弟子之間的區(qū)別,，他還是懂的,。

　　聞言，方平安拱手作揖一拜：

　　“弟子方平安,，拜見老師,！”