蔣藺把大部分時(shí)間都花在了計(jì)算機(jī),，心思很少花在語(yǔ)文上，但是蔣藺人很聰明,，他認(rèn)真地思索著這句話,，然后說(shuō)了自己的想法：

　　“這句話是指,，劉蘭芝對(duì)焦仲卿說(shuō),，我們雖然迫于無(wú)奈而分手,，但是我們之間的愛(ài)情是堅(jiān)不可摧的,，為了愛(ài)情,，你要像磐石一樣堅(jiān)守不已,，我要像蒲葦一樣堅(jiān)韌難斷。這樣的誓言表達(dá)了劉蘭芝與焦仲卿追求愛(ài)情與婚姻的自由與自主的堅(jiān)定的信念和用生命捍衛(wèi)愛(ài)情的決心,?！睆埨蠋熀苄牢浚瑳](méi)想到蔣藺看起來(lái)忒不靠譜,，但是說(shuō)起來(lái)一套一套的,，非常正確。

　　蔣藺說(shuō)完,，看著林笙,，希望林笙能讓他更加欣慰，但是林笙只是低頭看課本,，神情嚴(yán)肅,。

　　“嗯，不錯(cuò),，看來(lái)是聽課了,，林笙，你也來(lái)談?wù)勀愕目捶ò??！睆埨蠋煙o(wú)比慈祥地看著年級(jí)第一名，蔣藺已經(jīng)說(shuō)得很不錯(cuò)了,，但是他想再?gòu)牧煮系目谥新牭绞欠裼懈缕娴南敕ā?p>　　“老師,，蔣藺同學(xué)已經(jīng)說(shuō)得很確切，我只是想在他的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)我關(guān)于這段話的人生看法,?！?p>　　林笙以前在讀這段話的時(shí)候就很有感觸，也是巧合,，沒(méi)想到第一節(jié)課林笙他們這一組就分到了著一段話,。

　　“你說(shuō)?！睆埨蠋燄堄信d趣,。

　　“我們都很明白這篇文章所表達(dá)的情感，在封建社會(huì)里,，數(shù)不盡的女性都掙扎在婚姻的苦難和不幸之中,，甚至失去了自己的自尊和生命,。劉蘭芝她讓我很敬佩，聰穎勤勞,，美麗善良,，她信奉愛(ài)情，信任自己的丈夫,，但是就是這么一個(gè)女人,，最后淪落到投水自盡。我們都知道這是悲劇,，但是仔細(xì)想想,，真的不可以避免嗎？其實(shí)只能說(shuō),，沒(méi)有絕對(duì)反抗的勇氣罷了,。一定要死嗎,，其實(shí)不見得吧,。我知道，我們不能擁有現(xiàn)在的思想,，現(xiàn)如今的高度去批判那時(shí)的人們,，但是為了愛(ài)情，以死作為結(jié)局,，實(shí)在不能是我所認(rèn)同的,。我平生敬畏生命，如果不是窮途末路,，隨意消耗生命,，我實(shí)在不能給與同情。我知道時(shí)代和家庭,，給了他們諸多限制,，但是我想表達(dá)的是，如果沒(méi)有了生命,，那么再美好的愛(ài)情也只存在傳說(shuō)里,，生前不能享受，死后有再多的美名,，再被歌頌又能怎樣呢,？我知道這部作品通過(guò)對(duì)劉蘭芝與焦仲卿之間的愛(ài)情悲劇的描寫，來(lái)抒發(fā)對(duì)愛(ài)情的向往,，但是我闡述自己一點(diǎn)題外話,，愛(ài)情不是生命的全部，有意義有價(jià)值的活著才是,?！?p>　　林笙說(shuō)完這些話以后,，心里有些忐忑，這是她第一次脫離書本那些固定的答案,，暢快淋漓地訴說(shuō)自己的看法,，語(yǔ)文老師畢竟是老師，他會(huì)怎么來(lái)指責(zé)自己,？

　　林笙也是想到了自家的遭遇,，心里有些激動(dòng)，所以才不同以往地說(shuō)了這么多,。

　　張老師聽完林笙說(shuō)的那么一段話之后,，一只手放在下巴處摸著胡須，另一只手握著書本,，久久未曾說(shuō)話,。

　　林笙心中越來(lái)越不安，但是未曾出言打擾張老師,。

　　下課鈴聲響起的時(shí)候,，張老師含笑對(duì)林笙說(shuō)道：“你有自己的想法很好，但是考試不要亂答,，針對(duì)你的想法,，我很認(rèn)同，少年還是少年啊,?！?p>　　話音剛落，不知為何,，林笙覺(jué)得末尾張老師好像看了蔣藺一眼,，然后就離開教室了。

　　也很奇怪,，蔣藺的臉色變得越來(lái)越沉,，孫賀本來(lái)是想附和林笙的話，但是看到他的臉色,，也不再開口了,。

　　林笙正要轉(zhuǎn)過(guò)去的時(shí)候，蔣藺突然開口說(shuō)了一句：“林笙,，你也覺(jué)得陷入愛(ài)情不顧一切的人很傻是嗎,？”

　　這是蔣藺第一次叫自己的名字，少年的嗓音不像那種處于變聲期的老鴨桑,，如清風(fēng)明月,，朗朗上口。

　　問(wèn)題很怪異,，林笙疑惑皺眉,。

　　“我不是這個(gè)意思,，我的意思從始至終都很明確，不要為了愛(ài)情放棄自己,，放棄自己的生命,，這是我一如既往所堅(jiān)定的?！绷煮舷氲搅俗约旱母赣H,，低聲開口。

　　“嗯,?！笔Y藺拿起書本，只是輕聲附了一下,。

　　待林笙轉(zhuǎn)過(guò)頭去,，蔣藺觀察這個(gè)女孩，臉蛋青澀無(wú)比,，但是說(shuō)出的話卻無(wú)比成熟,。

　　矛盾，哈,。

　　蔣藺看著林笙的背影,，生平第一次地想要去了解一個(gè)人,，她是林笙,。

　　林笙的背影瘦削，本來(lái)尺碼就是小號(hào)的校服在林笙身上竟然顯得有些寬大,，蔣藺懷疑,，她這是每天都不吃飯嗎？

　　這個(gè)人,，外柔內(nèi)剛,，和她不一樣。

　　蔣藺想到了記憶里的那個(gè)總是歇斯底里的女人,，心里有些同情和無(wú)奈,。

　　那個(gè)女人，她崇奉愛(ài)情至上,，至死都還愛(ài)著那個(gè)心里沒(méi)有她的男人,。

　　林笙坐在這里很是不舒服，平生第一次覺(jué)得,，她也不是隨遇而安的,，至少身后有一個(gè)時(shí)刻觀察自己的人就很無(wú)奈。

　　她初來(lái)乍到,，和班上同學(xué)不熟悉,，相反,，盡管蔣藺平時(shí)不聽管教，但是如果自己和蔣藺真的發(fā)生了矛盾,，能站在自己這一邊的可能寥寥無(wú)幾,，林笙不確定，她也不敢賭,。更何況,，蔣藺這樣的人，你跟他計(jì)較,，吃虧的就是自己,，他太過(guò)的桀驁不馴。

　　這一節(jié)課是英語(yǔ),，英語(yǔ)吧,，林笙既不討厭也不喜歡，但是既然花心思了,，她就一定要學(xué)的優(yōu)秀,。

　　英語(yǔ)課上，老師在講解語(yǔ)法,，講的是情態(tài)動(dòng)詞的應(yīng)用,，林笙在認(rèn)真做著筆記，老師講到重點(diǎn),，情態(tài)動(dòng)詞加上不定式的完成時(shí),，林笙一邊記，一邊比較兩者的區(qū)別,，一邊抄上例句,。

　　雖然密密麻麻一片，但是林笙很有成就感,，她向來(lái)信奉,，好記性，不如爛筆頭,，即使林笙很是聰穎,，但是從來(lái)不恃才為傲。

　　最后一節(jié)課是化學(xué)課,，但是老師突然間有事,，本來(lái)數(shù)學(xué)老師想占用，但是大家撒潑賣萌裝可憐,，所以數(shù)學(xué)老師就大發(fā)慈悲地放了他們一馬,。

　　因此，最后一節(jié)課也就成了自習(xí),。

　　學(xué)生時(shí)代的自習(xí),，尤其是高中自習(xí),，向來(lái)是學(xué)生的快樂(lè)時(shí)間。

　　但是林笙沒(méi)有絲毫波瀾,，不上課并不代表沒(méi)有作業(yè),，化學(xué)一直以來(lái)都是林笙的薄弱學(xué)科，也是上次僥幸,，不然的話,，但凡偏一門課，對(duì)于擁有頂尖成績(jī)的人都是致命,。

　　“蔣哥,，去網(wǎng)吧?！?p>　　林笙正在做關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率和限度的題目,，林笙忽然間想起上學(xué)期老師開的玩笑：“必修二第一章第二章很簡(jiǎn)單，真正有難度的是要數(shù)第三章,，有很多你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在學(xué)完第一章的時(shí)候,，覺(jué)得so easy，學(xué)完第二章那就更不得了了,，他們還想要征服化學(xué),，第三章的時(shí)候，絕大多數(shù)人,，已經(jīng)死在了沙灘上,，希望你們不會(huì)是下一個(gè)?！?p>　　這句話說(shuō)完,，大家都笑的前俯后仰，林笙也含笑望著老師,，直到她做了這些題目，才算知道那時(shí)候老師的眼神里透露了什么：還是太年輕,。

　　這些題目,，林笙不是做不出來(lái)，只是林笙一向追求又快又準(zhǔn),，目前她就只做到了準(zhǔn),，林笙學(xué)習(xí)用功，可以說(shuō)是在學(xué)習(xí)里無(wú)往不利,，這次遇到了化學(xué),，不免讓林笙有些失望。

　　林笙聽到后面郭嶼森在說(shuō)和蔣藺說(shuō)話,，盡管聲音很小,，但是因?yàn)榘嗉?jí)安靜,，還是清楚傳到了林笙的耳朵里，她正在做一道有點(diǎn)繞的化學(xué)題目,，最后一道題要求寫出一定時(shí)間內(nèi)速率變快的主要原因,，林笙寫出一個(gè)，另一個(gè)怎么也想不出來(lái),，又加上郭嶼森一直在說(shuō)話,，盡管她知道蔣藺沒(méi)有回他，但是心中還是煩悶了,。

　　林笙知道,，改變不了環(huán)境那就改變自己，她深深呼出一口氣,，從頭把題目捋一遍,，發(fā)現(xiàn)答案如此簡(jiǎn)單，用化學(xué)老師說(shuō)的話,，題干百分之九十九都是有用的,，林笙在心里責(zé)怪自己：什么時(shí)候做題變得如此粗心了。

　　林笙寫完一道題,，呼出一口氣,，她專心致志地做題，不知道在其身后發(fā)生了什么,。

　　“林笙,。。,?！闭纱藭r(shí)姜云朵看到林笙停下了，說(shuō)話有點(diǎn)支支吾吾,。

　　林笙因?yàn)閯偛诺氖虑橛X(jué)得有些對(duì)不住姜云朵,，溫和回道：“怎么了？”

　　“我的成績(jī)都不好,，我能不能看看你做的筆記,？不用很多，你先不寫哪一科,，我就先看哪一科,？”

　　姜云朵從前沒(méi)有覺(jué)得自己有什么不好，雖然只有一米六,，將近八十公斤,，成績(jī)也差，但是她也不在乎這些，她家境還算不錯(cuò),，父母相愛(ài),，也沒(méi)有對(duì)她要求過(guò)多，但是自從見到林笙以后,，如果沒(méi)有近距離接觸過(guò),，姜云朵從來(lái)不會(huì)知道，一個(gè)人可以努力自律到這個(gè)地步,。

　　少年時(shí)代,，都對(duì)成績(jī)優(yōu)異的人本能有著優(yōu)秀的濾鏡，可是如果你接觸過(guò),，會(huì)知道她帶給你的震撼有多大,。

　　姜云朵此刻就是這樣的想法。

　　她固然成為不了林笙,，但是可以慢慢向她靠近,。

　　林笙倒沒(méi)有認(rèn)為有什么吃驚的，以前經(jīng)常有很多人問(wèn)她借筆記,，她也不藏私,。但是這是她的新同桌第一次向她開口，林笙就更不會(huì)拒絕了,。

　　“我這節(jié)課只看化學(xué),，其他的都可以借給你看?！闭f(shuō)話間林笙拿出幾個(gè)素凈的大本子,，將它們放在了姜云朵的面前。

　　姜云朵感覺(jué)有些受寵若驚,，對(duì)林笙說(shuō)道：“我就先看英語(yǔ),，我把它們抄一遍。,，謝謝,。”

　　姜云朵認(rèn)真地抄著林笙的筆記,，林笙看了看,，對(duì)她說(shuō)道：“我們是同桌，不用這么客氣,。”

　　“嗯,?！苯贫渲刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　林笙朝她一笑,。

　　林笙不知道的是,，就在她和姜云朵的同桌感情升溫的同時(shí),，后桌的蔣藺對(duì)著郭嶼森砸了一個(gè)用廢紙包成的團(tuán)球，郭嶼森還不知發(fā)生了什么,，把廢紙打開一看,，上面赫然寫到：我不去，小聲點(diǎn),，再說(shuō)話看我怎么收拾你,。

　　郭嶼森整個(gè)人都傻了，蔣哥,，這是走溫情路線,？本來(lái)還想回個(gè)消息，但是只能看到他的蔣哥高貴的后腦勺,。

　　所以,，這時(shí)，郭嶼森才認(rèn)識(shí)到,，他這是被嚴(yán)重地嫌棄了,。

　　郭嶼森：我是我哥愛(ài)情之路的第一個(gè)祭品，呵呵,，你敢相信嗎,？

　　郭嶼森知道蔣藺的脾氣，如果他生氣的話,，那還算有救,，最可怕的就是他笑瞇瞇地和你說(shuō)話，那你基本上已經(jīng)接近“死亡”的邊緣,。

　　所以盡管郭嶼森很想逃課,，但是現(xiàn)如今還不敢造次，他坐在那里拿起一本書,，心里很是悲催：為了我哥的愛(ài)情,，我容易嗎？

　　可是面上還是表現(xiàn)得對(duì)學(xué)習(xí)一本正經(jīng)的樣子,，只有他的同桌許宏看到被化學(xué)書包裹下的戀戀中國(guó)風(fēng),，嘴角抽搐。

　　下課以后,，姜云朵知道林笙住校,，且回家不順路的時(shí)候心里還好一陣遺憾。

　　一下課,，郭嶼森就來(lái)找蔣藺尋求八卦,，蔣藺從林笙旁邊經(jīng)過(guò)，裝作不經(jīng)意地看了林笙一眼，聽到了她和姜云朵的談話,，了解了林笙住的大致位置以后,，心滿意足地離開了。

　　倒是身后的郭嶼森很是不知趣：“蔣哥,，走后門,，后門人少?！?p>　　林笙回頭看了他們一眼,，蔣藺勾著郭嶼森的頭離開了。

　　林笙和姜云朵打過(guò)招呼以后,，就在三班等華喬喬,，林笙班級(jí)因?yàn)樽粤?xí)的原因放學(xué)早，而華喬喬就慘了,。

　　華喬喬他們班級(jí)最后一節(jié)課是生物課,，生物老師劉鎮(zhèn)能拖堂拖到你懷疑人生。

　　林笙倚在走廊處,，拿起單詞本,，默默地背了起來(lái)。

　　差不多十分鐘之后,，劉老師才出來(lái),，隨后陸續(xù)有人出來(lái)。

　　“笙笙,，我快餓死了,，你不知道，今天第一天啊,，老劉就拖課,，這個(gè)時(shí)間，我想吃的糖醋排骨早就沒(méi)有了,?！比A喬喬很是生氣，天大地大,，干飯最大,，沒(méi)有最喜歡吃的食物，她不快樂(lè)了,。

　　“那就換一種肉吃,。”林笙早就知道華喬喬的脾氣,，順毛鋝準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),。

　　“好吧,，今天新班級(jí)呆的還好嗎,，你不知道,，你不在，可把林嫣然能死了,，整節(jié)課就顯著她了,，嘴就沒(méi)停過(guò)。老師不想搭理她,，可是還是說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，要不是她，今天老劉肯定能講完,，怎么會(huì)拖到現(xiàn)在,。”

　　林嫣然成績(jī)也很不錯(cuò),，但是和林笙沒(méi)得比,，她一直把林笙視作對(duì)手，林笙自己也很無(wú)奈,。

　　“人家也沒(méi)招你惹你,，好了不生氣了，你想想,，就算沒(méi)有她,，劉老師也是會(huì)拖堂的，這都成習(xí)慣了,?！绷煮弦幌虿幌矚g背地里說(shuō)人不好，所以并沒(méi)有附和華喬喬,。

　　“嗯,，我知道了，還沒(méi)說(shuō)呢,，你在五班感覺(jué)怎么樣,，五班的人對(duì)你好嗎?”知道好友的習(xí)慣，華喬喬并沒(méi)有強(qiáng)迫林笙順著自己的話說(shuō),，只是轉(zhuǎn)移了話題,。

　　“人都很好?！背耸Y藺,，他竟然還敢嘲笑我。