不過說起符道,，葉青突然就想起了那些二階以上的人,，他們是否會出現(xiàn)天賦符文,，就葉青的研究成果來說,，那些人應該也會有的,。

　　現(xiàn)在他在大荒里面見到的每一個種族,，每一個生靈,，在晉升到二階的時候都是會擁有它自己本身的天賦符文,，人族身為大荒中的一員,，肯定也是有的。

　　只不過人族會擁有什么樣的天賦符文,，對于這一點,，葉青心里很好奇。

　　那些依靠圖騰靈才晉升二階及以上階段的人，葉青對他們沒有太多的研究心思,，因為他們身上充斥著屬于他們部落圖騰靈的能量,。

　　這就說明，他們已經(jīng)算是成為了圖騰靈的某些能量觸手了,，能夠幫助部落圖騰靈感知到更遠處的地方,。

　　所以這些經(jīng)受圖騰靈力量多次洗禮，甚至賜福的人,，就算在晉升二階的時候,，他們體內(nèi)出現(xiàn)了的天賦符文，葉青也不覺得會是獨屬于他們?nèi)俗宓奶熨x符文,。

　　應該說他們體內(nèi)出現(xiàn)的符文應該是屬于圖騰靈的符文,，或者說是圖騰靈的補全符文。

　　說起圖騰靈的形成方式,，葉青就想到了小說里面的信仰神,，圖騰靈的形成方式與信仰神相似，所以圖騰靈的符文也可以被稱為神符,。

　　只是葉青覺得,，這些所謂的神符，在大荒里面和其它生靈的符文應該是沒有太多不同的,。

　　不過具體沒有什么實驗材料,，能夠讓他來實踐獲得數(shù)據(jù)，就目前來說,，對于圖騰靈的研究,，葉青還處于比較初步的階段，畢竟山火部落的圖騰也就只有二階,，所以他對這方面的數(shù)據(jù)采集都是會比較少的,。

　　說起對人族天賦符文的好奇和對圖騰靈的符文好奇，葉青就感覺到某種心動,，心里把他的下一個研究課題放在了這些上面,。

　　對于人族天賦符文和圖騰靈天賦符文的研究，他很想要知道圖騰靈是不是在借助人族的力量補全自己的符文,，讓自己成為一個獨自的生靈,，所以才會有擴張的欲望，還是因為本能想要進化,，才會有這種欲望,。

　　這兩者不能混為一談，因為這是主動和被動之間的差別,。

　　對于圖騰靈的研究,，他目前知道圖騰靈會有一種擴張欲望的這點,，所以他想要了解這欲望產(chǎn)生的本質在哪里。

　　而且他也想在這個大荒世界里面掀起一種神道體系,，在未來把武道,，符道還有神道都結合起來，形成一種全新的體系,。

　　這是他未來最終的設想,，不過因為這個設想的準備還不充足，符道還沒有傳播并收集,，神道都還沒出現(xiàn),，所以也只是設想而已。

　　但是對于神道的構建,，葉青已經(jīng)把重心放在了圖騰靈上面,，因為圖騰靈和信仰神就是屬于神道的一個側面，針對圖騰靈進行研究,，葉青覺得他還是能夠從中獲得一些關于他想構建神道的數(shù)據(jù)的,。

　　將自己眾多思緒都整理完，葉青突然就沉默下來,，此時萬籟俱寂，沒有絲毫的聲響,。

　　面對眼前簡陋的桌子,，他突然輕笑起來。

　　自己也不知道自己在笑什么,。

　　'到底還是成為了一個科研人員,，雖然說我對研究世界之類的很感興趣，但是真的沒想到居然會成為這樣的人,，來,，問問自己是什么，才讓自己做出這樣的選擇的,。'

　　葉青回想著,，詢問著自己的內(nèi)心，在看到自己在心里回復出來的答案后,，良久沒有說話,。

　　他現(xiàn)在突然覺得自己思緒很復雜，不清楚自己為什么會這樣,，明明一切都已經(jīng)走上了正軌,，明明他已經(jīng)開始了他新一段的生活，但是他突然覺得,，前世的那些生活貌似也不錯,。

　　那段時間里面遇到過的人，走失過的人，一切都讓現(xiàn)在的他那么懷念,，只是他想要回到過去,，卻已經(jīng)是不可能了。

　　時間并不以人的意志為轉移,，它在沒有被人注意的時候,，宛若不存在，而當人注意到時間時,，就覺得時間過得是那么的快,，或那么的慢。

　　轉眼之間就一個月了,，葉青也面臨著他那二十四個學生一起畢業(yè)的日子,，按常理來說，一個月的時間,，不可能讓每個少年都完成他布下的五個任務,。

　　但是葉在焦急的時候，突然間想到葉青沒有說他們不能合作完成任務,，在經(jīng)過商討之后,，他們試著去試探葉青，一起幫助某個落后進度的少年,，加緊少年的進度,，盡快完成葉青布下的任務。

　　不過在幫助的時候,，他們也懂得分寸,，能夠以外力進行幫助的，就參與進去幫助,；要少年自己動手的,，就只是為他提出一個大范圍的思路，讓他自己去實現(xiàn)那大范圍中小范圍的任務,。

　　總之就是充分考慮到了少年要自己做的事情,，讓他自己能夠自力更生，而不是盲目地進行幫助,，減少他鍛煉自己的機會,。

　　對于這種情況，葉青默認了,，沒有阻止他們的舉動,，他心里在之前也是打算有這個想法的，他想的是能夠這些讓這些少年們團結起來,。

　　不說要有多么的默契了,，但起碼是能夠合作一致,，共同達到一個目的。

　　所以之前他才沒有說清楚任務完成的可以借助的力量,，現(xiàn)在看到學生們都察覺到了他的潛意思,，而且能夠更好地完成幫助的這個任務，這讓葉青心里很是欣慰,。

　　再一次進行集結,，這一次站在葉青面前的，是二十四個身上散發(fā)著二階啟元氣息的武師,，每一個身上都有著殺伐的氣息,，顯然在這一個月里面經(jīng)過了多次的戰(zhàn)斗。

　　葉青欣慰地看著這些學生,，他是在半年前來到這個部落的,，然后用了五個月教導這些少年，現(xiàn)在少年們都已經(jīng)成才了,，能夠作為他武道的種子去傳播武道,，這只能不讓他心生感概呢？

　　“好了,，現(xiàn)在你們都已經(jīng)完成了我布下給你們的四個任務,，也做完了題目，現(xiàn)在的你們已經(jīng)畢業(yè)了,，你們可以到處去做你們自己想要做的事情了,，不用每天都來我這里繼續(xù)學習。

　　總結來說,，就是你們現(xiàn)在被我放假了，至于什么時候再次開學,，以后再說吧,，所以你們能夠各回各家，各找各媽,，盡情的做自己想要做的事情了,。

　　我相信經(jīng)過了五個月的學習時間，你們的心也是有些疲憊了,，所以回去之后好好放松一下吧,。

　　至于在假期的這段時間里面，沒什么大事就不不要來找我,，因為這不僅是你們放假,，而且還是我放假，我不想在放假的假期時間里面,，繼續(xù)處理那些復雜麻煩的事情,，懂了嗎,？”

　　二十四個少年們都大喊應是，然后葉青就讓他們散去了,。