葉琳這天來(lái)到了京都大學(xué),，在講座的后臺(tái)一眾教授圍了上來(lái),，姜括正在與葉琳交談。

　　“小琳啊,，我們很久沒(méi)見(jiàn)了,?！?p>　　“是啊,，姜教授,。您最近一切安好嗎,？”

　　“我老頭子好的很啊，怎么樣這兩年在高國(guó)還好吧,？”

　　“一切都好,。”

　　“啊,，那就行,。一會(huì)兒那不用緊張，我知道你也不會(huì)緊張,，啊,。一會(huì)兒就隨便給你那群學(xué)弟學(xué)妹們講講就行，讓他們漲漲見(jiàn)識(shí),。放心,，沒(méi)有媒體在，大都只是幾個(gè)聯(lián)校的學(xué)生,，不用耽誤太長(zhǎng)時(shí)間,。”

　　“我知道了,?！?p>　　“葉琳啊?！币粋€(gè)中年人走了過(guò)來(lái),，“還認(rèn)識(shí)我嗎？”

　　葉琳微笑道：“怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)呢,，林校長(zhǎng),，您也在啊?！?p>　　“老林啊,，已經(jīng)是我們京大的校長(zhǎng)了?！苯ㄐΦ?。

　　“是啊，葉琳還是托了你的福呢,。自從你被高國(guó)錄取之后,，我們一中也跟著沾光啊，連我呀也因?yàn)榻逃芾韮?yōu)異,，這不,，就升到京大來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)了,，還是你的校長(zhǎng)呢?！?p>　　葉琳當(dāng)初早早地就被京都大學(xué)保送錄取,，但葉琳還是像尋常人家一樣上了高中，但在高考結(jié)束后的某天……

　　葉琳那天是在白澤言家,，葉琳本不用等高考成績(jī),，開(kāi)學(xué)便能直接入學(xué)京都大學(xué)，姜括因葉琳即將入讀京大高興壞了,。

　　葉琳和白澤言在客廳,，“今天高考成績(jī)就出來(lái)了，你不去查查,?！卑诐裳詥?wèn)道。

　　“有什么好查的,，我心里都有數(shù),。”葉琳無(wú)所謂,。

　　“你呀,，還是去查查吧。你的成績(jī)大家肯定都在問(wèn)呢,，反正都是要知道的,，去書(shū)房查查，電腦秘密你知道,，去吧,。”

　　“好,?！比~琳從沙發(fā)上起身去書(shū)房。

　　葉琳做在書(shū)房的椅子上,，在系統(tǒng)上輸入了自己的考號(hào)等相關(guān)信息,，葉琳點(diǎn)擊查詢(xún)，但奇怪的是本該出現(xiàn)的分?jǐn)?shù)界面卻沒(méi)有出現(xiàn),。

　　這是一個(gè)很奇怪的代碼運(yùn)行顯示在電腦桌面上,，葉琳感到很奇怪，不明白是怎么回事,。

　　葉琳叫了一聲,，“白澤言。”沒(méi)有回應(yīng),，許是距離太遠(yuǎn),，白澤言沒(méi)有聽(tīng)到。

　　葉琳心想莫不是白澤言的電腦中病毒了,，白澤言的仇家是多,，這也不像是惡意攻擊，莫非是有人故意投放的病毒,。葉琳看著這程序覺(jué)得越發(fā)有意思了,，感覺(jué)不簡(jiǎn)單啊,。

　　于是動(dòng)起手來(lái)嘗試著破譯,，意思大致就是一段不完整的代碼，要對(duì)它進(jìn)行修復(fù)整改,，并且進(jìn)行二次編篡,，填寫(xiě)不完整的代碼級(jí)數(shù)，使程序正常運(yùn)行,。葉琳的不斷敲擊鍵盤(pán),，越寫(xiě)越入迷，變得面無(wú)表情,，葉琳認(rèn)真了,。

　　葉琳認(rèn)真起來(lái)的樣子很不一樣，仿佛有一種特殊的磁場(chǎng)圍在她身邊,，使人不敢輕易打擾她,。葉琳發(fā)覺(jué)這個(gè)程序真是有點(diǎn)東西，其中要用到的二十四匯記法,，幾乎沒(méi)人知道,，這種編繪法十分生僻，卻十分簡(jiǎn)便,，能比現(xiàn)在的常用解法簡(jiǎn)易不少,。但這種記法早在上個(gè)世紀(jì)出現(xiàn)流傳到如今基本上已經(jīng)失傳，剩下一些缺失的記法,。據(jù)說(shuō)在當(dāng)時(shí)是一人研究出來(lái)的,，并沒(méi)有多少人知道解法，這也是迄今為止為何這種如此簡(jiǎn)單的匯算方法沒(méi)有多少使用的原因之一,。

　　葉琳在早些時(shí)候無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這種匯法,，并且自己推算了出的剩余缺失的算法。葉琳私下也會(huì)使用這種解法,，但沒(méi)想到竟然會(huì)在這里碰到,。葉琳手依舊不停地在鍵盤(pán)上飛舞著，現(xiàn)在已經(jīng)快接近尾聲了。

　　葉琳在想這到底是什么,，看起來(lái)像是考題,，但白澤言也不是網(wǎng)信（網(wǎng)絡(luò)安全與信息研究）部門(mén)的呀，怎么著也考不到他頭上呀,。

　　葉琳還沒(méi)想明白,，“不對(duì)?！比~琳正要停下,，靈活的手已經(jīng)編寫(xiě)完了代碼，在葉琳反應(yīng)過(guò)來(lái)的那一剎那,，手指按下了回車(chē)鍵,。

　　電腦頁(yè)面立馬改變，是一封邀請(qǐng)入學(xué)函,。如下：

　　葉琳,，你是否同意加入國(guó)際精英學(xué)院。

　　下面只有“同意”一個(gè)選項(xiàng),。

　　葉琳皺眉：國(guó)際精英學(xué)院,。國(guó)際精英學(xué)院是位于高國(guó)的一座私立性質(zhì)的大學(xué)，排名世界第一,。每年的招收人數(shù)少之又少,，且入學(xué)條件沒(méi)有給出標(biāo)準(zhǔn)，不能夠自主報(bào)名招生,，國(guó)際精英學(xué)院的招生要求至今都是個(gè)謎,，但不可否認(rèn)的是每個(gè)從里面畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生都是各個(gè)領(lǐng)域里的佼佼者。

　　竟然是國(guó)際精英學(xué)院,，簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)英,。如果不是自主報(bào)考的學(xué)校，是必須經(jīng)過(guò)被招生方給予回應(yīng),，才能夠錄入學(xué)校檔案的,。葉琳想要關(guān)閉頁(yè)面，卻發(fā)現(xiàn)除了“同意”是可以點(diǎn)動(dòng)的,，其它根本無(wú)法反應(yīng),。

　　這個(gè)程序居然將葉琳剛才編寫(xiě)的代碼添入其中，或者說(shuō)葉琳剛才所編寫(xiě)的本就是這個(gè)程序中的漏洞,。如今只有點(diǎn)擊“同意”,，如若強(qiáng)行退出程序，這個(gè)程序設(shè)定會(huì)直接聯(lián)動(dòng)驅(qū)動(dòng)引擎,，引起爆炸,。哪怕是不再操作,，到達(dá)時(shí)間限制后依舊會(huì)爆炸。居然用葉琳編寫(xiě)的代碼完善了這個(gè)程序,，那么即便是葉琳也無(wú)法破譯,，這就相當(dāng)于一個(gè)世界上最頂尖的腦科醫(yī)生，當(dāng)他自己得了這種病時(shí),，他沒(méi)有辦法為自己完成這場(chǎng)手術(shù),。

　　比如說(shuō)葉琳處于一個(gè)最高水平,，是別人遠(yuǎn)不能及的一個(gè)狀態(tài),，她能夠編寫(xiě)出世界上最完美沒(méi)有漏洞的程序,，完美到連葉琳都沒(méi)有辦法找到漏洞,。她會(huì)把程序做到最完美，不留任何漏洞,。雖然葉琳的水平在一個(gè)比別人高很多的維度上,，但她并沒(méi)有留下只有自己能找到的漏洞,，一個(gè)完美且沒(méi)有漏洞的程序是無(wú)法攻克的,，她連自己都是防著,，所以這個(gè)程序在迄今為止的世界文明水平上，沒(méi)有人能攻克,，包括葉琳。

　　而且這封邀請(qǐng)書(shū)如果不收,，在其它電子設(shè)備登錄這個(gè)考號(hào)賬戶(hù)時(shí),，沒(méi)有操作“同意”時(shí)，也會(huì)引起爆炸,。即便葉琳舍棄這個(gè)書(shū)房,，別人登錄時(shí)能否及時(shí)阻止，這個(gè)時(shí)候許多老師可能都在登錄這個(gè)考號(hào),。葉琳通過(guò)了考題,，所以這現(xiàn)在封邀請(qǐng)書(shū)在這。

　　“靠,?！比~琳被自己編寫(xiě)的代碼給坑了。

　　“鈴鈴鈴——”

　　“喂,，宋老師,。”

　　“葉琳啊,，老師正在查你的成績(jī)呢,，別擔(dān)心全國(guó)前五十是沒(méi)問(wèn)題的，現(xiàn)在估計(jì)是給屏蔽了,。京大的錄取通知書(shū)已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,，過(guò)兩天就能收到了。”

　　“好的,，老師,。”

　　現(xiàn)在看來(lái)這分?jǐn)?shù)是國(guó)際精英學(xué)院屏蔽的,，葉琳沉思了一會(huì)兒,，按下了回車(chē)鍵。

　　電腦頁(yè)面恢復(fù)正常,，彈出新的頁(yè)面,。

　　恭喜你，葉琳,。你已同意入學(xué)國(guó)際精英學(xué)院,。

　　請(qǐng)輸入郵箱號(hào)：

　　“琳琳，分?jǐn)?shù)查出來(lái)了嗎,？”白澤言來(lái)到了書(shū)房,。

　　“看來(lái)，我去不了京大了,?！?p>　　……

　　當(dāng)時(shí)，京大收到國(guó)際精英學(xué)院錄取葉琳的消息,，當(dāng)場(chǎng)就不愿意了,，我們?cè)缭绲鼐弯浫×巳~琳，你說(shuō)截胡就截胡了,。

　　后來(lái)經(jīng)過(guò)京大與國(guó)英的交涉,，決定讓葉琳同時(shí)錄入京大與國(guó)英的本科學(xué)檔。雖說(shuō)葉琳也可以在國(guó)英讀本,，在京大讀研,，但京大并不同意，怕國(guó)英不放人,，所以才有了這樣的決定,。

　　于是葉琳在修這國(guó)英的計(jì)算機(jī)系的同時(shí)，也在修京大的生物學(xué)系,，只不過(guò)之前一直在國(guó)英就讀而已,。

　　“好了，葉琳,。時(shí)間差不多了,，該上臺(tái)了?！?p>　　“嗯,?！?p>　　葉琳雖然不經(jīng)常參加這種演講，但是也不會(huì)緊張怯場(chǎng)的,。

　　葉琳上臺(tái)了,，依舊是一身簡(jiǎn)約寬松的衣裳，戴著黑色的口罩,，并沒(méi)有露臉,。

　　“各位好，我是葉琳,。我今天演講的主題是,，神經(jīng)細(xì)胞再生與基因共存?！?p>　　葉琳清冷的聲音出來(lái)的時(shí)候,，全場(chǎng)便安靜了下來(lái)。一些學(xué)生是抱著懶散的態(tài)度,，隨意聽(tīng)聽(tīng),。畢竟葉琳同為京大的學(xué)生，而且模樣很年輕,，沒(méi)有什么信服力,。葉琳不在京大，大家在京大也沒(méi)怎么聽(tīng)說(shuō)過(guò)葉琳,。

　　“隨著信息科技與時(shí)代進(jìn)步以及人文主義的發(fā)展,，許多事物都是瞬息萬(wàn)變的。在許多領(lǐng)域中,，其中人們最為關(guān)心的領(lǐng)域之一就是醫(yī)學(xué)方面。人類(lèi)能否抵抗自身疾病,，維持免疫系統(tǒng)的正常,。

　　關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞方面，我們大家應(yīng)該都知道,，由于我們?nèi)梭w的特殊性,，每個(gè)人的細(xì)胞基因序列是不同的，所以有些神經(jīng)細(xì)胞一但損壞是無(wú)法再生的,。我今天所要討論的就是如何使神經(jīng)細(xì)胞的單一選擇性變?yōu)檫m應(yīng)多樣性,。

　　神經(jīng)細(xì)胞的配對(duì)基因序列決定了它能否在寄體內(nèi)存活，我們?nèi)梭w內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞都是最初經(jīng)過(guò)了幾千年的適應(yīng),，最終生存了下來(lái),，組成了人類(lèi)。它也代表著每個(gè)人的獨(dú)特性……”

　　在燈光昏暗的演講廳里,，會(huì)場(chǎng)的角落里,，一個(gè)矜貴的男人在演講廳的角落落座,。最后一排的人寥寥無(wú)幾，同是最后一排的一個(gè)男生只感覺(jué)旁邊坐的男人氣質(zhì)不凡便多看了幾眼,，這不看不要緊,。

　　“您是季學(xué)長(zhǎng)的吧？”

　　旁邊貴氣的男人開(kāi)口：“你認(rèn)識(shí)我,？”

　　男生驚喜道：“真的是你,，季學(xué)長(zhǎng)。我以前在學(xué)校的名人榜上見(jiàn)過(guò)您,。您也來(lái)聽(tīng)演講,？”

　　“嗯?！?p>　　“您也對(duì)生物學(xué)感興趣,？”

　　“有些?！敝皇遣恢捐哉f(shuō)的是對(duì)什么有興趣,。

　　那男生還想在說(shuō)些什么，季瑾言打斷他：“噓,，專(zhuān)心聽(tīng),。”

　　那男生便不再多言,。

　　“我曾經(jīng)設(shè)想過(guò)像基因重組一樣,，將神經(jīng)細(xì)胞拆解重組，培育出有相同序列的神經(jīng)纖維,，但最后這個(gè)論證失敗,，基因重組并不適用于神經(jīng)細(xì)胞。

　　既然無(wú)法重組成同樣的神經(jīng),，那么還有什么辦法得到這樣的神經(jīng)呢,？舉個(gè)例子，在全球唯一的一家玩具制造廠中,，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二樣式的玩具被制造了出來(lái),，但卻在出模的時(shí)候，由于工作人員的失誤,，不小心與機(jī)器碰撞,，部分損毀，成了一個(gè)殘次品,。那么如何重新得到一個(gè)完好的玩具呢,？工人想要重新造出損壞的部位，但機(jī)器卻不可能再生產(chǎn)出密度精度尺度完全相同的零件,，再精密的儀器也會(huì)有偏差,。就像“擬L”函數(shù),，無(wú)論再怎么接近那條軸，也不可能觸碰到那條軸,，所以它并不是“L”,。

　　如果無(wú)法再其它的基礎(chǔ)上新建，那么就只能再原有的基礎(chǔ)上修復(fù),?；蛟S有人會(huì)說(shuō)，一件物品就是在它無(wú)法修復(fù)的情況下,，才會(huì)出現(xiàn)相同的代替它的另一件物品,。但如何沒(méi)有替代呢，沒(méi)有修復(fù)所以出現(xiàn)了替代,，正是因?yàn)樾迯?fù)是更難做到的,，如果有了修復(fù)還會(huì)需要替代嗎。如果能夠修復(fù)那便一定能夠替代,，如果能夠代替卻不一定能夠修復(fù),。或許人們覺(jué)得無(wú)法修復(fù)只是我們并沒(méi)有找到方法,，所以我們找到了另一種辦法——替代,。

　　有人會(huì)提出另一種方法，培育神經(jīng)細(xì)胞克隆,，也可以理解為“復(fù)制”,。但細(xì)胞克隆無(wú)法只創(chuàng)造單獨(dú)的組織，從它產(chǎn)生它便是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，我想從中的弊端各位應(yīng)當(dāng)也能夠明白,。

　　……

　　一旦神經(jīng)細(xì)胞能夠再生，失去光明的人能夠重新長(zhǎng)出眼球,，因?yàn)橐馔舛鴼埲钡闹w能夠長(zhǎng)出,，燒傷的皮膚能夠恢復(fù)如初。醫(yī)學(xué)上將不會(huì)再有“神經(jīng)壞死”“神經(jīng)性死亡”等名詞,。”

　　隨著葉琳的發(fā)言結(jié)束,，會(huì)場(chǎng)是一片寂靜,，一開(kāi)始抱著散漫態(tài)度的人們卻陷入了深思。

　　接下來(lái)是正常的提問(wèn)環(huán)節(jié),，往常這個(gè)環(huán)節(jié)提問(wèn)的人不會(huì)很多,，但這次同學(xué)們卻有一些想要問(wèn)的問(wèn)題。

　　一位男同學(xué)提問(wèn)：“葉琳學(xué)姐好,，“神經(jīng)再生”這項(xiàng)技術(shù)聽(tīng)起來(lái)確實(shí)能給我們生物醫(yī)學(xué)帶來(lái)很多好處,，也早就有人提起這樣的假設(shè),，但目前這項(xiàng)技術(shù)并沒(méi)有研究成功并應(yīng)用。據(jù)我所知,，大約三年前有一場(chǎng)關(guān)于這的一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)手術(shù),，但結(jié)果不得而知，此后也沒(méi)有任何的進(jìn)展消息,?！吧窠?jīng)再生”這樣聽(tīng)起來(lái)像是天方夜譚的事，真的有可能實(shí)現(xiàn)嗎,？”

　　葉琳抬起垂下的眼眸緩緩開(kāi)口：“三年前確是有過(guò)這樣一場(chǎng)手術(shù),，并且手術(shù)的結(jié)果為——成功?！?p>　　姜括抬頭看向葉琳,，張開(kāi)的口想說(shuō)什么卻又閉上，壓下眼底的震驚,。

　　“經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的沉淀,，這項(xiàng)技術(shù)已不再是天方夜譚，并且將于不久的將來(lái)參與實(shí)際應(yīng)用,?！?p>　　隨后又有許多好奇的同學(xué)不斷的提出自己的疑惑。季瑾言本打算離開(kāi),，一位男同學(xué)正在提問(wèn)：“葉琳學(xué)姐,，我可以追你嗎？”唉,，又一位無(wú)辜的男性被葉琳迷惑,。

　　季瑾言收回將要起身的動(dòng)作，又坐了下來(lái),。

　　“不可以,。”葉琳沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考脫口而出,。學(xué)生們發(fā)出哄堂笑聲,，男生的臉頓時(shí)垮了下來(lái)，委屈地問(wèn)：“為什么,?！?p>　　“我不喜歡弟弟?！庇质且魂囆β?，葉琳后知后覺(jué)自己似乎太過(guò)直白，努力往回找補(bǔ),。

　　“但是我不喜歡并不代表別人不會(huì)喜歡,，希望你會(huì)遇到欣賞和適合你的人,。”學(xué)弟勉強(qiáng)地笑了笑,，坐了下去,。

　　季瑾言暗自慶幸自己比葉琳年長(zhǎng)，與季瑾言同坐最后一排的男生不禁唏噓道：“這么看來(lái),，葉琳學(xué)姐的情商好像不太高啊,。”

　　男生一抬頭恰好與葉琳深沉的眼眸對(duì)上,，仿佛聽(tīng)到了一般,，男生心虛地立刻低下了頭，捂著嘴：“不會(huì)被聽(tīng)到了吧,？”

　　葉琳的視線離開(kāi)男生,，季瑾言早已離席往出口處走去，葉琳盯著那個(gè)背影直到消失在拐角,。

　　男生察覺(jué)到葉琳移開(kāi)視線,，松了一口氣：這也太有壓迫感了吧。

　　“如果各位沒(méi)有與演講有關(guān)的問(wèn)題,，那么我的發(fā)言到此結(jié)束,。”

　　葉琳離場(chǎng),，回到后臺(tái),，林校長(zhǎng)和姜括早已在后臺(tái)等著葉琳。

　　林校長(zhǎng)開(kāi)口：“葉琳啊,，演講非常精彩,，一如既往的出色啊?！?p>　　葉琳微笑,，“過(guò)謙了?！?p>　　“葉琳啊,，你雖然大部分時(shí)間在國(guó)英啊，但依舊是我京大的學(xué)生,，有什么需要用到學(xué)校的地方盡管來(lái),，什么教室啊隨便用，常來(lái)京大與你校友們交流交流學(xué)習(xí),，還和一中一樣?！?p>　　“好,，林校長(zhǎng),。”

　　“我就先回去了,，還有些事得處理,。”

　　姜括開(kāi)口：“葉琳,，“神經(jīng)再生”這事兒你是怎么想的,？”

　　“姜教授，這項(xiàng)技術(shù)我與國(guó)際研究會(huì)的研究已經(jīng)成熟,，我覺(jué)得是時(shí)候向市場(chǎng)開(kāi)放應(yīng)用了,。”

　　“但專(zhuān)利申請(qǐng)那邊需要遞交詳細(xì)的研究資料,，這再生神經(jīng)的發(fā)現(xiàn)該如何解釋?zhuān)俊?p>　　“所以,，我沒(méi)有打算申請(qǐng)專(zhuān)利?！?p>　　“不申請(qǐng)專(zhuān)利,？”

　　“是，直接向權(quán)國(guó)公開(kāi)這項(xiàng)技術(shù),，就不會(huì)有人去刻意研究初始神經(jīng)元的由來(lái),。”

　　“這,，葉琳啊,，也只能這樣了?！苯ū鞠胫~琳申請(qǐng)專(zhuān)利會(huì)讓葉琳在生物學(xué)界的名聲更甚,，但又想到無(wú)法解釋研究實(shí)驗(yàn)，只好做罷,。

　　“姜教授,，這件事我不太方便出面。所以我想把這項(xiàng)技術(shù)記在您的名下,，后續(xù)的技術(shù)公布由您來(lái)處理,。”

　　“葉琳,，你這……”

　　葉琳打斷他,，“姜教授，麻煩您了,?！?p>　　姜括知道葉琳決定的事不會(huì)輕易改變，“行吧，唉,，你研發(fā)出來(lái)的倒是白白讓我撿了便宜,。”

　　“您嚴(yán)重了,?！?p>　　“京大的各個(gè)教室我都錄入過(guò)你的信息了，你可以隨意出入,?！?p>　　“好，我知道了,?！?p>　　與此同時(shí)，季瑾言給李明打了電話,。

　　“喂,，季總?！?p>　　“新來(lái)的理控師葉琳確定入職時(shí)間了嗎,？”

　　“已經(jīng)定下來(lái)了，季總,?！?p>　　“為她安排一件獨(dú)立辦公室?！?p>　　李明有些意外,，“啊，季總,?！?p>　　“怎么？”

　　“這似乎有些不合規(guī)矩,，按往常來(lái)說(shuō)都是在理控師完成一個(gè)項(xiàng)目之后,，才會(huì)考量給予單獨(dú)辦公區(qū)。如果按您的安排,，恐怕會(huì)引起員工一點(diǎn)小小的意見(jiàn),。要不等過(guò)段時(shí)間我再按您說(shuō)的安排？”

　　季瑾言思索了一瞬,，“那就這樣吧,。”

　　季瑾言掛斷電話,。李明呼出一口氣,，微擰眉頭,，“季總不會(huì)真是看上人家的臉了吧，上來(lái)就給人特殊待遇,。不行,，我得看著點(diǎn)，咱季總沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn),，省的被騙?！?