儲(chǔ)存空間靜靜地躺著一張卷軸和兩個(gè)寶箱,，淡淡的白光環(huán)繞周圍，給人一種神秘舒適的感覺。

　　滿懷著朝圣般虔誠(chéng)的心情，陳啟將注意力集中到卷軸上。

　　【隨機(jī)基礎(chǔ)能力卷軸】

　　品質(zhì)：白色

　　類別：被動(dòng)類技能卷軸

　　效果：使用后隨機(jī)學(xué)習(xí)一門lv.1的基礎(chǔ)能力

　　評(píng)分：20 （注：白色物品評(píng)分為1到20,，評(píng)分越高的物品將越珍貴,。）

　　簡(jiǎn)介：這是一個(gè)珍貴的被動(dòng)技能卷軸,，鬼知道你能學(xué)到什么能力,。優(yōu)點(diǎn)是直接使用,，沒有二次收費(fèi)。

　　出售價(jià)格：800通用點(diǎn)

　　【隨機(jī)基礎(chǔ)能力卷軸,，是/否開啟】

　　毫不猶豫,，陳啟選擇開啟。以他這種情況,，任何一門能力都能在加下來的主線任務(wù)中給他提供幫助,。

　　【你開啟了基礎(chǔ)能力卷軸，獲得以下能力】

　　【你學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)步伐lv.1】

　　【基礎(chǔ)步伐lv.1】（被動(dòng)）

　　技能效果：提升閃避率4%,，使掌握者懂得一些基礎(chǔ)的閃避技巧和奔跑技巧,。

　　......

　　眼見儲(chǔ)存空間里的卷軸在一陣白光中消失，陳啟感覺自己大腦傳來一陣酥麻,，自己好像突然學(xué)會(huì)了一些閃躲,、奔跑的技巧。這些技巧牢牢地印在腦子里,，仿佛早已學(xué)會(huì),。

　　“真是神奇！”

　　陳啟對(duì)著空間點(diǎn)了一個(gè)贊,，按捺下試試自己步伐的沖動(dòng),，把注意力轉(zhuǎn)移到技能的最下面的加號(hào)。

　　【是/否提升技能基礎(chǔ)步伐lv.1,，本次提升需要1點(diǎn)基礎(chǔ)技能點(diǎn)和500通用點(diǎn)】

　　“基礎(chǔ)技能點(diǎn),？”

　　雖然陳啟還不知道基礎(chǔ)技能點(diǎn)是什么東西，但這不妨礙他將意識(shí)選擇到‘是’上面,。

　　【基礎(chǔ)技能點(diǎn)不足,，本次提升失敗】

　　無情地提示打消了陳啟鉆空間漏子的念頭，打消了心頭的些許失望,，陳啟將注意力集中到儲(chǔ)存空間的寶箱上,。

　　【寶箱（白）是/否開啟】

　　視網(wǎng)膜上傳來了空間的提示，陳啟深吸了一口氣,，選擇開啟,。寶箱悄無聲息地打開，淡淡的白光充盈,，緊接著就是傳來提示,。

　　【你開啟了寶箱（白），獲得以下物品】

　　【通用點(diǎn)600】

　　【碎石頭】

　　陳啟緊皺著眉頭,，將碎石頭拿到手里,。

　　【碎石頭】

　　產(chǎn)地：任何有石頭的世界

　　品質(zhì)：白色

　　類別：消耗品

　　效果：砸到人會(huì)很痛,？

　　評(píng)分：1

　　簡(jiǎn)介：一把不起眼的碎石頭。你可以......嗯～將之撒到別人眼睛上,。

　　售價(jià)：0通用點(diǎn)

　　本著不浪費(fèi)的精神,，陳啟強(qiáng)忍著將這把碎石頭扔進(jìn)便池的沖動(dòng)，將目光移向剩余的一個(gè)寶箱,。

　　陳啟這次深吸了三口氣,，輕聲念叨了句阿彌陀佛，并在胸口畫了個(gè)十字,，最后又喊了聲無量天尊,，然后選擇開啟。

　　不知道是不是錯(cuò)覺,，這次寶箱開啟時(shí)的白光比上一個(gè)寶箱濃了一點(diǎn)點(diǎn),。

　　【你開啟了寶箱（白），獲得以下物品】

　　【通用點(diǎn)200】

　　【劣質(zhì)的破片手雷】*2

　　陳啟心中一喜,，連忙將手榴彈召喚到手里。

　　【劣質(zhì)的破片手雷】

　　產(chǎn)地：任何具有火藥科技的世界

　　品質(zhì)：白色

　　類別：消耗品

　　效果：拉響保險(xiǎn)10秒后爆炸,，對(duì)范圍內(nèi)的敵人造成10-50的爆炸傷害（視距離爆炸中心而定）,，爆炸時(shí)飛濺的破片將造成二次殺傷。

　　評(píng)分：6

　　簡(jiǎn)介：這是一個(gè)粗制濫造的手雷,，但這并不妨礙其對(duì)步兵的殺傷力,。記得數(shù)秒，免得被敵人扔回來,。

　　售價(jià)：100通用點(diǎn)

　　看這手里沉甸甸的破片手雷,，陳啟激動(dòng)的顫抖。

　　這是陳啟這輩子第一次摸到致命性武器,。

　　看著它圓潤(rùn)的弧線,，粗糙冰冷的觸感，墨綠深沉的外殼,，試問有哪個(gè)男人不愛呢,？

　　陳啟把玩著手雷，熟悉了保險(xiǎn)的位置,，在便池旁模擬著投擲的動(dòng)作,。

　　幸好廁所隔間是上鎖的，陳啟沒有被人發(fā)現(xiàn),。

　　此時(shí)的陳啟像極了一個(gè)上躥下跳的猴子,，被人看到怕是要社會(huì)性死亡。

　　“不管怎么樣,，我終于有一定殺人的能力了,?！?p>　　陳啟一掃被安德烈KO的頹廢，手中的那一份沉重讓他感覺他又行了,。

　　再度盤了三五分鐘后,，陳啟戀戀不舍的將手雷放回儲(chǔ)存空間，開始思考他的主線任務(wù),。

　　任務(wù)很簡(jiǎn)單的要求存活24小時(shí),。嗯，現(xiàn)在是22小時(shí)多,，這意味著這所學(xué)校馬上要遭遇致命的危機(jī),。

　　但學(xué)校現(xiàn)在祥和的氣氛讓陳啟根本想不到危機(jī)來自何處,。

　　“已知的是我會(huì)遭遇危機(jī),，身為一個(gè)普通學(xué)生，這意味著所有學(xué)生都可能遭遇危機(jī),?！?p>　　陳啟冷靜的思考道：“是地震？火災(zāi),？病毒蔓延,？鬼魂復(fù)仇？”

　　眼見越想越離譜,，陳啟停下發(fā)散的思維,，開始回顧之前的真人CS大賽。

　　這是陳啟的一大優(yōu)點(diǎn),，喜歡回顧自己經(jīng)歷的一些事件,。

　　雖然還沒正式加入那個(gè)所謂的‘萌芽空間’，陳啟相信這個(gè)空間絕對(duì)不是慈善堂,，之前那種詭異的感覺再次浮現(xiàn),。

　　“空間是不會(huì)發(fā)布那種鼓勵(lì)選中者玩游戲的任務(wù)吧？”

　　陳啟順口向空間咨詢了一句,，沒有得到空間任何回復(fù),。

　　陳啟進(jìn)一步的推理：“假設(shè)空間不會(huì)發(fā)布這種讓參與者玩的任務(wù)，那么這個(gè)任務(wù)會(huì)不會(huì)別有深意,？這是......某種暗示,？”

　　想到這里，陳啟的瞳孔一陣收縮,。

　　“槍戰(zhàn),？校園里要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)？不會(huì)吧,，不會(huì)吧,？”

　　一想到自己要在接下來與莫名的敵人用真槍對(duì)射,，陳啟心臟一陣收縮，我一個(gè)連安德烈都打不過的人,，怎么才能活下去呢,？

　　對(duì)于這個(gè)問題，陳啟不知道答案,。

　　好在陳啟很快振作起來,，安慰自己：“按照我的推理，首先排除鬼魂等超自然事件,?！?p>　　身為當(dāng)代的一個(gè)大齡宅男，陳啟自然是怕鬼的,，對(duì)一個(gè)看鬼片都要依靠瑪卡巴卡救命的男生來說,，直面鬼魂無疑是其最不想碰到的事情之一。

　　“不管怎么樣,，先到教學(xué)樓頂層看看學(xué)校的布局吧,。”

　　陳啟很快下了決心,，離開了廁所,，向著樓梯走去。

　　可能是因?yàn)橄挛玳_學(xué)典禮的原因,，學(xué)校還沒有正式上課，教學(xué)樓里只有稀疏幾個(gè)正在找老師報(bào)道的學(xué)生,。

　　陳啟很快爬到了頂樓,，從走廊望去：

　　對(duì)面（南面）是一棟三層的行政樓。兩樓之間是真人CS比賽發(fā)生的花壇小徑,。學(xué)校大門在教學(xué)樓的東邊,，教學(xué)樓的西邊是操場(chǎng)。

　　看著校園里往來的學(xué)生,。陳啟忍不住吐槽了一句：

　　“很有精神啊,，小伙子們！”

　　看完了南面,，陳啟打算找一間空教室看看教學(xué)樓的北邊,。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)生并不算太多，五樓的教學(xué)樓有著很多塵封著的空教室,，很多的教室都上了鎖,。

　　見此陳啟也懶的繼續(xù)尋找，拉開了一間空教室的窗戶,，縱身翻了進(jìn)去,。

　　“呸,，都是灰！還有這窗戶都沒鎖好,，這學(xué)校管理真松散呀,。”

　　陳啟苦中作樂地舒緩著自己的壓力,，他拍了拍手中的灰塵,，走到了教室背面的窗戶。

　　放眼望去,，一棟三層樓的小宿舍,。宿舍的旁邊是一棟雙層的小樓，看這人來人往的應(yīng)該是食堂,。小樓的旁邊是一棟噴著淡粉色墻漆的禮堂,，大理石質(zhì)地的地面彰顯著這個(gè)建筑非同一般的用途。

　　看完了學(xué)校的布局,，陳啟長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣,，找了一張課椅，不顧上面的灰塵坐了下去,。

　　如果陳啟沒有記錯(cuò),，開學(xué)典禮的時(shí)間是下午一點(diǎn)鐘，看著自己左手的手表：12：27,。

　　這時(shí)間點(diǎn)趕緊去吃飯也許還能趕在開學(xué)典禮前填飽肚子,。

　　但是主線任務(wù)的壓力像懸在頭頂?shù)睦麆Γ睦镞€有胃口吃飯呀,！

　　突然陳啟腦中靈光一現(xiàn),，既然主線任務(wù)的危險(xiǎn)來自于人禍，那么如果我躲到一個(gè)沒人知道我的地方,，那我不就穩(wěn)了,？

　　經(jīng)典的“如果敵人發(fā)現(xiàn)不了我，那么我將是無敵地”的思維,。

　　說干就干,，陳啟將窗戶鎖好，將幾張課桌堆在一起,，席地而坐,，將自己的身形掩于課桌之后。

　　這種布局在雜亂無章的空教室中顯得并不起眼,，因此陳啟沒有后顧之憂的坐了下去,，等待著時(shí)間的流逝。

　　身為拖延癥患者，當(dāng)陳啟決定不去參加下午的開學(xué)典禮后,，陳啟感到一陣輕松,。

　　“不知道自己這種心態(tài)能不能在這個(gè)空間活下去吧?！?p>　　陳啟無聊的想著,，心中開始祝福：“希望是我多慮了吧，希望大家都能平平安安,?！?p>　　眼見實(shí)在沒有事情做，陳啟又在空間中拿出手雷,，放在手里不斷把玩,，企圖消磨時(shí)間。

　　另一方面,，陳啟腦子里模擬著一遍又一遍的投擲動(dòng)作,，深怕自己緊要關(guān)頭因?yàn)榫o張而發(fā)揮失誤——畢竟這關(guān)系到自己身價(jià)性命呀！

　　“一定要重視,！”

　　陳啟反復(fù)的對(duì)自己強(qiáng)調(diào),。