飛魚(yú)部落的人在高將軍的教授下，都掌握了不少木工技術(shù),。

　　畢竟高將軍更愛(ài)修行占卜,，他是巴不得部落里其他人比他更會(huì)木工活，他把自己所有的木工技術(shù)毫無(wú)保留傾囊相授給人們,。

　　所以學(xué)堂需要的課桌椅與黑板在整個(gè)部落的人努力下很快就都做好了,，雖然樣式簡(jiǎn)單粗陋了些,，但都很結(jié)實(shí)。

　　特別是掛在墻上的黑板,，那是真的黑,，是人們用火燒黑的。

　　粉筆潘達(dá)是不會(huì)做的,，但石灰石多的是,，用石灰石在燒黑的黑板上寫(xiě)便好。

　　飛魚(yú)部落10歲以下3歲以上的孩子不算多,，原飛魚(yú)部落活下來(lái)的有十來(lái)個(gè),，加上從白象族那里解救下來(lái)的與江北過(guò)來(lái)的，一共有五十多個(gè)適齡孩童,。

　　這天吃過(guò)晚飯后,，潘達(dá)讓馬拉松把適齡孩童都帶到了學(xué)堂里。

　　孩子們都很乖,，按照高矮順序在桌子后面坐的筆直,，沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)，都在好奇地打量著學(xué)堂,，特別是前面墻上的那塊大黑板。

　　孩子們不敢說(shuō)話(huà)的原因,，都很怕部落里的暴躁大熊會(huì)生氣,，亂吼人。

　　有六個(gè)孩子竟然把他們養(yǎng)的小狗哈二到哈七都帶來(lái)了,，葉元帥懷里還抱著小豹貓葉喵,。

　　潘達(dá)本想讓孩子們把動(dòng)物帶回家，但是見(jiàn)到那些貓貓狗狗也都沒(méi)有亂叫,，就算了,。

　　貓貓狗狗也怕暴君大熊，不敢出聲,。

　　潘達(dá)驚奇地發(fā)現(xiàn),，離他最近的竟然是小白猿白武，白武身邊的地上還坐著馬拉松的養(yǎng)子軒轅,，軒轅的身邊竟趴著那只很難馴服的小白狼哈一,，哈一還時(shí)不時(shí)舔一舔軒轅的臉。

　　潘達(dá)斜了一眼馬拉松：“你怎么把軒轅和白武也帶來(lái)了,，他們還不到年齡,。”

　　馬拉松撓撓頭,，笑道：“他們很乖很安靜,，不會(huì)亂說(shuō)話(huà)的,。”

　　大熊要教孩子們東西,，馬拉松可不想自己的孩子錯(cuò)過(guò),，因?yàn)椴柯淅锖芏鄸|西，像竹筐,、弓箭,、還有現(xiàn)在正在蓋的房子，都是大熊教高將軍的,。

　　誰(shuí)不想自己的孩子變得高將軍那樣聰明呢,。

　　馬拉松說(shuō)完就坐到了地上，坐在軒轅旁邊,，他自己也想學(xué),。

　　不僅是馬拉松，部落里所有人都將學(xué)堂圍了個(gè)水泄不通,，門(mén)外窗外都是人腦袋,。

　　潘達(dá)嘴一抽，朝人們吼道：

　　“成了家的14歲以上的人都給我干活去,，其余人每人去拿塊小木板進(jìn)來(lái),，10歲以下的坐在課桌后聽(tīng)，其余人擠在教室后面,，擠不進(jìn)來(lái)的在門(mén)外窗外聽(tīng)!”

　　刷的一下,，人們立即散去。

　　小孩子的父母散去找了木板回來(lái)給孩子后就去干活了,，大孩子拼速度找了木板跑回來(lái)?yè)屨紝W(xué)堂后面站著,，跑得慢的大孩子只能站在門(mén)窗處擠進(jìn)個(gè)腦袋。

　　馬拉松還是賴(lài)著不走,，手中還拿著一塊小木板,，并且舉著木板擋在自己左臉，隨時(shí)準(zhǔn)備著挨大熊一巴掌,。

　　潘達(dá)也不想趕馬拉松走了,，畢竟是一族之長(zhǎng)，懂點(diǎn)字還是好的,。

　　潘達(dá)環(huán)顧了一圈教室,，朝高將軍招招手。

　　高將軍走過(guò)來(lái)后,，就被潘達(dá)奪過(guò)手中的木板掰成兩半,，一半還給高將軍，然后將自己脖頸上的竹拎了下來(lái)，把另一半木板塞到竹手中,。

　　竹拿了木板又想爬回潘達(dá)身上,，被潘達(dá)用熊掌頂住，她就抓著潘達(dá)的熊掌一個(gè)翻身倒掛在潘達(dá)的前肢上,。

　　算了,，一百多歲的傻孩子不教也罷…潘達(dá)只好由著竹去了。

　　“咳咳！”

　　潘達(dá)咳了兩聲清了清嗓子，剛要開(kāi)口說(shuō)話(huà),，門(mén)外就傳來(lái)嗡嗡嗡的聲音。

　　仙兒不知從哪飛進(jìn)來(lái)了,。

　　啪！飛進(jìn)學(xué)堂的仙兒被潘達(dá)一巴掌打飛出去,，在空中翻轉(zhuǎn)幾圈后朝山上飛去,。

　　仙兒很多時(shí)候都要啃樹(shù)吃草，所以它時(shí)常都不會(huì)在竹身邊,，但也離得不遠(yuǎn),，竹一叫它就會(huì)飛回來(lái)。

　　為了防止仙兒吃農(nóng)作物,，潘達(dá)交代過(guò)專(zhuān)門(mén)看農(nóng)作物的人,，只要仙兒飛來(lái)吃農(nóng)作物，就用手中棒子將它打飛,。

　　反正仙兒很硬,，白強(qiáng)都打不動(dòng)它，它也不會(huì)咬人,，只是一有機(jī)會(huì)就偷偷啃竹的頭發(fā)吃，所以竹的頭發(fā)一直都是狗啃發(fā)型,。

　　打飛了制造噪音的仙兒,，潘達(dá)就坐在黑板邊上，用手中的石灰石在上面寫(xiě)了四個(gè)字：潘達(dá),，先生,。

　　接著潘達(dá)對(duì)孩子們說(shuō)道：“在我老家，學(xué)文化……”

　　意識(shí)到孩子們不懂文化是什么意思,，不好解釋?zhuān)指目诘溃?p>　　“學(xué)東西的人叫做學(xué)生,，所以你們從今天開(kāi)始都是我的學(xué)生?！?p>　　學(xué)生們愣愣的沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話(huà),，潘達(dá)問(wèn)道：“明白……知道了嗎？”

　　“知道了！”學(xué)生們齊聲道,。

　　潘達(dá)繼續(xù)：“學(xué)生要管教他東西的人…或者熊叫做先生,，所以從今天開(kāi)始，你們要叫我先生,?！?p>　　大熊大熊的，潘達(dá)早已聽(tīng)煩了,，他沒(méi)名字的嘛,！管他叫大熊也就罷了，熊七他們過(guò)來(lái)也被人們管叫大熊,，這就很混亂,。

　　孩子們又是一陣沉默，聰明的葉元帥最先開(kāi)口：“先生,！”

　　其余孩子跟著喊了起來(lái)：“先生,！”

　　潘達(dá)很滿(mǎn)意，指著黑板上自己的名字,，說(shuō)道：“今天要教你們識(shí)字,，從名字學(xué)起?！?p>　　高將軍立即問(wèn)道：“先生,，什么是字？”

　　潘達(dá)本想著要怎么解釋什么是‘字’,，高將軍這一問(wèn),，問(wèn)得正是時(shí)候，于是他對(duì)高將軍問(wèn)道：“我叫什么,？”

　　高將軍回道：“先生,。”

　　潘達(dá)氣得真想操起黑板給砸過(guò)去,。

　　高將軍及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái),，匆忙補(bǔ)充：“先生叫潘達(dá)?！?p>　　嗯~孺子可教也…潘達(dá)滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,，指著自己名字道：

　　“這個(gè)字念潘，這個(gè)字念達(dá),，這是我的名字,，潘是姓，達(dá)是名,?！?p>　　接著指著‘先生’兩個(gè)字：“這個(gè)念先，這個(gè)念生，合起來(lái)就是先生,。這四個(gè)符號(hào)都是字,。”

　　“哦~”孩子們一陣恍然大悟的樣子,，潘達(dá)就很滿(mǎn)意,。

　　讓潘達(dá)更滿(mǎn)意的是葉元帥，葉元帥立即說(shuō)道：“那我的名字是怎么樣子的,？要怎么畫(huà),？”

　　嗯~孺子可教也…潘達(dá)立即朝葉元帥招招手讓他過(guò)來(lái)，拿過(guò)葉元帥手中的小木板,，用自己的利爪在木板上刻了‘葉元帥’三個(gè)字,，并一個(gè)字一個(gè)字的教葉元帥念一遍，然后就叫他下去,，接著問(wèn)道：

　　“下一個(gè)誰(shuí)想要知道自己名字怎么寫(xiě),。”

　　“我,，我我我,！”

　　馬拉松搶在孩子們之前把木板遞給潘達(dá)，等潘達(dá)給他刻好名字教他念了后,，他立即拿過(guò)軒轅的木板遞給潘達(dá),。

　　潘達(dá)就很想打他，但沒(méi)有動(dòng)手,，在木板上寫(xiě)了‘軒轅’兩個(gè)字,。

　　馬拉松看著木板上‘軒轅’兩個(gè)字，說(shuō)道：“大……不對(duì),，先生,，少了一個(gè)字?！?p>　　潘達(dá)：“,？？,？”

　　馬拉松回道：“你說(shuō)過(guò)我姓馬，以后我的孩子都姓馬,，小白猿叫馬武,，那軒轅就叫馬軒轅才對(duì)?！?p>　　“,！”

　　算了算了，反正我篤定這個(gè)地球不是過(guò)去，也不一定是未來(lái),，應(yīng)該是個(gè)平行世界,，應(yīng)該是吧…

　　潘達(dá)又在‘軒轅’兩個(gè)字前加個(gè)‘馬’。

　　孩子們興奮地排著隊(duì)拿著木板給潘達(dá)刻名字,，其中還有很多孩子得到潘達(dá)親自改名,，高興得不行。

　　給很多孩子改名,，潘達(dá)是忍無(wú)可忍才做的決定,，因?yàn)樗麄兊拿謱?shí)在是太隨意了，潘達(dá)忍這些名字很久了,。

　　像有個(gè)女孩叫大蛋,，問(wèn)她父親叫什么，她不知誰(shuí)是她父親,，問(wèn)母親叫什么,，她母親叫草根……

　　潘達(dá)就給大蛋改名為花木蘭。

　　這就很隨意,，想到哪個(gè)名人就用那個(gè)名人的名字給孩子們改名,，但絕不能出現(xiàn)蚩尤這個(gè)名字。

　　這不是原來(lái)的世界,，也不能有蚩尤,！

　　孩子們都領(lǐng)到刻了自己名字的木板后，潘達(dá)就宣布道：“回去用木棍在地上寫(xiě)自己的名字,，寫(xiě)得像后用木炭在木板上寫(xiě),，明天我檢查，誰(shuí)寫(xiě)得不像我要用尺子打他手掌,。

　　下課,！”