白萌萌沒有摸石像照的鏡子,，她把鏡頭對(duì)向地面,。

　　“地上有很多卷起來的字畫,，應(yīng)該是外公寫的。我們就來看看,，外公寫了什么,，畫了什么?！?p>　　地上很干凈,，她放好直播設(shè)備，然后直接坐在地上,。

　　隨便撿起一卷字,，打開。

　　就見上面寫著：

　　憶恩

　　天上白玉京,，十二樓五城,。

　　仙人撫我頂，結(jié)發(fā)受長(zhǎng)生,。

　　授法飛天劍,，傳功玄妙經(jīng)。

　　十步殺一人,，千里不留行,。

　　落款寫著：太白。

　　“我來猜猜,，按外公的說法,，這應(yīng)該是李白寫給我外公的。感謝我外公帶李白上天看仙宮,，與嫦娥喝酒,。”

　　“感恩我外公傳他仙劍法術(shù),，修煉玄妙真經(jīng),，讓他能夠長(zhǎng)生?！?p>　　“所以,，李白到底是長(zhǎng)生了呢？還是成仙飛升了,？”

　　“如果沒有飛升,，李白會(huì)不會(huì)一直裝成一個(gè)普通人，游戲人間,？”

　　彈幕：

　　“老爺子：我可以退休了,。”

　　“老爺子：萌萌,，輪到你接班,，接著吹?！?p>　　伊伊問馬老師：“馬老師,，這幅字,，是不是李白所寫？”

　　馬老師道：“應(yīng)該是真跡,?！?p>　　白萌萌展示完這幅字，卷起來放一邊,。她又拿起另一卷展開,。

　　“這張是陋室銘。山不在高,，有仙則名,。水不在深，有龍則靈……”

　　“這個(gè)故事外公已經(jīng)講過,，大家看一下,，落款，沒問題的,?！?p>　　伊伊問馬老師：“馬老師，這幅字,，是不是劉禹錫所寫,？”

　　馬老師道：“應(yīng)該是真跡?！?p>　　彈幕：

　　“猜猜,，下一張是不是桃花源記？”

　　“開盤了,，開盤了,，桃花源記扣1，否扣2,?！?p>　　“秦始皇的出師表·伐南天門！”

　　“孫悟空的論幽冥界換牌有感,?！?p>　　白萌萌展示完《陋室銘》這幅字，卷起來放一邊,，她又伏身,，拿起稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的，另一個(gè)方向一個(gè)卷軸展開,。

　　“這張是桃花源記！”

　　她開始讀這篇桃花源記,。只可惜,，她認(rèn)不出太多字,，又背不完，只能斷斷續(xù)續(xù)跳著讀完,。

　　不像之前的陋室銘,，好歹上學(xué)時(shí)背過，現(xiàn)在還記得,。這個(gè)桃花源記,，她就忘了不少。

　　彈幕自然是一片歡騰,，猜對(duì)的得意,，沒猜對(duì)的開始猜下一張。

　　伊伊問馬老師：“馬老師,，這幅字,，是不是陶淵明所寫？”

　　馬老師道：“應(yīng)該是真跡,?！?p>　　伊伊斜了眼馬老師，你就不能換個(gè)詞,？沒看彈幕都猜到你這樣說了嗎,？

　　白萌萌展示完《桃花源記》這幅字，卷起來放一邊,，四下看看,。

　　“一連開了三張字，這第四張,，還會(huì)不會(huì)是字,，又或者，是畫,？”

　　“我去遠(yuǎn)一點(diǎn)撿,。”

　　白萌萌站起來,，走兩步,，隨便撿起一卷展開。

　　“這是桃花庵歌,？”

　　“桃花塢里桃花庵,，桃花庵下桃花仙。桃花仙人種桃樹,，又折花枝當(dāng)酒錢,。”

　　白萌萌沒有讀完，笑道：“哈哈,，這說的不會(huì)是我外公吧,？”

　　“我懂了，這人一定也像陶淵明一樣,，來到我外公種的桃林,。陶淵明找到了桃花洞，這個(gè)人沒找到,。認(rèn)為我外公是桃花仙,，或者把我外公比喻成桃花仙，寫了這幅字送給我外公,?！?p>　　“這個(gè)人是……唐……寅？”

　　彈幕：

　　“唐伯虎,！”

　　“所以,，是不是與桃花桃林有關(guān)的，都是遇見老爺子的,？”

　　“還有誰寫過,？”

　　伊伊照例問馬老師：“馬老師，這幅字,，是不是唐伯虎所寫,？”

　　馬老師道：“唐伯虎的真跡，留存于世的有不少,。這一幅字,，與唐伯虎留存于世的真跡很像。據(jù)我看,，應(yīng)該是唐伯虎真跡,。”

　　“白萌萌說,，唐伯虎和陶淵明都遇到了她外公,。馬老師，你怎么看,？”伊伊問,。

　　馬老師搖頭道：“首先，我們要相信科學(xué),。只要相信科學(xué),，大家就知道，不管是陶淵明還是唐伯虎,，都不可能遇到白萌萌的外公,?！?p>　　“其次，拋開這個(gè)問題不談,。陶淵明比唐伯虎早了一千年,，白萌萌外公，莫非在桃林里住了一千年,？”

　　白萌萌展示完《桃花庵歌》這幅字，卷起來放一邊,。隨意選了個(gè)方向,，她拿起另一卷展開。

　　“咦,？臨終詩,？”

　　“生在陽間有散場(chǎng)，死歸地府又何妨,。陽間地府俱相似,，只當(dāng)漂流在異鄉(xiāng)?！?p>　　“落款,，還是唐寅？”

　　彈幕：

　　“這個(gè)怎么解,？”

　　“上個(gè)說是與陶淵明那樣入桃林,。這個(gè)呢？”

　　“這還用想,？像陶淵明那樣做夢(mèng)了唄,。不過夢(mèng)到的不是桃花洞，而是地府,?！?p>　　“老爺子：來來來，筆給你,，你來寫,。”

　　伊伊看向馬老師,。她還沒問,，馬老師就說道：“這是唐伯虎的真跡?！?p>　　只不過,，這一次，伊伊也同時(shí)說出：“這是唐伯虎的真跡,?！?p>　　馬老師道：“唐伯虎的真跡有存世,，很多書法大家都有研究。不用我來說,，很多人都能看出,，白萌萌手中的是真品?！?p>　　白萌萌展示完《臨終詩》,，卷起來放一邊。她環(huán)顧四周,，從別的地方又拿過來另一卷展開,。

　　“我不信，這卷還會(huì)是唐伯虎的字,?！?p>　　她徐徐展開，笑道：“這次不是字,，是畫,。”

　　隨著白萌萌慢慢展開,，畫面也展現(xiàn)在眾人面前,。

　　高山峻峭挺拔，橫松如蛟龍凌空探爪,，云海茫茫似乎在流動(dòng),。

　　還沒展開完，直播間里已經(jīng)一片的彈幕叫好,。

　　就連馬老師,，也已經(jīng)是叫好連連，并送上火箭,。

　　“這幅畫,，一看就知是出自大家之手。這山,，神韻撲面而來,，讓人一眼就感覺這山又高又險(xiǎn)?！?p>　　“峭壁上,，青松橫空而出。不畏嚴(yán)寒,、不畏風(fēng)雨的不屈之意,，透紙而出?！?p>　　“再看這云海茫茫,，似乎給人一種流動(dòng)的感覺,。”

　　“這幅畫,，簡(jiǎn)直神了,！”

　　“長(zhǎng)城！”伊伊看見畫中有長(zhǎng)城,，終于可以插上一句,。

　　畫展到最后，一只雄鷹出現(xiàn)在畫上,。雄鷹展翅,，仿佛要從畫中飛出來。

　　伊伊眼尖,，叫道：“馬老師你看，那鷹嘴上叼著一條小蟲,！”

　　此時(shí),，大家已注意到畫的上方寫有八個(gè)大字。彈幕紛紛打出這些大字的時(shí)候,，白萌萌也念出了這八個(gè)字：

　　“雄鷹展翅氣吞天下,。”

　　“唐寅,?！?