水木的軍訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行了好幾天，按林志的感覺(jué),，至少在軍姿,、列隊(duì)、內(nèi)務(wù)這三個(gè)方面,，大夏國(guó)的軍訓(xùn)要求不高,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上前世。

　　因此,，經(jīng)歷過(guò)前世兔子國(guó)軍訓(xùn)的林志,，在這次軍訓(xùn)中大放光彩。

　　“林志,，出列,。”

　　林志一路小跑,，來(lái)到教官面前,，敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮：“報(bào)告教官，文化班一大隊(duì)林志,，前來(lái)報(bào)到,！”

　　教官滿意地點(diǎn)頭：“稍息，不必緊張,。嘖嘖,，這軍姿，皇家衛(wèi)隊(duì)的老兵也不過(guò)如此,?！彼娇丛綒g喜，其他教官也頻頻點(diǎn)頭,。

　　“林志,，家里是不是有人當(dāng)過(guò)兵？”

　　“報(bào)告教官,，我?guī)熜之?dāng)過(guò)兵,，曾參加過(guò)與身毒國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)?！?p>　　“怪不得,，原來(lái)是老班長(zhǎng)的弟弟?！苯坦傩Φ?，“你師兄叫什么,，來(lái)自哪個(gè)部隊(duì)？”

　　“我?guī)熜纸袆⑿l(wèi)國(guó),，哪個(gè)部隊(duì)……”林志真被問(wèn)住了,，劉衛(wèi)國(guó)平時(shí)不怎么談當(dāng)兵時(shí)的事，他也沒(méi)關(guān)心過(guò),。

　　“不知道,？難道是保密單位？”教官嘀咕了一句,，對(duì)林志說(shuō)：“那我就不多問(wèn)了,。你就站在這，立個(gè)榜樣,?！?p>　　他轉(zhuǎn)向累得東倒西歪的武技班學(xué)生，大聲訓(xùn)斥：“看看你們樣子,，哪里像個(gè)軍人,，都站起來(lái)！”

　　指指林志,，他說(shuō)：“軍人要像他一樣,。你們武技班被寄予厚望，文化班我可以降低要求,，你們不行,！從明天起，每天加練一小時(shí)軍姿,?！?p>　　哇~，武技班頓時(shí)哀聲遍地,，有人苦臉,，有人瞪眼，不用說(shuō),，肯定瞪著林大道長(zhǎng),。

　　“閉嘴！”教官喊道,，“紀(jì)律都忘了嗎,？全體都有，立正,！”

　　武技班的學(xué)生排隊(duì)肅立,，但很快就有人迫不及待地舉手：“報(bào)告教官，我請(qǐng)求發(fā)言,?！绷种径疾挥每?，光聽(tīng)聲音就知道誰(shuí)在當(dāng)出頭鳥(niǎo)。除了黃世仁還有誰(shuí),？

　　得到教官的允許后，黃世仁瞥了一眼林志才說(shuō)：“報(bào)告教官,，自軍訓(xùn)以來(lái),，我們武技班的訓(xùn)練量是別人的十倍，別人三天跑一次十公里越野,，我們每天跑兩次,，還負(fù)重。別人負(fù)重20公斤,，我們負(fù)重40公斤,。這么大的訓(xùn)練量，要不是又真氣護(hù)身,，早就累垮了,。”

　　他越說(shuō)越激動(dòng)：“而文化班呢,？就他們那點(diǎn)訓(xùn)練量,，當(dāng)然每天能留有余力，去站什么標(biāo)準(zhǔn)軍姿,，而我們每天累成狗,，兩者根本無(wú)法相比?！?p>　　教官譏諷道：“這么說(shuō),，要是上了戰(zhàn)場(chǎng)，你還得和敵人商量一下,，讓雙方的條件對(duì)等,，才能戰(zhàn)斗？”

　　黃世仁臉一紅：“我不是這個(gè)意思,，就是覺(jué)得不公平,。再說(shuō)了，軍姿站的再好,，有用么,？能殺敵么？”

　　教官冷笑一聲,，對(duì)林志說(shuō)：“你告訴他軍姿的意義,。”

　　林志微微一笑,，這事他太清楚了,，前世沒(méi)少被教育,。

　　“第一，軍人要有軍人的樣子,，站軍姿可以糾正入伍前養(yǎng)成的不良的儀態(tài),，通過(guò)一段時(shí)間站軍姿使身體肌肉形成新的記憶，提高軍人的精神面貌和氣質(zhì),。

　　第二,，軍姿是一切軍事動(dòng)作之母。所有停止間以及行進(jìn)間的動(dòng)作,，以及更難的隊(duì)列訓(xùn)練都是建立在軍姿的基礎(chǔ)之上,。

　　第三，軍姿是磨練人意志力的重要手段,。調(diào)整好軍姿后是不能再動(dòng)的,，標(biāo)準(zhǔn)軍姿下的身體很不自在，站軍姿絕不像某些人想象的那么簡(jiǎn)單,。

　　第四,，軍姿是培養(yǎng)軍人紀(jì)律性、服從性的方式,。所謂軍令如山倒,，不是隨便說(shuō)說(shuō)的，一個(gè)軍姿都站不好的軍人,，誰(shuí)敢放心將后背交給他,，誰(shuí)能保證他能不折不扣地執(zhí)行軍令？”

　　教官又驚又喜,，心說(shuō)這小子說(shuō)的太好了,，比老子總結(jié)的還全面。

　　林志卻沒(méi)停止,，繼續(xù)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō),，曾有位軍人奉命潛伏，敵人為了防止被偷襲,，向四周發(fā)射燃燒彈,。這位軍人不幸被擊中，全身被火焰燃燒,，但為了不暴露目標(biāo),，影響整體戰(zhàn)斗部署，他始終趴在火中,，紋絲不動(dòng),，直至光榮犧牲，用自己的生命換取了整場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利。

　　我不知道這位軍人是誰(shuí),，但我知道他是軍人的楷模,，國(guó)家的英雄。意志和紀(jì)律,，才是軍人致勝的終極武器,！”

　　“說(shuō)的好！”教官激動(dòng)地喊道,。不單是他,，其他教官和學(xué)生們都聽(tīng)得心潮澎湃。

　　黃世仁眼光躲閃,，半天憋出一句：“反正站軍姿不能提高戰(zhàn)斗力?！?p>　　教官冷笑：“看來(lái)你對(duì)戰(zhàn)斗力很有信心,？也對(duì)，你們每個(gè)人都是職業(yè)高手,，都練出了真氣,。這樣吧……”

　　他轉(zhuǎn)向?qū)α硪晃唤坦伲骸敖o我安排十名老兵，普通的就行,，再出十名教官,。”

　　他指著黃世仁說(shuō)：“你們武技班出二十人,，我們皇家衛(wèi)隊(duì)同樣出二十人,，咱們比試一場(chǎng)。如果你們贏了,，從此取消軍姿訓(xùn)練,；如果你們輸了，軍姿訓(xùn)練量加百分之五十,，敢不敢比,？”

　　見(jiàn)學(xué)生們有些遲疑，教官繼續(xù)刺激：“十名教官中除了我是職業(yè)二級(jí),，其余都是職業(yè)一級(jí),，十名老兵更是連真氣都沒(méi)有，只是普通武者,。怎么樣,，武技班的天才們有沒(méi)有膽量較量一下？”

　　武技班登時(shí)一片嘩然,，畢竟年輕膽大,，學(xué)生們躍躍欲試。黃世仁當(dāng)仁不讓地領(lǐng)頭組隊(duì),，不一會(huì)兒便排出了參賽選手,，個(gè)個(gè)都是五大三粗的漢子,。雖然沒(méi)讓慕嫣然出場(chǎng)，但這二十人中也有一位職業(yè)三級(jí)高手,，其余人等都是職業(yè)二級(jí),。

　　林志卻微微搖頭，心說(shuō)沒(méi)把握教官會(huì)這么干,？動(dòng)動(dòng)腦子哎,，同學(xué)，還是圖樣圖森破,。

　　操場(chǎng)立刻被請(qǐng)出一大片空地,，其他院系的訓(xùn)練也暫時(shí)停止，大家都被皇家分院的比賽所吸引,。

　　教官們給每個(gè)參賽選手分發(fā)比賽服,，這種比賽服是帝國(guó)軍方最新的研究成果，除了能保護(hù)人的要害外,，比賽服各部位都插有感應(yīng)電極,，被擊中不同部位時(shí)，不容顏色的燈會(huì)亮起,，裁判可以根據(jù)顏色判斷誰(shuí)喪失了戰(zhàn)斗力,。被判定擊中要害的人將立刻出局。

　　兩支隊(duì)伍陸續(xù)下場(chǎng),，皇家衛(wèi)隊(duì)清一色的盾牌加短棍,，武技班的就復(fù)雜多了，有用盾牌的,，有用雙棍的,，還有的什么也不用，說(shuō)是練鐵砂掌的,，不習(xí)慣用兵器,。

　　皇家衛(wèi)隊(duì)早已排出整齊的隊(duì)形，武技班似乎還在商量,，漸漸地根據(jù)所學(xué)武技的類(lèi)別和熟悉程度,，形成了三個(gè)群體，組成了一個(gè)簡(jiǎn)單的三才陣,，看上去倒也有模有樣,。

　　哨聲響起，皇家衛(wèi)隊(duì)向前急沖,，一場(chǎng)天才與軍人的比賽正式開(kāi)始,。