枯燥的語(yǔ)文課很快過(guò)去,，時(shí)至中午,，天空也放了晴,。
校園里到處干一塊濕一塊，鞋底踩過(guò),，發(fā)出濕了吧唧的聲響,。
春雨就是這樣，黏膩,。
蘇小溪也是很煩這樣的天氣,，走在出校的路上，嘴上說(shuō)：“早上看天氣預(yù)報(bào)這一周都是這樣的天氣,，又是回潮,。”
“都要沒(méi)衣服穿了,！”
周寬也是很不爽：“我才是真的要沒(méi)衣服穿了,，這玩意天氣連墻壁都在淌水?！?p> 回南天是所有南方人最討厭的天氣,。
干燥的衣服越晾越濕，別說(shuō)地面,，連天花板都在滲水一樣,。
蘇小溪家里好歹還開(kāi)火了，實(shí)在不行還可以引燃爐灶炭火,，烤衣服,，周寬是真的沒(méi)招。
說(shuō)話間,，兩人也走到了校門(mén)口,。
門(mén)衛(wèi)室好像有人溜出去被抓包了，圍了幾個(gè)看熱鬧的,。
走近一看,，周寬直呼好家伙。
是憨憨林若漪,。
她正用普通話跟門(mén)衛(wèi)大爺交涉,，表示自己不是這個(gè)學(xué)校的。
門(mén)衛(wèi)大爺不很相信,，操著半生不熟的塑料普通話講說(shuō)：“你這樣的我見(jiàn)多了,。”
“編個(gè)理由就想溜出去,？”
“說(shuō)你是哪個(gè)班的,，讓你們班主任過(guò)來(lái)領(lǐng)人。”
看到周寬出現(xiàn),，憨憨的臉上居然露出一抹喜色,，可能是覺(jué)得好歹跟周寬熟悉。
見(jiàn)狀,，周寬又一次停下了腳步,，嘆氣：“林同學(xué)你是真的憨，連情況都跟大爺說(shuō)不明白,?！?p> 說(shuō)著，周寬望向大爺,，用方言說(shuō)：“大爺,，這是外地考生過(guò)來(lái)確認(rèn)準(zhǔn)考信息的，這兩天應(yīng)該就有不少外地學(xué)生來(lái)過(guò),，不然你可以聯(lián)系一下綜合辦公室確認(rèn),。”
聽(tīng)周寬這么一說(shuō),，大爺一下就反應(yīng)過(guò)來(lái)：“哦,，對(duì)，有這么回事,?！?p> 然后大爺就望向了周寬：“那你呢，我看你也有點(diǎn)眼熟,，進(jìn)進(jìn)出出的,。”
周寬：“……”
于是……周寬同學(xué)第一次掏出了自己的學(xué)生證：“我當(dāng)然是這個(gè)學(xué)校的,，走讀?！?p> 本來(lái)只用掃一眼的大爺拿過(guò)了周寬的學(xué)生證比對(duì)了下：“你是怎么知道她是外地考生的,。”
“我剛剛在綜合辦公室見(jiàn)過(guò)她,?！敝軐捜鐚?shí)回答。
大爺左右一尋思,，又打量了下林若漪：“行,，走吧?！?p> 林若漪拉了下背包肩帶,，飛快走出門(mén)衛(wèi)室，到了校門(mén)外，感覺(jué)一下就松了口氣：“周寬同學(xué),，謝謝你幫我澄清,。”
“客氣,，這事你自己也可以,。”周寬擺擺手,，“怎么沒(méi)想要一口氣跟人說(shuō)明白呢,。”
林若漪眨巴了下眼睛,，她很想說(shuō)自己就說(shuō)了一句話,，門(mén)衛(wèi)大爺就再?zèng)]給她機(jī)會(huì)開(kāi)口。
不過(guò)林若漪嘴上卻禮貌地說(shuō)：“總之謝謝你,，再見(jiàn),。”
“再見(jiàn),，路上小心點(diǎn),，別把自己搞丟了?！敝軐捜滩蛔诟懒艘痪?。
林若漪眉眼輕輕一挑，有些不樂(lè)意,，輕聲強(qiáng)調(diào)：“我能行,，謝謝?！?p> 周寬揮了揮手,。
目送單馬尾追著小姑娘飛快跳遠(yuǎn)。
一直在旁邊看著的蘇小溪這時(shí)才開(kāi)口：“你怎么會(huì)這么說(shuō)一個(gè)女孩子啊,，不像你風(fēng)格啊,，我看杜芳她雖然對(duì)你觀感不好，但也沒(méi)有恨你,?！?p> “你誤會(huì)了，之前我還以為這小姑娘是個(gè)結(jié)巴,?！敝軐捫πΑ?p> 蘇小溪無(wú)語(yǔ)：“人家只是因?yàn)樵诔抢镩L(zhǎng)大,，沒(méi)來(lái)過(guò)鄉(xiāng)下,，不是很適應(yīng)吧,！”
又問(wèn)：“你是不是知道她叫什么？”
周寬回答：“林若漪,，漣漪的漪,。”
又說(shuō)：“家長(zhǎng)也是心大,，不擔(dān)心她上幼兒園寫(xiě)不會(huì)自己的名字,。”
“可以用拼音啊,?！碧K小溪隨口一說(shuō)。
然后又八卦起來(lái)：“每天課桌抽屜里的情書(shū)你不拆也就算了,，人家林若漪長(zhǎng)得這么好看,，你還恰好認(rèn)識(shí)，都不想留點(diǎn)好印象,，高考還能見(jiàn)到,，說(shuō)不定就……是吧？”
聞言,，周寬沉默了一下,。
他現(xiàn)在對(duì)愛(ài)情是不期待，也不是說(shuō)前世被傷害過(guò),，而是他清楚當(dāng)最初的熱情完全消散后,，真會(huì)有現(xiàn)實(shí)因素產(chǎn)生作用。
周寬是個(gè)成熟的靈魂,，現(xiàn)在是真沒(méi)辦法說(shuō)：“抱你就沒(méi)辦法搬磚,，搬磚就沒(méi)辦法養(yǎng)你?！?p> 他……看了眼蘇小溪,，只能語(yǔ)氣隨意地說(shuō)：“我承認(rèn)二中小蘿卜丁里是有那么幾個(gè)有二分姿色的，這個(gè)叫林若漪的確實(shí)長(zhǎng)得真踏馬好看,；
如果我現(xiàn)在二十歲,，我一定立馬就去追；
可是,，我未滿十八歲,，身邊還全是饞自己的小蘿卜丁,，還面臨考985的壓力,，原諒我，只能先辜負(fù)這些熱愛(ài),?！?p> 眼睜睜聽(tīng)周寬說(shuō)完，蘇小溪感覺(jué)自己臉都要皺起來(lái)了：“yue！”
然后不得不說(shuō)：“寬哥,，你是真的叼,。”
“……”
…………
…………
午后,，周寬起草好了發(fā)言稿,，看了一遍，直接卷成一團(tuán),，重新拿出了草稿紙,。
這次，他沒(méi)再著急動(dòng)筆,。
而是招呼了一聲劉念：“阿念,，你消息靈通，去打聽(tīng)一下我們班和328班有人這兩天跟我一樣被叫去過(guò)綜合辦公室的,?！?p> 劉念當(dāng)即應(yīng)了聲，然后招呼著李勇他們出了教室,，沒(méi)幾分鐘就帶回了消息：“有兩個(gè),。”
“我們班的錢(qián)鵬和328的李聰,?！?p> “寬哥，你們是接到了什么任務(wù)嗎,？”
周寬暗道一聲果然,，嘴上回答：“現(xiàn)在不好說(shuō)，過(guò)兩天你就知道了,?！?p> “……”
不多時(shí)，周寬重新起草了發(fā)言稿,，這回順暢了許多,，堪稱一氣呵成。
雖然周寬沒(méi)碼過(guò)字,，但他水過(guò)報(bào)告,。
比起之前第一份發(fā)言稿，這一份水準(zhǔn)差不少,。
不過(guò)周寬相信,，這對(duì)他和校長(zhǎng)兩個(gè)人都好……
次日，南丘全市高三年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行模擬考試,。
依然是9點(diǎn)開(kāi)始考試,。
臨考試前,，周寬同學(xué)又一次被動(dòng)走進(jìn)了綜合辦公室，收到通知時(shí),，他念叨了句果然,。
早在昨天下午，周寬就將寫(xiě)好的1500字發(fā)言草稿交給了校長(zhǎng),。
當(dāng)時(shí),，校長(zhǎng)親口說(shuō)‘馬上給你看’，然后一如周寬所料,，‘馬上’到了現(xiàn)在,。
也正如周寬所料，校長(zhǎng)果然故意在第一門(mén)語(yǔ)文考試之前十來(lái)二十分鐘找他,。
周寬現(xiàn)在都能知道會(huì)發(fā)生什么,。
校長(zhǎng)肯定會(huì)挑出發(fā)言草稿中的錯(cuò)誤，并特地多次強(qiáng)調(diào),，再然后還會(huì)看周寬的語(yǔ)文考試成績(jī),。
總之，一切都是為了提前試探周寬的心理素質(zhì)到底怎么樣,。
而且周寬還知道,，另外兩個(gè)選手都在8點(diǎn)前后去過(guò)綜合辦公室。
一走進(jìn)綜合辦公室,，周寬就見(jiàn)到了校長(zhǎng)的笑臉：“小周啊,，發(fā)言稿寫(xiě)得還不錯(cuò)?！?p> “有些詞語(yǔ)用得還算高級(jí),。”
“……”
周寬面帶微笑,，附和著應(yīng)是,。
也聽(tīng)出來(lái)校長(zhǎng)的‘但是’馬上要來(lái)了。
果然,，下一秒,，校長(zhǎng)面色一正：“但是這個(gè)段落就很不妥當(dāng)?！?p> “還有這里,，你看，不要搞太多形式化的詞語(yǔ),?！?p> “……”
最后，校長(zhǎng)又露出笑臉：“雖然你們?cè)诳荚?，但這份發(fā)言稿暫時(shí)還是你自己修改,，這樣也更加記憶深刻，正好今天時(shí)間充裕,，下午考試前改完交給我,。”
聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)完,，周寬敷衍的露出了緊張,、反思的神態(tài)，然后又連連點(diǎn)頭：“還真是,，好的好的,，我一定好好改?！?p> 落在校長(zhǎng)眼里,，頭皮都是一跳：“……”
你踏馬敢不敢再假一點(diǎn)？
他總覺(jué)得面前這個(gè)少年早就猜到了會(huì)是這個(gè)結(jié)果,。
“去準(zhǔn)備考試,，不要把額外的壓力帶到考試中去?！?p> 周寬再次點(diǎn)頭：“請(qǐng)校長(zhǎng)一定放心,。”
敷衍也是要敷衍全套的嘛,。
離開(kāi)綜合辦公室后,，周寬頗覺(jué)有趣：“我這個(gè)演技，起碼也值個(gè)ab級(jí)‘大滿貫’了吧,？”
“……”
周寬也發(fā)現(xiàn),，自打重生以來(lái)，他對(duì)‘聽(tīng)話聽(tīng)音’懂得愈發(fā)深入了,。
重生當(dāng)晚一下就聽(tīng)出來(lái)了劉念話音里想要‘狐假虎威’的意思,，之后就更不用說(shuō)了。
后來(lái)無(wú)論是面對(duì)曹東河,、黃亮,，還是校長(zhǎng)，他也都能快速反應(yīng)過(guò)來(lái)對(duì)方話音里的意思,。
也容易看穿別人的一些意圖,，比如校長(zhǎng)如今這么安排的目的，以及分辨出有備用方案,。
人類社會(huì),，歸根結(jié)底就是人與人之間的交流。
所以……
就很棒,！
…………
老實(shí)說(shuō),，校長(zhǎng)對(duì)周寬的期待值相當(dāng)高,，幾乎在他找到這次考試對(duì)應(yīng)的考場(chǎng)與座位后，就響起了考試預(yù)備鈴,；
一手打壓完,，連安撫都沒(méi)多兩句，直接就給他丟到考場(chǎng)上,，還是語(yǔ)文,！
不過(guò)周寬一點(diǎn)都不在意。
他還是跟之前一樣,，不慌不忙的答題,。
語(yǔ)文試卷就那樣，簡(jiǎn)單的語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用,，現(xiàn)代文,、文言文閱讀理解，作文,。
默寫(xiě)實(shí)在不值得拎出來(lái)單獨(dú)說(shuō),，總分才6分。
巧了,，周寬記得其中一個(gè),，補(bǔ)齊了兩句詞，能多拿兩分,。
作文特地多花了些時(shí)間構(gòu)思潤(rùn)色,，總共答題時(shí)間差不多是1小時(shí)50分鐘的樣子。
答完題目不大會(huì)功夫廣播就提醒還有半小時(shí)交卷,。
這會(huì)兒雨又來(lái)了,，同樣靠窗坐著的周寬看著坑坑洼洼的小水池中先是有點(diǎn)點(diǎn)滴滴漣漪散開(kāi)，接著雨滴密集,，一下淹沒(méi)了剛才的景象,。
看了一會(huì)，周寬抽出答題工具包中的鉛筆,，在語(yǔ)文試卷上寫(xiě)畫(huà)起來(lái),，基于昨天那份被卷起來(lái)的發(fā)言稿繼續(xù)潤(rùn)色。
這種符合高考要求的標(biāo)準(zhǔn)答題工具包,，周寬有10套——都是周鈺上次來(lái)特地去文具店買的,，說(shuō)高三考試多，這樣省事一些,，不用每次都折騰來(lái)去,。
“……”
考試結(jié)束后，周寬卷起語(yǔ)文試卷揣進(jìn)兜里。
正下著雨,，但很不巧,，周寬的傘丟了。
考試之前周寬人在329班那旮旯,，雨傘自然也是放在了那邊,，這會(huì)兒再去找就沒(méi)了。
還好答題工具包能揣進(jìn)兜里,。
好在，其他329的同學(xué)也會(huì)先回來(lái)取傘,，周寬才得以跟蘇小溪共用一把傘回去,。
路上，蘇小溪提了句：“這兩天下雨再打傘,，直接帶去考場(chǎng)吧,。”
“啊這……別人故意拿走的,？”周寬一聽(tīng)就明白過(guò)來(lái),。
蘇小溪輕輕頷首：“準(zhǔn)確的說(shuō)，是幾個(gè)女同學(xué),?！?p> “原來(lái)你是特地等了下我啊?！敝軐捗媛读巳?。
蘇小溪撇撇嘴：“總不能明明知道，還故意眼睜睜看著你淋雨回去吧,?！?p> “謝謝了?！敝軐捫呛堑氐?，“這幫小蘿卜丁，一把傘有什么好拿的,，拿就拿唄,，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)再送回來(lái)，好歹能混個(gè)臉熟啊,?！?p> 聽(tīng)得蘇小溪直咂舌：“原來(lái)你是真的沒(méi)怎么教劉念啊，這可真是一套一套的,?！?p> “我就簡(jiǎn)單幫他分析了下，提了那么一兩句罷了,?！敝軐捫π?。
除了杜芳那次找他以外，周寬可不承認(rèn)自己教過(guò)劉念,。
話說(shuō)回來(lái),，也不知道劉念是怎么處理的，反正自那以后杜芳好似什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,；
只是再不跟周寬,、李勇等幾個(gè)跟劉念走得較近的男生搭話了，當(dāng)然也包括劉念,。
“……”
…………
午飯后,，周寬沒(méi)著急回學(xué)校，而是掏出了之前的發(fā)言草稿和語(yǔ)文試卷,，對(duì)照著開(kāi)始了修改,。
第一份發(fā)言草稿一直在周寬身上，他也不是考試中不方便掏出來(lái),，而是單純的想憑著對(duì)發(fā)言草稿的大概記憶進(jìn)行第二次梳理,。
這次就是一錘定音了。
之前是有意為之,，那對(duì)他和校長(zhǎng)兩個(gè)人都好,。
我懂你的試探，你懂我的敷衍,。
互不傷害,。
就挺好。
這次,，再整理完畢后,，稿件字?jǐn)?shù)就只有1300多字了。
周寬又以平常聲調(diào)認(rèn)真讀了兩三遍,，再次修改了其中不符合氣口的少數(shù)幾個(gè)詞匯,，最終定稿。
然后打開(kāi)電腦錄入文檔,，字體選了四號(hào),，再在校門(mén)口打印店打印了三份。
兩點(diǎn)多,，周寬又一次走進(jìn)了綜合辦公室,。
校長(zhǎng)看到周寬準(zhǔn)備好的是打印成型的發(fā)言稿，眉毛登時(shí)一挑,，看了眼周寬,，才瀏覽起來(lái)。
片刻后，校長(zhǎng)十分滿意的點(diǎn)頭：“很不錯(cuò),，我果然沒(méi)看錯(cuò)你啊,，小周?！?p> 周寬連連謙虛道：“沒(méi)有沒(méi)有,，還要麻煩校長(zhǎng)再次教正?！?p> “我看沒(méi)有要改的地方了,，剛才我默念了一遍，很順暢,?！毙ｉL(zhǎng)看著發(fā)言稿，愈發(fā)滿意周寬的表現(xiàn),。
心中也在嘀咕：“這小子還真什么都看明白了,，上一份稿子明顯是讓我挑錯(cuò)的,，這一份,，就直接一步到位，想得真是周到,，真就是跟同齡人對(duì)話一樣,！”
腹誹著，校長(zhǎng)真想直呼淦,。
又看了一遍,，校長(zhǎng)也認(rèn)為高中誓師大會(huì)的學(xué)生代表發(fā)言也就這程度了；
硬要挑出來(lái)修改一兩個(gè)詞匯也行,，但意義不大,；
對(duì)于當(dāng)眾演講來(lái)說(shuō)，發(fā)言稿只是一部分,，重要的是現(xiàn)場(chǎng)煽……調(diào)動(dòng)氣氛,；
他一意孤行選周寬更多的也是基于這一點(diǎn)；
而周寬之所以敢直接打印出來(lái),，同樣也是基于這一點(diǎn),。
這個(gè)機(jī)會(huì)既然已經(jīng)給出來(lái)了，他周寬也進(jìn)行了準(zhǔn)備,，自然就要做出勢(shì)在必得的姿態(tài),！
還是那句話，這就是兩個(gè)成年人的默契,。
我懂你的試探,，你懂我的敷衍。
你好，我好,，大家都好,。
將發(fā)言稿放下，校長(zhǎng)拿出另一份也是打印好的稿件遞給周寬：“這是當(dāng)天的宣誓詞,，你拿去好好準(zhǔn)備,。”
接著校長(zhǎng)也有意透了點(diǎn)口風(fēng)：“這次學(xué)生代表發(fā)言也只有你合適了,，你的語(yǔ)文成績(jī)也批改了出來(lái),，118分……”
說(shuō)到這里，校長(zhǎng)特地停頓了下,，意味深長(zhǎng)道：“恰好填對(duì)了一道詩(shī)詞默寫(xiě)啊,。”
聞言,，周寬故意一副認(rèn)真的樣子說(shuō)：“我記性不是太好,，就記得那一道?！?p> 校長(zhǎng)笑笑,，略過(guò)了這一茬，做了個(gè)手勢(shì)：“行,，去準(zhǔn)備接下來(lái)的考試,。”
“好咧,?！敝軐捫χc(diǎn)頭。
拿了那份宣誓詞離開(kāi)辦公室,，他自己那份稿子就沒(méi)再拿,。
他知道，二中多年以來(lái)高三語(yǔ)文默認(rèn)批卷潛規(guī)則最高116分這次被打破,，是因?yàn)槟堑涝?shī)詞默寫(xiě),，高三語(yǔ)文組實(shí)在不好昧著良心給判116。
這次語(yǔ)文考試,，周寬提著一股較勁的心思,，絕對(duì)超水平發(fā)揮，估摸著按高考批卷標(biāo)準(zhǔn),，可能會(huì)拿到130,。
顯然，這也表明真正高考時(shí),，知道作文題目的周寬,，語(yǔ)文成績(jī)真會(huì)相對(duì)夸張,，真有望突破130！
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