第五章

　　第一次近距離接觸高考的時(shí)候,，董詠鈴還記得,，應(yīng)該要算是百日誓師大會(huì)那天。那時(shí)候的她明明昨天才進(jìn)行了學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)選舉,，好不容易從少數(shù)優(yōu)異的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出,，心情徹底放松下來(lái),，卻在當(dāng)晚就被告知明天的百日誓師大會(huì)上要進(jìn)行就任演講，而給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐高考誓師作鼓舞發(fā)言,，純粹是就任會(huì)長(zhǎng)時(shí)迫不得已的職責(zé),。猶記得演講臺(tái)上，董詠鈴無(wú)法擺脫當(dāng)天發(fā)言的緊張和生澀,，說(shuō)話總是停停頓頓的,，盡管草稿在手，但仍是不夠流暢,，生怕自己念錯(cuò)一個(gè)字,、讀錯(cuò)一個(gè)詞，從而表達(dá)了不好的意思,。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就站在臺(tái)下認(rèn)真傾聽(tīng),，面對(duì)年長(zhǎng)的大家，董詠鈴實(shí)在缺乏底氣,。對(duì)自己寫(xiě)就的演講稿,，她審查過(guò)好幾遍，能改的都做了適當(dāng)修改,，可總覺(jué)得少了什么，尤其是在臺(tái)下細(xì)細(xì)品味過(guò)鄺霖學(xué)長(zhǎng)的幽默且具有深度的演講之后,，她更對(duì)自己手心的稿子失去信心,。無(wú)它,，董詠鈴只會(huì)陳述高考和大學(xué)、重本和985的重要性而已,。那時(shí)候,，她對(duì)高考的理解只停留在高分?jǐn)?shù)和硬文憑的高度，所以當(dāng)時(shí)的她還無(wú)法徹底理解和消化鄺霖學(xué)長(zhǎng)的話,。

　　現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),，所有色彩混合在一起還是單一的黑色。所以人學(xué)會(huì)認(rèn)清現(xiàn)實(shí),，并朝著現(xiàn)實(shí)努力,，不是很正常的事情么？分?jǐn)?shù)跟大學(xué),、甚至是跟未來(lái)的成就掛鉤,，這就是董詠鈴認(rèn)清的高考現(xiàn)實(shí)。能考高分,，可不單是刻苦學(xué)習(xí)的因果,，也證明了自己本身的能耐，畢竟放大話誰(shuí)都可以,，可自古今來(lái)能真正做到的卻寥寥無(wú)幾,。因此，董詠鈴認(rèn)定,，在高考獲得高分,，便足矣證明了自身英才的資質(zhì)，所謂前程似錦,，形容的就是這般情況,，這是無(wú)可非議的?？梢坏?duì)比鄺霖學(xué)長(zhǎng)的演講,，董詠鈴的稿子顯得那么平庸，或許這就是她上臺(tái)演講時(shí)說(shuō)話不流暢的緣故吧,。雖然內(nèi)容的核心千篇一律,，但董詠鈴最終還是通通說(shuō)了出來(lái)，這是她當(dāng)時(shí)最為真實(shí)的想法,，而經(jīng)過(guò)鄺霖學(xué)長(zhǎng)的演說(shuō)之后,，大家究竟有沒(méi)有被她的演講鼓舞到，這就不得而知了,。不過(guò)董詠鈴并非一無(wú)所獲,，待她認(rèn)真解讀鄺霖學(xué)長(zhǎng)的演講，也就是她開(kāi)始憧憬學(xué)長(zhǎng)的時(shí)候。于是乎,，認(rèn)清的現(xiàn)實(shí)就此出現(xiàn)了規(guī)律,，她好像摸懂了色彩的真正搭配，在色彩混合中學(xué)會(huì)了一加一等于一的道理,，還是不一樣的一,。

　　高考進(jìn)行時(shí)，真是一個(gè)現(xiàn)實(shí)又浪漫的說(shuō)法,。高考加分?jǐn)?shù)等于現(xiàn)實(shí),，對(duì)此何不反其道而行之，換個(gè)角度想想,，為何不能是現(xiàn)實(shí)加分?jǐn)?shù)等于高考,？

　　人是活在當(dāng)下的，既非過(guò)去,，亦非未來(lái),。抓住現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)，才是我們的生活,。糾結(jié)遙遠(yuǎn)的未來(lái),，將未來(lái)想得如此殘酷，把人生和自己與高考和分?jǐn)?shù)牢牢捆綁,，真就能得到想要的現(xiàn)實(shí),？這般遙遠(yuǎn)又煎熬的現(xiàn)實(shí)，不該是一個(gè)人需要的,。我們向往的,，應(yīng)當(dāng)是看得見(jiàn)的、能切實(shí)感受提升與不同的每天,。把當(dāng)下看作現(xiàn)實(shí),，把每日的努力和積累看作分?jǐn)?shù)，高考只是漫漫人生中檢驗(yàn)自己生活的第一道關(guān)卡,，這就是高考進(jìn)行時(shí),。你的每天活出了真實(shí)，活出了努力,，活出了自己,，便是把握了現(xiàn)實(shí)。這就是董詠鈴為何憧憬鄺霖學(xué)長(zhǎng)的原因,。

　　今晚是真正的高考前夕,，董詠鈴親眼見(jiàn)證著高三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們下晚修，拖著忙碌疲倦的身影,、卻帶著充實(shí)又期待的神采回寢室,。沒(méi)有人抱怨,，沒(méi)有人抗拒，沒(méi)有人害怕,，有的只是做足準(zhǔn)備的自信和決心,。

　　約定的時(shí)間到了，董詠鈴趁著夜色欣喜,，穿梭在路上回寢休息的高三隊(duì)伍中，她一邊體悟著大家的心情,，一邊想象著把自己當(dāng)作其中的一員,。回想起過(guò)往每天的日子,，沉浸在周圍的氛圍之中,，董詠鈴居然自信著自己能參加明日的高考。她微微瞇眼,，順勢(shì)勾起嘴角一笑,，似乎往后的兩年已經(jīng)盡在掌握之中。

　　率先來(lái)到女生宿舍門(mén)口的是沛蕓老師,，董詠鈴為自己的姍姍來(lái)遲而道歉,，沛蕓不以為意，只是招手呼喚她趕緊開(kāi)始,，嘴里掛著興奮的笑意,。在沛蕓的帶領(lǐng)下，董詠鈴有幸拜訪了繆婷婷學(xué)姐她們的寢室,，送上問(wèn)候和祝福的同時(shí)收到了學(xué)姐們的謝禮——各種之前囤下又吃不完的零食和水果,。誰(shuí)說(shuō)女生不喜歡零食呢，董詠鈴跟著沛蕓逛了一圈十六班女生所在的寢室,，手里已經(jīng)捧了一小包又一小包的各種零食了,。水果也有，卻都是些不方便拿取又?jǐn)?shù)量眾多的小番茄,、小青棗,、小葡萄……看著懷里吃不完的東西，又看著蕓老師津津有味地享受學(xué)生們的禮物——手指學(xué)著孩童般對(duì)著懷里的零食點(diǎn)兵點(diǎn)將,，嘴里數(shù)著數(shù),、笑著聲，然后十分開(kāi)心得意地捏起一小塊零食放入口中,，發(fā)出砸吧砸吧的美味聲音——董詠鈴有些好笑蕓老師的孩子舉動(dòng),，卻擱在心里沒(méi)有點(diǎn)破，因?yàn)檫@樣的蕓老師是大家喜歡的樣子,。女生寢室逛完后,，沛蕓又帶著董詠鈴去男生寢室,，害得董詠鈴一陣糾結(jié)猶豫和面紅耳赤。男生們也是盡情分享著零食給蕓老師,，頑皮的方奇還親自剝了橘子,，只不過(guò)他本來(lái)是想給自己吃的，但準(zhǔn)備吃的時(shí)候遇上了班主任,，遂將飽滿的果肉瓣分了出來(lái),，在一些好事的男生慫恿下，差點(diǎn)上演親手投喂的行為,，惹得沛蕓一陣嬌笑不已,。董詠鈴也收了零食，不過(guò)更令她高興的是,，鄺霖學(xué)長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)跟她表達(dá)看望的感謝之情,。能與鄺霖學(xué)長(zhǎng)說(shuō)笑談話，是董詠鈴今晚最大的收獲之一,。

　　終于逛完了,，董詠鈴和沛蕓下樓離開(kāi)了男生宿舍，站在門(mén)口的二人不約而同地提著裝滿了零食水果的大紙袋,。

　　“蕓老師,。”董詠鈴指了指老師手里的大袋子,，打趣地說(shuō),，“你想來(lái)巡寢室，一定是打?qū)W生零食的主意吧,?！?p>　　沛蕓干笑著說(shuō)：“沒(méi)有，老師不是這樣的人,，只是學(xué)生們都太熱情,、太可愛(ài)了，老師我也是不好拒絕,?！?p>　　“零食不合你的口味嗎？”董詠鈴忽然說(shuō),，“明明我看你吃得挺開(kāi)心的呀,，難道只是不想讓學(xué)生失望，所以才裝出好吃的樣子,？”

　　“沒(méi)有沒(méi)有,。”沛蕓急著澄清道,，“學(xué)生送的零食很好吃,，我很喜歡,！應(yīng)該說(shuō)本來(lái)我就有抱著這樣的期待來(lái)查寢的!在網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)有關(guān)新聞視頻，就想著當(dāng)上老師,，一有機(jī)會(huì)定要試試,。真的，學(xué)生們的表現(xiàn)實(shí)在是太可愛(ài)了,，能當(dāng)大家的老師,，教育出這么優(yōu)秀的一群孩子，真的很高興呢……”

　　沛蕓說(shuō)得十分興奮,，儼然打開(kāi)了話匣子,，她滔滔不絕地述說(shuō)著剛剛的趣事，一臉樂(lè)在其中,，卻沒(méi)立馬察覺(jué)到這時(shí)候的董詠鈴已經(jīng)一副計(jì)謀得逞的表情。董詠鈴用著玩味的笑容看著沛蕓好一會(huì)兒,，當(dāng)沛蕓后知后覺(jué)的時(shí)候,，臉蹭蹭地往上漲，羞臊的味道在她身邊久久不能彌散,，話匣子又一下子合上了,。

　　“蕓老師，怎么啦,？怎么突然不說(shuō)話了,？我聽(tīng)得正興起呢?！倍佲徯σ饕鞯貑?wèn),。

　　“……你、你就別再為難老師我了,，嗚嗚?！?p>　　董詠鈴忍不住了,，一下子大笑起來(lái)，惹得沛蕓一陣捂臉尷尬,。

　　“別笑了,，別笑了！”沛蕓幽怨又著急地說(shuō),。

　　“老師雖然有些小私心,，但、但是這并不是今晚查寢的全部哦,。學(xué)校吩咐的工作,，我有好好完成的,，而且大家也很聽(tīng)話，很精神,，很熱情,。”

　　董詠鈴從大笑中緩了過(guò)來(lái),，但嘴角的笑意卻始終放不下,。她好笑著說(shuō)：“嗯，蕓老師做的事情,，學(xué)生都看在眼里,，很棒哦。若是以后有機(jī)會(huì),，輪到我高考的那天,，蕓老師也能來(lái)寢室看我的話，我一定準(zhǔn)備好豐盛的零食,，因?yàn)榭粗|老師開(kāi)心吃零食的樣子,，真的很治愈、很可愛(ài)哦,。想來(lái)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一定有被蕓老師的出現(xiàn)和表現(xiàn)溫暖和鼓舞到了,。”

　　“這話聽(tīng)著怎么感覺(jué)有被內(nèi)涵到呢,？”沛蕓有些摸不著頭腦,，但還是很開(kāi)心接受了這個(gè)說(shuō)法。沛蕓又欣欣然地說(shuō)：“不過(guò)還是要感謝你,。謝謝你的稱贊,，我也希望學(xué)生們能從我這里得到溫暖和鼓舞。還有,，你要是不嫌棄老師,，到時(shí)候我一定來(lái)看你，給你高考加油的,?！?p>　　“對(duì)了，其實(shí)老師我叫你一起來(lái),，還有別的重要的事情,。”沛蕓俏皮地賣個(gè)關(guān)子,，又說(shuō)：“想知道嗎,，是只屬于你的事情哦?！?p>　　董詠鈴隱隱有所期待,，于是并立雙腿展現(xiàn)誠(chéng)懇和禮儀,，帶著微笑直言道：“想知道，請(qǐng)蕓老師務(wù)必告訴學(xué)生,?！?p>　　“呃，你突然這么正式,，老師我有些不適應(yīng),。”沛蕓尷尬地說(shuō),。

　　董詠鈴有些無(wú)奈和好笑,，她思索了一下，忽然嬌滴滴地說(shuō)：“那……蕓老師,，可不可以告訴我呀,，人家超想知道的?！?p>　　“好呀好呀,，既然你這么想知道，我也就不藏著掖著了,。”沛蕓歡喜地說(shuō),，她把裝著零食水果的袋子放到地上,，從身上的小挎包里取出了一個(gè)小禮盒。

　　董詠鈴也暫時(shí)放下手里的紙袋,，雙手接過(guò)了沛蕓遞過(guò)來(lái)的禮盒,，再看向沛蕓的時(shí)候，董詠鈴發(fā)現(xiàn)她正一臉期待地示意自己打開(kāi),。

　　“快打開(kāi)看看,，老師親手做的?！迸媸|催促道,。

　　董詠鈴打開(kāi)，里面是紅繩手鏈,，不過(guò)比今天下午她跟謝老師一起編的那些要丑一點(diǎn),，但是又比那些多串了一顆白珠子，分別在繩頭和繩尾處,。

　　“這是給我的,？”董詠鈴欣喜不已，問(wèn),。

　　“嗯,！”沛蕓點(diǎn)頭,，笑著說(shuō)：“老師親手做的?？粗愫褪迨寰幜艘幌挛?，多少也掌握了訣竅，于是傍晚的時(shí)候,，自己用多出來(lái)的紅繩和珠子做了這一個(gè)手鏈,。喜歡嗎？這是老師給你的答謝禮哦,。謝謝你幫助了我,，也祝福你學(xué)業(yè)和高考順利?！?p>　　“謝謝蕓老師,。”董詠鈴也不矯情,，心喜地收下,，“我很喜歡這個(gè)禮物?！?p>　　“可能你會(huì)不理解,，老師為什么要送你這個(gè)禮物，畢竟你的高考還很遙遠(yuǎn)……嗯,，兩年應(yīng)該也不算很長(zhǎng),，但是也不短，所以啊,，呃……怎么說(shuō)好呢,，老師不太會(huì)表達(dá)那個(gè)意思。我是想祝福你高考的,，但是這個(gè)高考的說(shuō)法跟你理解的不太一樣,，就是……”

　　待沛蕓苦心欲要長(zhǎng)篇大論地解釋和勸勉一番董詠鈴的時(shí)候，董詠鈴打斷了她,，露出了燦爛感激的笑容,。

　　“蕓老師，我明白的,，因?yàn)楦呖歼M(jìn)行時(shí)呀,！”