第一組是蒙菩提和子彌對決,，蒙菩提來自草原,，聲音遼闊,，子彌的聲音則細膩溫潤,。

　　兩個人也都還很年輕，唱歌是兩種風格,，卻演繹了一段青春的交響曲,。

　　最終子彌對青春的解讀更打動人心,，順利晉級,。

　　緊接著進場的就是陳凡此輪的對手竇思墨,。

　　竇思墨身材修長，白凈的臉龐后扎著兩條馬尾辮,，看慣了她平時豎著一根馬尾辮的模樣,，此時覺得她更顯俏皮可愛。

　　她唱起歌來兩條辮子一甩一甩的,，很是青春靈動,。

　　她的這首校園類歌曲,，已經(jīng)偏向民謠，如果用一個詞形容,，就是流行民謠風,。

　　盡管整個曲子有些不倫不類，可是聽起來卻是十分協(xié)調(diào)好聽,。

　　一曲終了,，導師們齊齊鼓起了掌。

　　長安此時又難得的多點評了幾句,。

　　“竇思墨已經(jīng)在開始研究適合自己的音樂了,，她比許多人走得都要遠,，等到哪天,，她徹底弄清了自己所需要的音樂，那么無論是流行還是民謠,，都會有她的一席之地,。”

　　楊巍也跟著點了點頭,。

　　“如今的龍國流行樂,，基本還是以流行，抒情,，搖滾為主,，民謠風雖然已經(jīng)有了苗頭，可還沒出現(xiàn)優(yōu)秀的詞曲人,?！?p>　　“國外的鄉(xiāng)村民謠雖然火爆，但是國情不同,，他們創(chuàng)作的方式并不適合我們龍國,。”

　　“真期待龍國音樂有越來越多的類型出現(xiàn),，百花齊放才是一個音樂盛世,！”

　　兩旁其他導師聞言，齊齊點了點頭,。

　　木白石說道：“現(xiàn)如今,，爵士樂，布魯斯,，說唱,，R＆B在世界各地都開始風靡起來，龍國現(xiàn)在也有了這些音樂的苗頭,，甚至不少音樂人已經(jīng)走在這方面的前沿,，我相信龍國的音樂界經(jīng)過世界音樂的沖擊,，盛世勢必會到來！”

　　“好了好了,，陳凡出來了,，我們好好聽他的歌，不知道今天是勵志歌還是抒情歌,，我還挺期待的……”

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　　木白石默默地看著臺上的陳凡,，心里卻為剛才的竇思墨感到可惜。

　　竇思墨的音樂已經(jīng)開始走出了自己的風格,，只不過還沒成熟,，在這場比賽中，又碰到了陳凡,，很可能就會止步于八強,。

　　陳凡的創(chuàng)作水準一直很穩(wěn)，今天只要表現(xiàn)如往常,，竇思墨就一點機會都沒了,。

　　此時舞臺上的陳凡，一身休閑裝,，懷里抱著一把吉他,，安靜地坐在麥克風前。

　　這個模樣之前還未曾見過,，讓他多了一些內(nèi)斂和學生氣,，少了許多的張揚和輕狂。

　　緊接著,，他手彈吉他,，兩聲前奏便開始清唱了起來。

　　木白石一驚,，竟然是自彈自唱,，這就要體現(xiàn)歌手的功力了。

　　“明天你是否會想起”

　　“昨天你寫的日記”

　　“明天你是否還惦記”

　　“曾經(jīng)最愛哭的你,?！?p>　　“老師們都已想不起”

　　“猜不出問題的你”

　　“我也是偶然翻相片”

　　“才想起同桌的你”

　　“……”

　　整個演藝廳就這么沉寂了下來，回蕩著的都是陳凡的歌聲,。

　　木白石不自覺和楊巍等人對視了一眼,。

　　“這是校園民謠？”

　　幾個導師不自覺閉上了眼睛,，傾聽著優(yōu)美的歌聲和旋律,。

　　副歌聲音緊接著就傳了過來。

　　“誰娶了多愁善感的你”

　　“誰看了你的日記”

　　“誰把你的長發(fā)盤起”

　　“誰給你做的嫁衣”

　　“……”

　　淡淡的憂傷和回憶,，開始在整個大廳彌漫,，曾經(jīng)的校園時光生活在許多人的腦海里涌了出來,。

　　方通行兩眼睜得大大的，心里卻是在不?？窈?。

　　“這竟然是陳凡一首全新的曲風！是校園民謠,！”

　　他屏息以待,，只要這首歌的旋律一直保持這么美，歌詞應景,，這首校園民謠勢必會真正顛覆目前的流行樂,，興起一波校園狂潮。

　　作為知名樂評人,，他有著自己的判斷和認知,。

　　“你從前總是很小心”

　　“問我借半塊橡皮”

　　“你也曾無意中說起”

　　“喜歡和我在一起”

　　“那時候天總是很藍”

　　“日子總過得太慢”

　　“你總說畢業(yè)遙遙無期”

　　“轉(zhuǎn)眼間就各奔東西”

　　“……”

　　詞曲雖然平淡，但是方通行腦海整個地炸了,。

　　“這首歌,，這首歌……”

　　“一定會在校園封神,！”

　　而此時,，聽著這首歌的一些大老爺們，心里的點點思緒開始不斷涌了出來,。

　　曾經(jīng)的你,，還好么？

　　我還記得你借我的橡皮弄丟了,，然后你哭著鬧著讓我賠,，那些日子仿佛歷歷在目，可是啊,，時間都已經(jīng)過去了十多年了,！

　　陳凡此時也閉著眼睛，努力將思緒和情感投入在了這首歌之中,。

　　越是平淡的歌曲,，越是需要感情和嗓音，而恰好,，陳凡那略帶沙啞的嗓音,，賦予了這首歌極大地魅力。

　　“誰遇到多愁善感的你”

　　“誰安慰愛哭的你”

　　“誰看了我給你寫的信”

　　“誰把它丟在風里”

　　“……”

　　木白石睜開了眼,，歌曲到這里,，已經(jīng)很是完美，但是,，再多一點點,，再多一點點……

　　他的心里不斷吶喊著,，這么首校園民謠，已經(jīng)深深打動了他的心,，不過他還奢望著這首歌能有個結(jié)尾,。

　　而陳凡沒有讓他失望。

　　“從前的日子都遠去”

　　“我也將有我的妻”

　　“我也會給她看相片”

　　“給她講同桌的你”

　　“誰娶了多愁善感的你”

　　“誰安慰愛哭的你”

　　“誰把你的長發(fā)盤起”

　　“誰給你做的嫁衣”

　　“啦……啦……”

　　“啦……啦……”

　　“啦……啦……”

　　“啦……啦……”

　　“……”

　　木白石被這首歌感動了,，尤其最后結(jié)尾的啦啦聲,，讓他仿佛看到了二十多年前，自己在校園的生活,。

　　看到了班級里的同學彼此嬉鬧,，情竇初開，看到了畢業(yè)的時候依依不舍,，淚流滿面,。

　　看到了同學們一個個成家立業(yè)。

　　也不知多少年后,，他們是不是會給自己的愛人講述曾經(jīng)的校園故事,？

　　“嗚嗚嗚……”

　　歌聲已落，大廳依然沉寂,，可是此時,，竟然傳來斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽之聲。

　　攝像機鏡頭轉(zhuǎn)了過去,，只見有幾個大老爺們,，此時正捂著臉哭了起來，有的竟然還抱著一旁的女友和媳婦哭了起來,。

　　一首《同桌的你》直接讓他們遺憾的思緒不斷涌了上來,。

　　電視機電腦前不少中青年觀眾，看到這一幕頓時也想笑,，可是不知不覺間,，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然也有淚珠落了下來。

　　“啪啪啪啪,！”

　　方通行深深吸了口氣,，率先鼓起了掌，緊接著整個大廳都熱鬧了起來,。

　　諸人平復了自己的思緒,，不少女性觀眾扭著身邊剛剛哭泣傷感過的男性身軀，不斷追問他們的曾經(jīng),。

　　木白石顧好了掌,，同時也迫不及待地想發(fā)表意見。

　　“陳同學,，感謝你這首同桌的你,，如果說剛才竇思墨同學的音樂還是在流行樂和民謠之見找平衡,，那么你已經(jīng)完全將校園民謠的魂立了起來，這首歌勢必會給龍國音樂界帶來極大地反響,，陳凡同學,，謝謝你！”

　　楊巍也感嘆著點了點頭,，

　　“民謠在龍國源遠流長,，龍國的民謠自古以來就是纏綿悱惻，一直到近代民謠流行樂在世界各地興起,，龍國也涌現(xiàn)一些流行樂民謠歌手,，可是相對來說，大家對于流行民謠還是一種摸索階段,?！?p>　　“而陳凡你這首歌，卻已經(jīng)是一首極為完整的校園民謠,，會給音樂界帶來非同一般的意義,。”

　　楊巍話音一落,，媒體樂評人區(qū)域率先鼓起了掌,，顯然他們也贊同他的話，其他聽眾也跟著鼓起了掌,，他們雖然不懂民謠這一套,，但是感覺楊巍說得話不明覺厲,，而且這首歌確實好聽,，跟著鼓掌就行。

　　同時,，他們也知道陳凡創(chuàng)作了一首非同凡響的歌曲,。