“我先問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題,，你應(yīng)該知道無(wú)聲咒,，無(wú)杖魔法吧，知道他們的缺點(diǎn)么,？”盧克先提問(wèn)道,。

　　“知道,，無(wú)聲咒是指在使用魔咒時(shí)不大聲念出咒語(yǔ),，掌握無(wú)聲咒具有很高的難度，需要經(jīng)過(guò)大量練習(xí),，因?yàn)樗枰軓?qiáng)的注意力和意志力,。大多數(shù)魔咒在作為無(wú)聲咒使用時(shí)，其效果都會(huì)比念出咒語(yǔ)時(shí)要弱,?！?p>　　“無(wú)杖魔法是指不使用魔杖而施展的魔法。這種魔法通常難以施展,，并且如果操作不夠準(zhǔn)確,，還很容易造成意外的后果。因此只有技藝高超的巫師才能夠掌握這種技巧,?！?p>　　赫敏回答的很全面，看來(lái)提前接觸魔法,，理論知識(shí)比原著更強(qiáng)了,。

　　“那你有沒(méi)有注意到一個(gè)問(wèn)題，在未入學(xué)的小巫師出現(xiàn)感情波動(dòng)或遇到危險(xiǎn)時(shí),，因?yàn)闊o(wú)法控制自己的魔法能力而在無(wú)意識(shí)的情況下施展出來(lái)無(wú)杖魔法的,。而且有一些未入學(xué)的小巫師已經(jīng)具備控制魔法的能力，盡管他們還未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,?！?p>　　盧克看見赫敏在思考，繼續(xù)說(shuō)道：“那為什么反而是成年巫師使用無(wú)聲,，無(wú)杖施法的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)各種缺陷呢,，這個(gè)問(wèn)題等下在考慮，先想另一個(gè)問(wèn)題,，人類開始使用工具更多是為了加強(qiáng)自身,，為了更強(qiáng)，有了武器,；為了更快,，有了交通工具。而另一種工具則不是,，如拐杖,，假肢等工具，是為了彌補(bǔ)自身能力恢復(fù)正常,?！?p>　　“你是說(shuō)巫師們過(guò)于依賴魔杖，忽略了自自身原有的某些能力,？”赫敏問(wèn)道,。

　　盧克沒(méi)有回答而是繼續(xù)說(shuō)道：“我們?cè)賮?lái)看魔杖,，少有魔杖是增強(qiáng)魔法效果，更多是彌補(bǔ)自身操作不準(zhǔn)確的問(wèn)題,。而咒語(yǔ)更像一段程序,，無(wú)聲咒并不是不念而是默念，那是否是默念效果越好,，無(wú)聲咒的效果越接近直接念出的效果呢,。”

　　“這個(gè)答案其實(shí)你剛才已經(jīng)說(shuō)了,，它需要很強(qiáng)的注意力和意志力,，我們就可以理解成精神力?！北R克說(shuō)出的答案。

　　“那使用魔杖彌補(bǔ)的也是自身精神力不足,，為什么會(huì)造成這種情況呢,？”赫敏問(wèn)出新的問(wèn)題。

　　“我推測(cè)是因?yàn)槟Я﹄S著年齡和練習(xí)的越來(lái)越龐大,，薄弱的精神力無(wú)法控制魔力,，所以才使用魔杖進(jìn)行彌補(bǔ)和輔助。而我們卻本末倒置,，過(guò)于依賴魔杖,，使之精神力成長(zhǎng)更加緩慢，這也讓我們離不開魔杖了,?！?p>　　“包括對(duì)精神力練習(xí)較多的變形術(shù)和魔咒更多也是在魔杖的幫助下進(jìn)行，同時(shí)要求我們調(diào)動(dòng)情緒,，集中注意力去施放魔法應(yīng)該也是臨時(shí)提高精神力的一種體現(xiàn),。”

　　“那是不是說(shuō),，一直對(duì)精神力練習(xí)讓它和魔力共同成長(zhǎng),，我們就可以無(wú)杖，無(wú)聲釋放出原有威力的魔法,?！焙彰魡?wèn)道。

　　“如果我沒(méi)推測(cè)錯(cuò)的話,，應(yīng)該是的,，不過(guò)這更適用于有天賦或者有毅力的小巫師，而普通小巫師練習(xí)精神力會(huì)難一些,，但效果絕對(duì)好于沒(méi)有練習(xí)精神力的巫師,?！?p>　　“這個(gè)方法不太適用成年巫師，畢竟他們魔力已經(jīng)比較龐大了,，直接脫離魔杖練習(xí)精神力會(huì)比較困難,。”

　　“天吶,，盧克,，你這個(gè)推論要是可以驗(yàn)證那絕對(duì)是驚人的發(fā)現(xiàn)?！焙彰粲行┏绨莸目粗R克,。

　　“還有另外一點(diǎn)，精神力足夠強(qiáng)會(huì)出現(xiàn)另一種情況,?！?p>　　說(shuō)著盧克周身突然出現(xiàn)了17顆小火球，圍繞著兩個(gè)人以不規(guī)則的路線飛行著,。

　　“收放自如,，具有同時(shí)控制多個(gè)魔法，快速,，精準(zhǔn),，追蹤的特性，進(jìn)行飽和式攻擊,，甚至我可以躲在掩體后面或者進(jìn)行另外一件事,。”盧克又取出了劍,，做了一個(gè)劈砍的動(dòng)作,。

　　其實(shí)，盧克也可以用御劍術(shù)打到這樣的效果,，不過(guò)可能是因?yàn)椴馁|(zhì)的問(wèn)題,，御劍靈活度一直不行。

　　看著吃驚捂著小嘴赫敏,，收起了炎咒和手中的劍,，“不用驚訝，只要好好練習(xí)精神力,，你肯定也可以的,。”盧克鼓勵(lì)道,。

　　“嗯,，我會(huì)的。”赫敏一臉堅(jiān)定的說(shuō)道,。

　　“咳咳,，今天的魔法教學(xué)結(jié)束了，下面該音樂(lè)課了,?！北R克一本正經(jīng)的說(shuō)道。

　　赫敏看著盧克裝著嚴(yán)肅的樣子,，笑著說(shuō)道“那盧克老師,，我們今天要學(xué)什么？”

　　“今天教你一首歡快點(diǎn)《Summer》（久石讓《菊次郎的夏天》）,?！?p>　　盧克看過(guò)一段雙人合彈的視頻，也非常好,，教會(huì)赫敏也可以試試兩人合彈,。

　　“我先彈一遍你聽聽怎么樣，這首不是很長(zhǎng),，節(jié)奏非常輕快,。”盧克說(shuō)道,。

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　　“太好聽了,！”激動(dòng)的赫敏小臉有點(diǎn)發(fā)紅,。

　　“那咱們就先練習(xí)這首了,，你先看看樂(lè)譜熟悉一下，一段一段彈彈看,?！?p>　　盧克給赫敏讓出位置，“你自己先練,，我去看看中午咱們做點(diǎn)什么吃,。”

　　今天父親詹姆斯去動(dòng)畫工作室中午不會(huì)來(lái),，就不用給他做飯了,，現(xiàn)在盧克已經(jīng)可以下廚了，這段時(shí)間基本都是盧克在做飯,，這是因?yàn)檎材匪沟膹N藝一直沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),，而且盧克也不想天天吃飯全圍繞著土豆進(jìn)行。

　　不知道赫敏喜歡什么口味,，不過(guò)以盧克這11年生活感覺英國(guó)人的口味有點(diǎn)像江浙菜系,，偏愛甜和鮮。

　　“有了，龍井蝦仁,，文思豆腐,，桂花糯米藕，兩人3道菜應(yīng)該夠了,，龍井蝦仁比較簡(jiǎn)單,，文思豆腐，精神力加持刀工也簡(jiǎn)單,，就是桂花糯米藕有些麻煩,。”盧克想著,。

　　赫敏在外面練習(xí),，盧克就開始在廚房忙碌起來(lái)，桂花糯米藕還是第一次做,，好在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)可以查到制作視頻,。

　　不知不覺已經(jīng)忙碌了一上午，他主食準(zhǔn)備的吳山酥油餅,，也算是面包和土豆的代替品了,。

　　美食的香味已經(jīng)傳到了客廳，“盧克你在做什么,？這么香,。”

　　看到赫敏過(guò)來(lái),，“赫敏先休息會(huì)吃飯吧,，你今天要當(dāng)小白鼠了?！北R克笑著說(shuō)道,。

　　“小白鼠？”

　　“對(duì)呀,，因?yàn)橛械啦耸堑谝淮巫?，不過(guò)剛才試吃了一個(gè)，感覺還行,，走吧洗手吃飯,。”

　　赫敏洗完手看到桌子上的菜式,，一道都沒(méi)見過(guò),，蝦仁和藕可以看出來(lái)，但做法讓她很新奇,。

　　“嘗嘗看,。”盧克遞給赫敏一雙筷子，赫敏經(jīng)常來(lái)盧克家,，母親海倫也經(jīng)常做一些中餐,，所以現(xiàn)在用筷子已經(jīng)很熟練了，順便給她成了一碗文思豆腐,。

　　“唔,，這個(gè)好吃，這個(gè)也好吃,?！焙彰魥A了一塊桂花糯米藕嘗了一口，又吃了一個(gè)龍井蝦仁說(shuō)道,。

　　“還可以吧,，中餐里的美食多的說(shuō)不完，就是有些你不一定習(xí)慣,，如果打算嘗試可以下次給你做幾道試試看,。”

　　如果他來(lái)一段報(bào)菜名,，赫敏現(xiàn)在也不一定能全理解,，想想還是算了。

　　“在試試這個(gè)豆腐湯,?！?p>　　“這里面是豆腐？”赫敏看著被切成猶如細(xì)線的豆腐,，帶著驚奇喝了一口,，“太好喝了?！?p>　　正說(shuō)著,，詹姆斯從外邊拿著一份披薩走了進(jìn)來(lái),，吃驚的看著桌子上的菜,。

　　“你們這是訂了哪個(gè)中餐館的外賣么，我還怕你們餓著,，帶了份披薩回來(lái),。”詹姆斯說(shuō)道,。

　　“詹姆斯叔叔,，這些都是盧克做的，你也嘗嘗,，特別好吃,。”