阿普林真的很想在這一場比賽中打出出色的表現,，已經大四的他知道自己選秀前景不被看好,，在模擬選秀榜上一直都是處在落選的處境。

　　指揮隊友跑位的阿普林傳球給道森,，但是丹尼爾斯身高臂長,，雖然沒有斷下球,，不過伸手破壞了傳球。

　　再次發(fā)球后,，阿普林剛剛想要強行突破就被納皮爾斷球,，立刻犯規(guī)的阿普林看似避免了讓康大防守反擊。只是他猛然想起來了,，這是他的第四個犯規(guī)，再一個犯規(guī)就要犯滿離場,。

　　這是NCAA,，五犯離場，而不是NBA的六犯離場,。

　　阿普林幾乎稱得上被納皮爾支配了,，在這一次的大四球員的對決當中，納皮爾占據絕對上風,。

　　陳禮和他的隊友們一樣,，對于拿下密歇根州大充滿信心，這一場比賽的勝利肯定是屬于康大的,，四強在朝他們招手了,。

　　納皮爾要了一個掩護，借助擋拆形成了錯位,，小打大突破了佩恩,，上籃得手為球隊拿下了兩分、繼續(xù)擴大著球隊的領先優(yōu)勢,。

　　佩恩也來擋拆,，站在三分線邊緣的佩恩看著收縮在籃下的陳禮也很無奈,。陳禮根本不離開籃下，也在賭佩恩無法投中這些中遠距離的出手,。

　　密歇根州大內線核心出手長兩分,，打鐵的同時讓陳禮輕松摘下了籃板球。

　　這便是康大的戰(zhàn)術,，他們不會讓陳禮離開籃下,，他們需要陳禮保護籃筐。這也是在賭,，賭佩恩的投籃手感不好,，賭佩恩沒辦法在比賽當中提供持續(xù)的火力輸出。

　　打鐵,、還是打鐵,，兩支球隊你來我往都沒有把握住機會，在持續(xù)不斷的打鐵,，都在高強度的對抗和防守當中失去了投籃準心,。

　　不斷的打鐵，這讓陳禮的籃板數在穩(wěn)步提升,，讓陳禮的數據似乎好看起來了,。

　　但是對于想要闖入四強的康大來說，這未必就是什么好消息,，這樣的比賽進程不是特別樂觀,。

　　下半場打了十分鐘，比分是39-34,，微微領先的康大叫了一個暫停,，球隊打的有點亂，進攻端的效率有點低下,。

　　奧利做出安排,，納皮爾這個絕對強點必須得到釋放，球隊需要為他創(chuàng)造更多單打的機會,。阿普林已經四犯了,，他沒辦法限制住納皮爾的發(fā)揮。

　　除了納皮爾這個強點之外,，奧利也希望陳禮在籃下打的更加強硬,。

　　在球隊內線看似沒有什么得分力的時候，密歇根州大有點肆無忌憚的擴大防守面積了,，陳禮必須要在籃下做出一些回應,，打擊一下密歇根州大。

　　對于這個安排,，陳禮是喜歡的,。他很難接到來自隊友的傳球,，他被當做了內線藍領，這讓陳禮有點不太滿意,。

　　只要給他球權,，陳禮相信自己可以在內線為球隊提供幫助，他相信自己具備著一定的單打能力,，可以在高強度的防守當中幫助球隊打破現在的僵局,。

　　再次回到球場的陳禮第一時間落低位，想要通過激烈的身體對抗搶到單打的機會,，想要證明自己的低位強打可以為球隊帶來更多的幫助,，他不認為自己就是毫無威脅的糙漢。

　　諾蘭站在左側底角,，接到傳球后立刻將球喂到籃下,，他看到了陳禮將佩恩擋在身后。

　　接球的陳禮雙手將球護在胸前,，身體向后靠,、擠壓著佩恩，也是在等諾蘭帶來防守人,。

　　清空強側后,，微微發(fā)力的陳禮迅速放球，左肩朝著佩恩的胸口撞去,。結實的身體對抗讓佩恩胸口發(fā)悶,，被動的向后退了半步。

　　陳禮抓住了機會,，左腳想著上線垮了一步,，轉過身來的陳禮直接起跳，右手抓住籃球,，隔著匆忙舉起雙手的佩恩,，將球朝著籃筐放去,。

　　籃球爬入了籃筐,，陳禮用一個強力的單打為球隊打破得分荒拿下兩分。

　　笑著的陳禮指了指諾蘭,，對于這個進攻非常滿意,，只要給他球權，他肯定可以在低位為球隊帶來幫助,，他不應該被定義為內線藍領,！

　　陳禮對自己的定位顯然不只是藍領，不過在康大的教練,、球員們的心目中,，陳禮可能真的就是一個身體素質出色的內線,。哪怕很有潛力，只不過現階段沒辦法成為球隊戰(zhàn)術核心,。

　　在進攻端不可能成為核心,，在防守端倒是可以考慮，陳禮的護框能力值得認可,。

　　密歇根州大這邊迅速做出回應,，哈里斯半轉身后仰出手，高難度的后仰跳投命中,，幫助球隊繼續(xù)咬住比分,，他絕對不希望球隊在這個時候掉隊。

　　“拉開空間,！”納皮爾運球跑向前場,，指揮著隊友們，“陳,！”

　　剛剛到低位的陳禮立刻跑向三分線,，他需要在這一次的戰(zhàn)術當中為納皮爾做一個掩護，他需要和隊友們保持著統(tǒng)一的節(jié)奏,。

　　跟著陳禮跑到三分線附近的佩恩忽然上搶,，逼迫著納皮爾被動橫移。他和阿普林這一次防守溝通默契,，幾乎將納皮爾給夾擊住,。

　　看似陷入絕境的納皮爾沒有慌張，橫傳將球傳給陳禮,，想要讓陳禮過渡,，想要重新接到傳球組織進攻。

　　拿到籃球的陳禮眼前沒有任何防守人,，拿出曾經在野球場大包大攬的氣勢,，陳禮立刻轉身、運球,?？此埔艋@筐的陳禮忽然合球，雙手將球傳向籃下,。

　　空切的丹尼爾斯手忙腳亂的接到陳禮力量有點大的傳球,，轉過身來上反籃，自己拿下兩分的同時,，讓陳禮的數據統(tǒng)計表多了一個助攻,。

　　陳禮的助攻讓密歇根州大的教練、球員沒辦法接受，剛剛這個失球太不應該,，佩恩離開籃下后,，球隊應該及時輪轉，而不是籃下出現巨大的空當,，讓丹尼爾斯輕松的偷襲拿下了兩分,。

　　密歇根州大沒辦法接受，康大這邊士氣高昂啊,，43-34,，康大即將領先達到兩位數，勝利的天平進一步朝他們傾斜,。

　　哈里斯憑借著出色的個人能力突破到籃下,，陳禮急忙轉身、高舉雙手的他堵住了哈里斯的出手空間,。但是哈里斯背后傳球,，將球傳給被陳禮放空的佩恩。

　　佩恩雙手將球砸向地板,，但是這個時候的陳禮轉過身來,。沒有半點猶豫，陳禮一巴掌拍向佩恩手里的籃球,。

　　犯規(guī)了,，陳禮微微搖頭，他沒有切到球,，只是打手,。佩恩有點懊惱，他錯過了得分的好機會,，剛剛就應該直接出手,，而不是多余的運球一下調整。

　　佩恩因為一個多余的動作浪費了好機會,，站在罰球線的他第一罰沒有命中,，也就失去了第二罰的機會。

　　將球發(fā)給納皮爾,，陳禮開始朝著前場跑去,。納皮爾察覺到了機會，想要長傳吊籃下,。他的傳球意圖太明顯,，被道森破壞,。

　　剛過半場的陳禮轉身就開始猛跑,，斷球后的道森長傳，阿普林和哈里斯雙線快攻，兩個人連續(xù)短傳戲讓納皮爾抓不住防守人,。

　　但是鎮(zhèn)守籃下的陳禮做出了判斷,，在納皮爾緊貼哈里斯的時候，陳禮飛身起跳,。巨大的右手狠狠的將籃球按在了籃板上,，一個漂亮的釘板大帽。

　　落地后的陳禮高舉右手將掉落的籃板球控制住,，抓住籃球的瞬間,，陳禮立刻想要高舉雙手。但是阿普林不甘心,，自下而上一掏球,，沒有碰到籃球，一巴掌打在了陳禮的下巴,。

　　裁判響哨的同時,，陳禮捂著臉蹲在地板上。

　　康大球員們樂瘋樂,，密歇根州大這邊有些慌張,，他們的主力控衛(wèi)因為這個多余的動作犯滿了，哪怕他們一個勁的解釋也沒用,，阿普林沮喪的走向替補席,。

　　這感覺真的很棒，康大必須抓住良好的機會,，不能讓煮熟的鴨子飛走,。

　　納皮爾左突右沖，中距離,、突破,、三分球應有盡有，康大牢牢的掌控著主動權,，一鼓作氣的康大61-55輕取密歇根州大,，從分區(qū)突圍殺入終極四強！