來(lái)到班級(jí)教室之時(shí),，周延早已于座位上安坐,，還似笑非笑地盯著寒松，似乎在等待著他的到來(lái),。

　　寒松下意識(shí)地覺(jué)得有些可怕,，之前周延幾次超乎尋常準(zhǔn)確的直覺(jué),，著實(shí)給他留下了嚴(yán)重的心理陰影。

　　強(qiáng)自自己無(wú)懼無(wú)畏起來(lái),，寒松擠進(jìn)了里側(cè)屬于他的座位,。

　　此時(shí)周圍的同學(xué)都在討論老師布置的作業(yè)是否完成，有早已寫就無(wú)所畏懼的,，也有瘋狂抄寫臨陣磨槍的,。

　　往時(shí)間，寒松偏向于后者,，但今日卻是不同,，有著少女蘇雨蘭的輔導(dǎo)，又被其認(rèn)真態(tài)度所影響,，他很早完成了所有作業(yè),。

　　按理來(lái)說(shuō)，周延也應(yīng)是第二種,，但他好似一點(diǎn)也不擔(dān)心,。

　　這讓寒松有些驚訝，想著這家伙什么時(shí)候這么好學(xué)了,，真是咄咄怪事,。

　　而在他落定，將書包裝進(jìn)桌兜之際,，周延靠近他耳側(cè)輕聲問(wèn)道：“老寒,，問(wèn)你一件事，蘇雨蘭是哪地方的人,？”

　　看向左側(cè)低語(yǔ)的周延,，寒松應(yīng)道：“霜錦鎮(zhèn)人，你問(wèn)這個(gè)做什么,？”

　　這不是什么機(jī)密,。

　　心道果然，裝作驚訝的樣子,，周延繼續(xù)道：“我記得越哥也是霜錦鎮(zhèn)的,。”

　　“對(duì)啊,，我問(wèn)過(guò)了,，但他們不同村,，也不認(rèn)識(shí)，我拿越哥的照片給她看過(guò),?！焙扇鐚?shí)答道。

　　頓了頓,，第二次問(wèn)道：“你突然問(wèn)這個(gè)干什么,？”

　　“沒(méi)，沒(méi)什么,，就是我忽然覺(jué)得好像在小時(shí)候見(jiàn)過(guò)她,，還以為她會(huì)不會(huì)是我們那兒的人呢?！敝苎訉⒊淘降恼f(shuō)辭按在了自己的身上,，若是供出程越，跟蹤的事情立馬就會(huì)暴露,。

　　“大概是你想多了,，你們金燕鎮(zhèn)在陽(yáng)夏正西方，霜錦鎮(zhèn)在正東方,，中間隔著那么大的城區(qū),，很難有交集?！焙刹](méi)有過(guò)多聯(lián)想,，分析的同時(shí)抽出兩套化學(xué)卷子放在桌面。

　　“也許吧,?！毖劭春刹簧踉谝猓苎铀闪艘豢跉?。

　　恰在此時(shí),，后座的一名男同學(xué)抓住周延的肩膀喊了聲他的名字。

　　“干什么,？,！”周延被嚇了一跳，戾氣有些大,。

　　“看你這么氣定神閑的,，一定早把化學(xué)作業(yè)做好了，借給哥們兒看看,。”后座男同學(xué)露出討好的笑容,。

　　“什么化學(xué)作業(yè),？化學(xué)老師布置了嗎,？”周延則是云里霧里。

　　“你該不會(huì)一字未寫吧,？大佬大佬,，吾等拜服?！焙笞型瑢W(xué)瞪大雙眼,，臉現(xiàn)欽佩之色，感嘆過(guò)后果斷轉(zhuǎn)向寒松：“寒松,，你一定把作業(yè)做好了,，對(duì)嗎？救救孩子,?！?p>　　寒松此時(shí)也是明白，周延并沒(méi)有轉(zhuǎn)了性子,，改邪歸正,，而是徹底走火入魔，竟是直接將作業(yè)給忘掉了,。

　　在周延驚訝的目光中,，寒松拿出作業(yè)本遞給后方。

　　三秒過(guò)后,，周延抓耳撓腮起來(lái),，隨即瘋狂地朝四面八方求援，好不容易求得前桌女生的作業(yè)本,，立刻開(kāi)始奮筆疾書起來(lái),。

　　又同情又好笑地看了眼周延，寒松開(kāi)始回顧一下面前的卷子,，而在抽出草稿紙的時(shí)候,，他發(fā)現(xiàn)多了一本不屬于自己的硬皮筆記本。

　　淡紫色的封皮,，扉頁(yè)上書寫的字很是娟秀：高二12班,，蘇雨蘭。

　　還有相對(duì)較大的兩個(gè)大字：語(yǔ)文,。

　　是蘇雨蘭的語(yǔ)文筆記本,。

　　應(yīng)是少女在給他解答問(wèn)題的時(shí)候，不小心掉落的,，而他整理的時(shí)候也只是一股腦兒地塞進(jìn)書包,，所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　有心現(xiàn)在將之還給少女，但寒松本就是踩著點(diǎn)來(lái)的,，距離上課鈴響也不過(guò)五分鐘而已,。

　　就算是用跑的，到12班還筆記本,，一個(gè)來(lái)回亦著實(shí)緊湊了些,。

　　而且……

　　看著正在和時(shí)間賽跑的周延，寒松可以肯定,，一個(gè)小小的驚擾都足可讓他渾身炸毛起來(lái),。

　　還是等到課間再去還吧。

　　寒松只得如此決定,，同時(shí)也生出了觀看的心思,。

　　是學(xué)習(xí)的筆記本，不是日記本,，便不存在窺探隱私的問(wèn)題,，他只是想要借鑒觀摩一番。

　　白日里少女給他看過(guò)其他科目的筆記本,，與這本是相同的款式,，只是顏色不同。

　　握著一指厚的語(yǔ)文筆記本,，寒松將之緩緩打開(kāi),。

　　正如他所預(yù)料的，成語(yǔ)注釋,、詩(shī)句賞析等各種知識(shí)密密麻麻地羅列在上面,，一眼看去，應(yīng)不暇接,。

　　佩服,，由心地佩服，寒松自認(rèn)沒(méi)有這個(gè)耐心去整合到這個(gè)程度,。

　　翻了幾頁(yè),，寒松視野中出現(xiàn)了一個(gè)有些另類的東西，印有電影《大話西游》劇照的明信片,。

　　殘破的土城墻上,，夕陽(yáng)武士和紫霞仙子分立兩側(cè)。

　　名場(chǎng)面,！

　　明信片的背面則寫著紫霞仙子的那段經(jīng)典臺(tái)詞：我的意中人是個(gè)蓋世英雄……

　　這是少女親手寫的,，而且一定極為認(rèn)真，尋不到半點(diǎn)瑕疵,。

　　看到這些,，寒松并不奇怪,，因?yàn)檫@電影太過(guò)經(jīng)典，被很多人喜愛(ài)是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?p>　　但是……

　　想到昨日自己傾吐的天命之論,，寒松警惕地看了一眼周延,。

　　所幸這家伙顧不得注意他這邊,，若是讓其看到了蘇雨蘭的這張明信片,，指不定又要聯(lián)想出什么驚世駭俗的延伸。

　　快速將其翻過(guò),，寒松繼續(xù)欣賞少女的認(rèn)真博學(xué),。

　　可又不到幾頁(yè)，一張明信片再次出現(xiàn)在寒松眼前,。

　　這次倒是沒(méi)有紫霞仙子了,，只有戴著墨鏡嘴角叼煙的星爺，背后則只寫著電影名和角色名,。

　　沒(méi)有多想,，寒松繼續(xù)翻看，沒(méi)過(guò)幾頁(yè)又出現(xiàn)了印有星爺?shù)拿餍牌?p>　　這時(shí)他才意識(shí)到了不對(duì)勁,。

　　快速將筆記本翻了翻,，他發(fā)現(xiàn)里面足足夾了二十多張明信片，無(wú)一例外都印刻著星爺?shù)慕巧珓≌?，足可?jiàn)少女的喜愛(ài),。

　　而這些劇照帶給寒松的感覺(jué)有兩個(gè)共通點(diǎn)，那就是熟悉和酷,。

　　這些影片他都看過(guò)不下兩遍,，自是熟悉。

　　至于酷,，則是星爺?shù)难b扮和氣質(zhì)擺在那里,。

　　意識(shí)到這兩點(diǎn)，寒松今日下午剛剛建立的一個(gè)堅(jiān)持,，立刻松動(dòng)了下來(lái),。

　　恐怕少女蘇雨蘭喜歡的酷酷男生不是他，而是星爺,。

　　連他對(duì)白發(fā)小女孩的記憶都十分模糊,，更別說(shuō)沒(méi)有十分醒目特征的他會(huì)讓她留下多么深刻的印象。

　　腿上的白繃帶勉強(qiáng)算一個(gè),，但他現(xiàn)在早已好了,，很難將兩者聯(lián)合起來(lái)。

　　如此想來(lái),，少女蘇雨蘭喜歡的男生是星爺?shù)目赡苄愿蟆?p>　　越想越是如此,，以少女那醉心學(xué)習(xí)的態(tài)度以及敏感的性格,，喜歡一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的男孩著實(shí)沒(méi)多大可能。

　　若真相就是如此,，寒松其實(shí)并不怎么介意,，輸給星爺是應(yīng)該的，因?yàn)樗蚕矚g星爺,。

　　但這也讓他更趨疑惑,，若不是少女傾慕于他，又為何對(duì)他傾吐自身的秘密,。

　　費(fèi)解,，簡(jiǎn)直費(fèi)解到了極點(diǎn)。

　　寒松感覺(jué)自己的腦子都要炸了,。

　　少女喜歡的人,，到底是不是自己？