大玄朝圣主李象先,，定目看著眼前一位黃鵠書院五歲小術生,，眸如鏡水一樣倒影出這位五歲小術生的身影。

　　青衿白衣，虎頭虎腦,。

　　旁邊,，黃鵠書院一眾法師、術師,、術士,、術生，連同黃鵠城大大小小各級官員,，大玄圣朝跟隨李象先這次視察的大宗師,、宗師、大法師們,，都看著這位五歲小術生,，噤若寒蟬，不敢言語,。

　　大家眼中的這位五歲小術生的身影，稚嫩單薄,。

　　但李象先的眼中,，在這身影下面，卻是一片混茫暗藏,。

　　他極力去看,，才從混茫中看透一隙微光。

　　在這一隙微光之中,，他看到,，他的大玄朝在混茫之中，竟然動蕩起來,。

　　他心中驚動,，但卻不露聲色，保持著微笑,，向眼前這位五歲小術生,，輕聲詢問：

　　“這位學生，你可以再說一次你剛剛對這首《靜夜思》的理解嗎,？”

　　“在一個晚上,，寫詩的人看到月亮，忽然想念家鄉(xiāng)了,?！蔽鍤q小童生用稚嫩的口氣，將他的理解說了出來,。

　　這個五歲小童生名叫李承天,，是一位穿越者，他剛從地球世界中土大地穿越而來，對這個世界還不熟悉,，但是靜夜思是他沒上學就會背的詩,，意思卻是熟悉無比。

　　“這是誰告訴你的,？”李象先繼續(xù)微笑著溫和的問,。

　　“這不用誰告訴我吧？”李承天不明就里,，笑著回復：“這不是很簡單的事情嗎,？”

　　“所以這是你自己想到的？”李象先又問,。

　　“是吧,。”李承天不假思索,。

　　“那你可知道,，這首詩的真解是什么？”李象先繼續(xù)問,。

　　“真解,？”李承天迷茫，“我這不就是真解,？”

　　“當然不是,。”李象先斬釘截鐵,。

　　“不會吧,？”李承天愣了一下，“這要不是真解,，那真解是什么,？”

　　“這首詩的真解是，人臨休息,，靈臺清明,，照耀身心，清凈圓滿,，如床前生出明月,，光明照耀，落地成霜,。內視自身,，靈臺高明，如明月在天,，靈思安穩(wěn),，如故鄉(xiāng)在心。”

　　李象先用窾坎鏜鞳的黃鐘大呂之音,，將他的真解說了出來,。

　　“啊,？”李承天聽完,，完全懵逼，“不是吧,？靜夜思講的是這個,？”

　　“你還小，不理解也是正常,?！崩钕笙刃α诵Γ缓髮ι磉叺娜苏f了一句“繼續(xù)上課吧”,，便帶著其他人離開了,。

　　李承天有些莫名其妙。

　　他不知道李象先的身份,，黃鵠書院的術師并沒有告訴他,，但看這么多人圍著李象先的情形，他也猜到李象先是一位大人物,。

　　不過他覺得這事情不是什么大事，所以也沒有太去在意,。

　　但術師知道李象先的身份,，也知道李象先此次專門找李承天提問，是出于什么考慮——

　　大玄朝經義傳承千年,，從沒有人敢對經義產生質疑,，而今天，一個五歲的術生,，不但質疑了經義,，還做出了新解。

　　往小了說,，這是離經叛道,，心生邪佞，口吐妄言,。

　　往大了說,，這是動搖大玄朝根本，惑亂大玄朝綱常,。

　　這就是滔天大罪,。

　　而剛剛李象先的反應，雖然沒有明說，但他如此在意一個五歲術生的解釋,，顯然已經注意到了這個解釋的離經叛道,。

　　大玄朝對異端邪說，從不姑息,，術師對此十分清楚,，所以李象先雖然沒說什么就走了，但他已然猜到,，李承天這個五歲小術生,，必將遭受大劫難了。

　　果然,，下一節(jié)課,，李承天就被一紙文書，給單獨禁閉看管了,。

　　而且一道大玄朝圣主李象先的圣旨,，也悄然下達——禁止任何人教授黃鵠城李承天任何文道典籍，違者斬立決,。

　　這道旨意一下,，傻子也知道，李承天這一輩子,，想再入文道修行學習,，已經不可能了。

　　李承天萬萬沒想到,，自己只是隨口一說自己對靜夜思的理解,，竟會有這樣的結果。

　　他才來到這個世界一會兒,，還不了解這個世界的情況,。

　　身體的記憶，也只是一個五歲孩童,，繼承了也沒什么幫助,。

　　現在又被關了禁閉，還一天二十四小時,，都有人看管,，這一下，他真就成了丈二和尚,，摸不著了頭腦,。

　　“什么鬼？為什么我就說了句靜夜思是思鄉(xiāng)的,，就被這么對待,？”

　　在黃鵠書院禁閉處,，他想了一天，也沒想出所以然,。

　　一直到夜晚,，圓圓的月亮升起，他看著月亮看到半夜,，也依舊沒有頭緒,。

　　“床前明月光，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)?！?p>　　“再怎么看,，這詩也是講看月亮，月光明明如霜,，想起故鄉(xiāng),，哪里是說什么靈臺清明如月，這簡直是胡扯嘛,?！?p>　　他又一次的將靜夜思給背出來吐槽。

　　就在這時,，忽然一聲提示出現在耳中——

　　“你觀察月夜,，對《靜夜思》有所感悟，領悟月象：【皎潔】,?！?p>　　然后皎潔的信息，就出現在他的眼中,。

　　【皎潔】

　　象屬：天文·月象

　　境界：望文

　　功用：清心明目，快速消除雜念,。

　　法訣：舉頭望明月

　　……

　　“這是,？”

　　不等他疑問，又一聲提示響起——

　　“你觀察月夜,，對《靜夜思》感悟加深,，領悟月象：【寄思】?！?p>　　同樣的,，寄思的信息，也隨之出現在他的眼中,。

　　【寄思】

　　象屬：天文·月象

　　境界：生義

　　功用：凝精聚神,，可將精神儲存,，以備不時之需。

　　法訣：低頭思故鄉(xiāng)

　　……

　　“這……系統,？”

　　李承天忽然心中一喜,。

　　“有系統，那就能弄清楚這個世界到底是怎么回事了,！”

　　他像是抓到了救星,，馬上就在心中，試著與系統溝通,。

　　“你是系統嗎,？你是什么系統？這是什么世界,？”

　　“我是明道系統,，這里是文道世界?！毕到y給出了回答,。

　　“能交流？好,，總算能找人問這世界情況了,。”李承天喜出望外,，“你能不能和我說說這個文道世界的情況,？”

　　“觀天地萬象，解靈哲文章,，悟造化萬法,，得玄妙大道，成至上圣人,。這就是文道世界的核心,，其他一切，都是圍繞此核心而產生的,?！毕到y簡言簡語，直說核心,。

　　“這意思是這是一個將天地萬象和文章結合一起,，領悟大道的世界？”李承天給出了自己的理解,。

　　“正是如此,。”

　　“那這世界的天地和文章,，與我原來的世界有什么不同,？”李承天想了一下,，又問：“我因為靜夜思被關禁閉，杜絕與外人來往,，這世界既然有靜夜思,，是不是也有很多我在世界的文章？”

　　“是的,，這世界便是你所在世界華夏國文章演繹而成,。這里的天地，也即是文章中的天地,?！?p>　　“原來是這樣，我明白了,?！崩畛刑禳c了點頭，又問：“那我怎么修煉,？就觀察天地,，理解文章嗎？”

　　“是的,。文道世界,，萬千名著，解得一二,，便可超凡,。修行便是觀天文地理，萬物萬事,，詩書文章,，用心領悟，創(chuàng)造,?！?p>　　“懂了?！闭f的這么清楚,，李承天哪能不懂。

　　“那我有系統面板嗎,？可以給我看看嗎？”

　　他又問了一個關鍵的問題,。

　　有系統面板,，以后會很清楚自己的狀況，能夠隨時自知自明,，這是很重要的一件事,。

　　“這是你的系統面板——”

　　李承天

　　身份：術生

　　知境：生義

　　行境：未啟

　　法術：【皎潔】【寄思】

　　象限：天文·月象

　　道藏：《靜夜思》

　　……

　　身份很好理解,，現在李承天是五歲小術生，所以他的身份就是術生,。

　　知境,、行境，單看好像不太容易明白,，連在一起就好理解了,。

　　知行合一，知是求知,、知識,、知道，行是踐行,、行為,、實操。

　　知境就是求知的境界,，知識的境界,。

　　行境則是踐行的境界，實操的境界,。

　　法術好理解,，不用多言。

　　象限,，結合后面天文月象,，加上之前領悟皎潔和寄思之時的系統信息，大概也能知道,，這是領悟的法術,，所擁有的象屬區(qū)間。

　　道藏,，地球上是道家經典總集的名字,，在這里則是自己領悟之后的作品總集。

　　此時的李承天,，雖然身體才五歲,，但是靈魂卻是地球上中土華夏國，完成了小中高大十二年教育的,，正宗大學畢業(yè)生,。

　　這些名詞，自然不會難解其意,。

　　況且他還有系統在,，自己不明白，還可以問系統,。

　　“這屬于面板,，最重要的信息,，是知境和行境。知境在生義,，前面提示說,，皎潔是望文，望文生義,，這應該就是最低層次的知境,。”

　　“提升境界,，應該就是不斷的求知,，從天地萬象，圣賢典籍里求知,?！?p>　　“行境的未啟，應是我現在提升了知境,，只是求知,，不是實行，所以未啟,?！?p>　　“如果是這樣的話，那提升行境,，可能就是使用法術,，或者實踐自己的知境?！?p>　　“先試試使用法術,，看看行境有什么變化?！?p>　　心中一陣思索,，他也不去問系統，自己就嘗試起來,。

　　獨立思考的習慣,，真是深入靈魂。

　　“舉頭望明月,?！?p>　　他吟出了皎潔的法訣。

　　立時就覺得身心一空,，雜念頓消,，同時又飽滿充實，外事不擾。

　　真就神奇無比,。

　　“低頭思故鄉(xiāng)?！?p>　　他馬上又吟出了寄思的法訣,。

　　一時就覺得，自己的身體中,，好像又分出了一個自己,。

　　也是讓人感覺神奇。

　　“看看屬性有什么變化,?！?p>　　他沒有就此陷在神奇的感覺中，洋洋自得,，馬上又看起了自己的屬性面板,。

　　“行境：未啟?！?p>　　沒有變化,，還和之前一樣。

　　“這是怎么回事,？熟練度不夠,？”

　　他想了個原因，馬上嘗試,。

　　“舉頭望明月,。”

　　“低頭思故鄉(xiāng),?！?p>　　……

　　一連幾次，可行境依舊毫無變化,。

　　為了不再浪費時間,，他向系統求問：“知境可以靠領悟提升，行境如何提升,？”

　　系統：“行境要靠創(chuàng)作提升,。”

　　“創(chuàng)作,？”李承天皺眉,。

　　領悟可以靠地球的家底，創(chuàng)作的話,，地球的家底就不好用了,。

　　他之前雖然也寫過文章寫過詩，但寫的文章不是作文，就是論文,，根本拿不到臺面,。

　　至于詩，要么是初中發(fā)情,，高中發(fā)昏,，就是大學網上惡搞，根本沒有正兒八經的寫過,。

　　行境要靠創(chuàng)作提升的話,，對他來說可就太難了。

　　“我不會寫東西,，現在又被關禁閉,，沒人教我，我行境豈不是提升不了了,？”

　　他忽然有些難過,。

　　“你有沒有什么辦法，能幫我解決眼前困境,？”

　　“我可以幫你隨時查閱相關書籍,，幫你明道，具體如何行道,，進行創(chuàng)造,，需要靠你自己自學?！?p>　　“自學,？”李承天微微驚訝，“只是這樣,？沒有別的更直接的辦法嗎,？”

　　“沒有?！?p>　　我手寫我心,，寫作創(chuàng)作，到底只能靠他自己學習,。

　　“沒掛就算了,，我也不是一定非要靠掛才能活，世界的所有典籍,，我能隨時查閱,，這里也被關了禁閉，自學起來也沒什么,?！?p>　　“李白也不過五歲通六甲,，十歲觀百家，我現在五歲身懷千萬經典,，起點比李白還強不知道多少倍,，這本身就是最大的外掛了,?！?p>　　“安心踏實的自學,，相信用不了多久，我就能有所成就,。”

　　他想通了,。

　　天生我材必有用,。

　　有時候，就需要自信一點,。

　　看了看月亮,，心有所感，“靜夜思這篇千古名作,，能讓我達到的求知境界,，絕對不止望文生義這么簡單，一定還有更深遠的內蘊,，我還沒領悟到,。”

　　“趁現在,，好好再研究一下,，看看這詩，還有什么內涵,?！?p>　　想著，心中又一次念叨起靜夜思來,。

　　床前明月光,，疑是地上霜……

　　才念叨兩句，忽然心中就有了感覺,。

　　“嗯,？”

　　“這里是比喻，把月光比喻成了霜,?！?p>　　系統提示響起：“你觀察月夜，對《靜夜思》感悟加深,，領悟月象：【形似】,。”

　　緊接著，形似的信息,，出現在了眼中,。

　　【形似】

　　象屬：天文·月象

　　境界：見微

　　功用：形似易形，形象相近,，默想形象,，即可幻化。

　　法訣：床前明月光,，疑是地上霜,。

　　……

　　形似易形，形象相近,，默想形象,，即可幻化？

　　這不就是變身術,？

　　李承天驚喜不已,。

　　“雖然要形象相近，才能變化,，但能變身,，已經很厲害了?！?p>　　“試試,？”

　　他看了看四周，發(fā)現一塊石頭,，和自己身形相似,，高低一般，馬上心中想象這塊石頭,，吟出了法訣,，“床前明月光，疑是地上霜,?！?p>　　一陣玄妙的感覺遍布全身，瞬間他就真變成了那塊石頭,。

　　試著動了下自己的手,，發(fā)現感覺雖然還在，但是卻動不了,。

　　又試了試腳走路,，結果動是動起來了，但沒走起來,，只是石頭倒下了,。

　　“看來形似這個法術用出來,，自身也會受所變化的形象所限制?！?p>　　“變石頭不能走,，若是變個人，應該就能走了,?！?p>　　“變個白天一起上學的學生?！?p>　　他腦海里浮現出一個和自己個頭相當,，胖瘦相似的學生，再一次念起法訣：“床前明月光,，疑是地上霜,。”

　　同樣的玄妙感瞬間充斥全身,，他再次變身易形，從石頭變成了心中默想的那位學生,。

　　“這下有手有腳了,。”

　　“衣服也一樣,?！?p>　　“有了這個法術，以后這里難困住我了,，只要有好機會,，讓我變成了別人，那就能出去,?！?p>　　自顧自的打量了自己一番，他越發(fā)驚喜起來,。

　　“這靜夜思真就厲害,，不愧是我大李白寫的?！?p>　　“從今往后,，你就是我爺爺了?！?p>　　“現在再接再厲,，繼續(xù)參悟這首詩?！?p>　　……