教室里明明滿是人,，卻沒(méi)有絲毫的喘息聲，一只腳剛踏進(jìn)教室門的史乾坤一動(dòng)也不敢動(dòng),。
雖然他完全不知道發(fā)生了什么,，可教室內(nèi)的氣氛讓他不敢有絲毫的前進(jìn)。
不知多久后,，預(yù)備鈴聲響起,，從這一刻開(kāi)始，這個(gè)教室內(nèi)的時(shí)間似乎才重新開(kāi)始流淌,。
下一刻各種聲音此起彼伏的響起,，有不甘的吶喊，有粗重的喘息,，也有水杯的碎裂的聲音……
可這一切的嘈雜都沒(méi)有影響到霽和蘭夢(mèng)的對(duì)視,，他們的眼里似乎只剩下了彼此，可這一情況卻更加讓某些人絕望,。
飄浮在一旁的姜麟大腦接近死機(jī),，直愣愣的在一旁看著眼前的一幕，在感受到了什么后才算是回了點(diǎn)神,。
指尖在大腿上躍動(dòng),，霽鄭重其事的回應(yīng)道：“我也……喜歡我自己?！?p> 不少人聽(tīng)到姜麟開(kāi)口本已經(jīng)陷入了絕望,，可下一刻卻對(duì)自己聽(tīng)到的話有點(diǎn)不敢置信。
雖然他們不知道姜麟為什么要這么說(shuō),，但這實(shí)在是太讓他們驚喜了。
眸中閃過(guò)一絲錯(cuò)愕,，蘭夢(mèng)雙頰微紅的溫聲細(xì)語(yǔ)道：“既然我們有共同的愛(ài)好,，那你，是否愿意和我……”
圍觀的眾人集體無(wú)語(yǔ),，這也能算愛(ài)好的話,，那他們?cè)?jīng)的愛(ài)好就多了去了。
班級(jí)里的男女大都是憤恨不已,，完全不能明白蘭夢(mèng)為什么會(huì)喜歡姜麟這么一個(gè)連【神異】都沒(méi)有的人,，真是恨不得直接將姜麟一把扔下樓,，自己代替他坐在那里。
其他人也同樣氣憤,，在他們看來(lái)姜麟實(shí)在是太沒(méi)有擔(dān)當(dāng)了,，蘭夢(mèng)都如此主動(dòng)，他竟然還無(wú)動(dòng)于衷,，真是恨不得將【神異】直接糊到他臉上去,。
蘭夢(mèng)在班級(jí)里就是這么的有人氣，無(wú)論是男生還是女生里,。
“愿意……與否,，不在于你我，而在于天意,?！?p> 霽的眼中沒(méi)有一絲波瀾，他對(duì)周圍的目光毫不在意,，探手從課桌里掏出一物豎在了桌面上,，指尖輕彈，硬幣的旋轉(zhuǎn)聲在每一個(gè)人的耳邊響起,。
“字還是花,？”
硬幣已經(jīng)開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)，也許下一秒就會(huì)兒失去動(dòng)力,。
“字,。”
夢(mèng)蘭看都沒(méi)看硬幣一眼,，便做出了決定,。
圍觀眾人皆屏息盯著的硬幣，終于在幾秒后停了下來(lái),，可結(jié)果卻讓眾人凝噎,。
直到這一刻，蘭夢(mèng)才結(jié)束了和霽的對(duì)視,，從容的看向已經(jīng)靜止在桌面上的硬幣。
可它既不是字也不是圖案,，而是好巧不巧的直立在了那里,。
蘭夢(mèng)皺了下眉后重新抬頭，“我聽(tīng)說(shuō)硬幣在被拋出的那一刻,，答案便已經(jīng)出現(xiàn)在決策者的心里了?！?p> 霽點(diǎn)了點(diǎn)頭,，伸出手指輕輕的彈在了硬幣上,。
可下一秒,，被推倒的硬幣竟然翻了個(gè)身，再一次站立了起來(lái),。
蘭夢(mèng)眼中的從容散去,，很顯然這已經(jīng)不能用巧合來(lái)解釋了,，必然是有人在暗地里做了手腳,。
眾人面面相覷,，甚至開(kāi)始小聲討論起來(lái)，畢竟誰(shuí)也不傻,，都明白了這其中必然有詐,，甚至硬幣第一次立起都不是巧合,。
最值得懷疑的當(dāng)然是姜麟,，他是離得最近且唯一接觸過(guò)硬幣的人。
更何況他的這枚硬幣本身就有可能存在問(wèn)題,。
眾人聚焦下的姜麟有了動(dòng)作,，只見(jiàn)他抓住了蘭夢(mèng)的手腕,，將桌上的硬幣用兩指夾起,，放在了她的掌心里,。
雖說(shuō)有不少人巴不得硬幣真的有問(wèn)題，可在看到姜麟的舉動(dòng)后都將這一懷疑降到了最低,，畢竟若是硬幣有問(wèn)題的話,，姜麟絕不會(huì)這么果斷的將其交到蘭夢(mèng)的手里,。
那么剩下的最大可能便是有人用【神異】做出的這一切了,。
這樣的話姜麟就成了最沒(méi)有可能的那一個(gè),，就算是有人懷疑蘭夢(mèng)都不會(huì)懷疑他,，畢竟姜麟根本就沒(méi)有【神異】,。
那么到底是誰(shuí)干的這種事呢,？
班上每一個(gè)有可能做到這種事的人都受到了懷疑。
上課鈴聲響起,，姜麟的同桌孫蕓熙這時(shí)慌張的跑回到了教室,，“班任來(lái)了,，班任來(lái)了?！?p> 現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間詳細(xì)探究到底是怎么回事了,，蘭夢(mèng)只好暫時(shí)回到自己的座位上去。
可這一刻關(guān)注她的人并沒(méi)有幾個(gè),，眾人的注意力已經(jīng)集中在猜測(cè)到底是誰(shuí)在操控硬幣這件事情上去了,。
班主任池秋帶著一摞卷子走進(jìn)了教室,，可讓她驚訝的是今天竟然沒(méi)有人在昏昏欲睡，全都是“精神抖擻”的看著自己,。
雖然感覺(jué)到氣氛稍微有點(diǎn)詭異,，可她也只當(dāng)做是眾人還有點(diǎn)沉浸在假期里罷了,。
將試卷放在講臺(tái)上,，池秋開(kāi)口道，“臨時(shí)測(cè)驗(yàn),，讓我看看三天過(guò)去了，你們有多大的進(jìn)步,?！?p> 聽(tīng)到特意語(yǔ)氣加重的“進(jìn)步”二字,，不少人都是心虛的將頭往下低了低,。
這假期過(guò)的實(shí)在是太快了,，不少人還沉浸在昨天,，可現(xiàn)實(shí)卻不給他們喘息的機(jī)會(huì)。
池秋有多年教書育人的經(jīng)驗(yàn),，她明白假期之后非常有必要讓學(xué)生們收收心,，所以就打算用成績(jī)來(lái)幫眾人調(diào)整心態(tài),。
在高處觀察的視角,，讓姜麟發(fā)現(xiàn)了自己以前從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的眾多細(xì)節(jié),，卷子由前到后的傳遞過(guò)程中,，便開(kāi)始有人互相暗示起來(lái),。
姜麟的同桌這會(huì)兒也不怕了,，反倒是盡量不留痕跡的往他這邊靠了過(guò)來(lái),，畢竟姜麟再可怕還能有考試可怕嗎,？
從前考試的時(shí)候,，姜麟雖然不會(huì)主動(dòng)幫他人作弊,，卻也不會(huì)主動(dòng)防范,，將答案給遮起來(lái)，所以他周邊的同學(xué)都是能享受到這一福利的,。
所以他們每次考完試后都會(huì)豎著大拇指說(shuō)一句大氣。
姜麟漂浮在一旁看著霽答題,，她同樣是完全不在乎旁邊的人是否在抄襲自己,，這點(diǎn)讓姜麟十分的欣慰，她終于沒(méi)有再干出什么一反常態(tài)的舉動(dòng),。
姜麟四處飛動(dòng),，體驗(yàn)了一把當(dāng)監(jiān)考老師的樂(lè)趣,，看看這個(gè)同學(xué)的答案點(diǎn)點(diǎn)頭,，看著那個(gè)同學(xué)的卷面嘆口氣,。
當(dāng)他逛了一圈回到自己這兒后,，心中卻是升起來(lái)一股郁郁之氣。
他完全沒(méi)有想到繼承了自己記憶的霽竟然會(huì)把卷子答成這樣。
考慮良久后,，姜麟還是決定暫時(shí)不提醒霽了,，第一次考試還是讓她真正了解一下自己的實(shí)力。
可這就苦了以姜麟為中心的這群福利黨了,，等成績(jī)下來(lái)后,，估計(jì)他們連哭死的心都有了,。