C大綠蔭植物繁多，它們遍布在建筑物的周身,，就像是那些裝飾黑白文字的插畫(huà)，那是探索各類(lèi)深?yuàn)W學(xué)科后的神清氣爽,。

　　他的腳步情不自禁地往校園內(nèi)邁去,。這條道路因?yàn)楦改付际荂大教授的緣故，他是從小走到大,。卻從未給過(guò)他今天這般感覺(jué),，似乎他踩下去的每一步，都粘連起了一片星光,。

　　擔(dān)憂(yōu)她發(fā)現(xiàn)自己,。他步伐不敢夸的太大，反而一再縮小,。自吃飯的時(shí)候他便發(fā)覺(jué),，這姑娘做什么都很慢。

　　路程走到快一半時(shí),。他褲兜里面的手機(jī)響了,，是鹿溪聞。掛掉回了短信過(guò)去：“南涔身體不舒服。我送她回學(xué)校了,。你轉(zhuǎn)告黎漾,，回校時(shí)記得把她的書(shū)包帶上?！?p>　　鹿溪聞看著短信,，又看了看玩的正嗨的鹿溪鳴：“你這是？”

　　“愧疚使然,?！?p>　　這解釋?zhuān)瓜勛允遣恍拧?p>　　夜間十二點(diǎn)，校園格外靜謐,，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲響在削弱南涔的大膽與堅(jiān)強(qiáng),。她不禁加快了步伐。在大二這年,。她曾聽(tīng)說(shuō)有男生因?yàn)楸戆妆痪?，趁著黑夜將女生拉進(jìn)自己懷里強(qiáng)吻。

　　16歲入讀C大,，面對(duì)多次表白,，她始終不為所動(dòng)。甚至在評(píng)價(jià)他們看向自己的眼神時(shí),，是那般的赤裸,。

　　她說(shuō)：“他們對(duì)我的所有喜歡不過(guò)都是沖我的軀體?！?p>　　陳沫與黎漾被驚嚇住了,。她們?cè)趺匆蚕氩怀隹瓷先ジ裢鈫渭兊哪箱乖趺磳?ài)情闡述的這般現(xiàn)實(shí)與直白？

　　她第一次在金融系教學(xué)樓外面,，遭遇其他系的男生表白,，直接掉轉(zhuǎn)頭便跑了。留下男生一人在原尷尬地不知該如何收?qǐng)觯?p>　　南涔不追偶像劇,，不看言情小說(shuō),。她沉浸在繁重的學(xué)業(yè)，與歷史傳記之中,，偶爾的散文瀏覽也只算是娛樂(lè)消遣,。久而久之，大家似乎知道了在她清心寡欲的外面之下,，掩藏起來(lái)的是一顆看透紅塵琉璃的心,。

　　當(dāng)她走在第三個(gè)路口時(shí)，突然從角落里面竄出來(lái)一只貓,，嚇得她向后退了一大步,。致使她差點(diǎn)從梯階上摔下去而崴了腳,。

　　江臨聲本想上前，可見(jiàn)她自己重新站好,，又默默地減了速度,，在內(nèi)心覺(jué)得今晚的唱歌提議實(shí)在是不好。

　　因被貓所嚇,，南涔捂著腹部小跑了起來(lái),，到了宿舍門(mén)口她敲著門(mén)：“老師，老師,?！?p>　　宿管老師披著衣裳從屋內(nèi)出來(lái)，眼神極為不喜看著她：“玩的這么晚,。你們現(xiàn)在這些小女生一點(diǎn)都不懂愛(ài)惜自己,。”

　　“老師,，麻煩你快點(diǎn)開(kāi)門(mén),。我肚子疼?！?p>　　老師仍舊慢騰騰地開(kāi)著門(mén),，嘴里說(shuō)道：“你肚子疼，男朋友還讓你一個(gè)人回來(lái),？小姑娘,，要自重自愛(ài)??！”

　　她哭笑不得。當(dāng)門(mén)打開(kāi),，她道謝后,，飛快地朝宿舍跑去。

　　江臨聲站在樹(shù)后,，看著她上樓,。雖然，他知道C大宿舍的規(guī)定,，可還是又看了看宿舍樓墻面所寫(xiě)的每日關(guān)門(mén)關(guān)燈時(shí)間,，在心底確認(rèn)了一遍。

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　　黎漾與陳沫顯然喝醉了,。鹿溪聞看了下時(shí)間,，覺(jué)得差不多了，便喚來(lái)服務(wù)員結(jié)賬買(mǎi)單,。從沙發(fā)上提起黎漾與南涔的書(shū)包,，走過(guò)去單手扶起黎漾：“還能走嗎,？”

　　黎漾伸手自然地往他肩上搭來(lái)，眼神是昏暗了的酒醉迷離：“帥哥,，要不要再喝一杯,？”

　　若是清醒后的黎漾得知自己醉酒調(diào)戲了鹿溪聞，往后怕是不敢再見(jiàn)他,。

　　鹿溪聞推開(kāi)黎漾搭在自己肩上的雙手,，扶著她往外面走去，又找來(lái)兩名服務(wù)員攙扶醉的一塌糊涂的鹿溪鳴,。

　　嚴(yán)牧風(fēng)則背著醉酒的陳沫,。出了KTV，嚴(yán)牧風(fēng)將陳沫放好在車(chē)上,，指了指黎漾：“她,，你打算怎么辦？”

　　鹿溪聞倒不覺(jué)為難：“住我家,?！?p>　　“啊,？”要知,，他與江臨聲可是從未讓女生近過(guò)自己身。今晚,，一位送姑娘回校,，一位要把姑娘帶回家。這信息量,，他需要好生消化,。

　　鹿溪聞倒覺(jué)得他大驚小怪：“剛好溪鳴一起。何況現(xiàn)在我這樣把她送回學(xué)校,，不是誤會(huì)更大,？對(duì)她影響更不好嗎？”

　　這理由倒是比江臨聲的理由讓人信服,。