對此林蕭卻是搖了搖頭道：“這還不算慘，你知道嗎,？他小時候每天所吃的東西都是熬出來的稀飯,，尤其是在冬天的時候，那稀飯甚至都凍成了冰疙瘩,?！?p>　　“即便是在這種情況下，當時有朋友給他送肉吃,，他卻不肯接受,，你們可知為何？”

　　老神仙這話確實是把所有人都給問住了,，因為他們想不通,，為何一個人在條件如此艱苦的情況下，還不肯接受朋友的接濟,。

　　難道吃烤肉不比啃那凍成冰塊的稀飯要強嗎,？

　　直播間的觀眾們對于這種奇怪的現(xiàn)象也是議論紛紛，他們都很好奇,，作為范仲淹當時到底是怎么想的,。

　　“難道是因為文人風骨，不肯受他人恩惠,？”

　　“還是說與不吃嗟來之食有關(guān),？”

　　“可能是自尊心太強了吧，畢竟這種從小家里條件苦的孩子都有點這種傾向,?！?p>　　而蘑菇屋的眾人也都是紛紛猜測起來。

　　“是不是他是一種對自己的激勵,，想要用艱苦的條件來讓自己銘記努力讀書的重要,？”彭彭試著猜道。

　　其他人也都是點了點頭,，覺得他說的有一定的道理,。

　　然而任憑這些人猜測紛紛老神仙卻是始終搖頭。

　　隨后他見眾人猜不到背后原因,，便自己開口說道：“其實他是擔心,，他怕一旦自己嘗過烤肉的味道之后，再往后就無法吃得下那稀飯了,?！?p>　　老神仙只是這一句話，眾人卻都聽得莫名有些鼻酸,。

　　僅僅是這一件事,，眾人就可以非常清晰的在腦海中建立了范仲淹那時的形象,。

　　這該是一位多么懂事的孩子，才能在當時考慮到如此長遠,？

　　畢竟朋友給他烤肉,，也只是一時的幫助。要想長時間的改變現(xiàn)狀,，只能依靠自己,。

　　再想想現(xiàn)如今大家的美好生活，幾乎每家人都可以做到頓頓有肉吃,。

　　和古人比起來現(xiàn)如今的眾人還有什么資格去抱怨人生呢,？

　　試想一下，給一個現(xiàn)代人在冬天天天去吃已經(jīng)凍成冰塊的稀飯,，恐怕沒有一個人能夠受得了吧,。

　　然而就是在這種處境下，范仲淹還是憑借著自己的努力成功考取了進士,。

　　從這一點就能看出來,，他絕對是有大毅力的人。

　　而老神現(xiàn)在說完解釋之后他也是意味深長的,，看著在場的眾人對他們問道：“你們感覺范仲淹做的有錯嗎,？”

　　眾人全都陷入了沉思之中。

　　還是黃小廚率先開口道：“我覺得范先生當時沒錯,，他很清楚自己真正想要的是什么,，所以才會拒絕朋友的好意?！?p>　　而何老師這時候也是說道：“沒錯,，況且由儉入奢易由奢入儉難，他當初要真的接受了那些烤肉,，恐怕真就會迷失自己原本的志向,。”

　　其他年輕人在聽了兩位老師的話后,，也都是紛紛點頭表示贊同,。

　　而林蕭也是對兩人投去了贊賞的目光。

　　關(guān)于這個故事,，他也曾經(jīng)給不少人講解過,，可是眾人的反饋卻都大相徑庭。

　　有的人表示這是自尊心過強,，是一種心理疾病,。

　　而有的則表示這范仲淹并不懂得抓住機會，說不定吃了那烤肉之后,，他就能和那位朋友深交也有可能借此改變自己的家庭情況,。

　　可是那些人都不如今天的黃小廚跟何老師說的夠深刻。

　　林蕭對這兩人也是十分滿意,，他覺得能讓二人悟到這些東西,，自己也算不枉費了這些口舌跟他們講故事。

　　直播間的觀眾們都是在耐心的聽著蘑菇屋眾人的討論,。

　　他們還處在對范仲淹的勤儉刻苦到這種境界的震撼中,。

　　而且他們也非常理解老神仙所說的意思，畢竟就在剛剛他們直播間也有不少人誤解了,，范仲淹可能是由于可笑的自尊才去拒絕那些烤肉,。

　　可是后來仔細一想他們就發(fā)現(xiàn)，假如當時的范仲淹真的就是因為自尊才拒絕的話,。

　　那恐怕像那種性格的人,，也無法寫出先天下之憂而憂，后天下之樂而樂這種豪情壯語,。

　　直播間的觀眾們在一陣議論過后,，也都是陷入了沉思。

　　這也正是眾人都非常期待,，老神仙講故事的原因,，因為從他老人家口中往往能聽到一些歷史上所不會記載的事情。

　　而在這些事中,，又總是能給眾人帶來以深刻的思考,。

　　就好比現(xiàn)在這件事，就讓現(xiàn)在許多人想到了關(guān)于如今對下一代的教育問題上,。

　　其實教育這個話題,，也是數(shù)千年來華夏民族所一直關(guān)注的事情。

　　在現(xiàn)在社會條件逐漸變好之后也是有人對于孩子的教育分成了兩種不同的觀點,。

　　有的人覺得小孩子就要給他歷練的機會讓他去成長,，因為小時候不受一些挫折，在將來總有一天要都還回去,。

　　然而另一些人則覺得后代需要優(yōu)生優(yōu)育,，要給他們最好的教育資源和生活條件如此才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

　　其實這兩種觀點都沒有什么大錯,。只不過他們唯獨沒有考慮的就是在書簽面前,，孔夫子曾經(jīng)說過的因材施教，這一點,。

　　也就是說具體需要怎么教育后代還是要針對每個孩子在年幼時所展現(xiàn)出來的不同性格來進行區(qū)分,。

　　“聽完老神仙的話，我突然感覺我家孩子從小都被我慣壞了,，可能他一直以來根本就沒有感覺到什么壓力,，所以也就根本不知動力從何而來,。”

　　“我家孩子也是背我自己,，培養(yǎng)成了溫室里的花朵,，到現(xiàn)在連基本的生活自理能力都沒有?！?p>　　“現(xiàn)在的孩子們大多數(shù)都是獨生子女,，父母哪兒肯讓他吃苦受累?！?p>　　“在我們父母那一代就不一樣了,，當時每個家庭都會有三個以上孩子，所以他們那一代也是最能吃苦的一代,?！?p>　　“希望今后的教育方式能夠有所改變吧，畢竟在小時候就把孩子慣壞,，對他們未來的成長困難來說也是一種痛苦,。”

　　直播間的觀眾們?nèi)奸_始討論起對后代的教育問題,。

　　原本眾人還都沒加這些太放在心上,，可是在老神仙講完范仲淹年輕時候的經(jīng)歷后，大家都跟自己家孩子對比一下,，才發(fā)現(xiàn)原來自己的教育方式是出了大問題的,。