總算考完試了,！每天晚上睡覺前，閉上眼睛還在背書,；睜開眼睛后,，又接著開始背書的日子可以告一段落了。林紓跟室友們一起聚餐告別,，各自回家,。

　　年輕人可能都一樣，向往著遠方,，迫不及待地離開家鄉(xiāng),。這個寒假，林紓又只在家待了半個月——她要參加為期半個月的湖南湘西寒假支教項目,。

　　大二的蕭晴是這次支教的隊長,。她是個白凈可愛的女孩子，還沒褪去嬰兒肥,，但林紓覺得她比自己成熟干練多了,，能聯(lián)系支教點的政府部門，爭取活動支持,，保證支教隊的衣食住行,，能帶著不同專業(yè),、不同年級、不同性格,、懷著不同目的的十三人支教隊,，圓滿地完成任務(wù)。

　　在學(xué)校時,，蕭晴就組織他們按支教的傳統(tǒng)進行了一個多月的晨練,。天寒地凍的，呼吸都能把鼻子酸掉,，蕭晴硬是很有原則又很有策略地讓這些溫室里的小樹苗堅持了下來,。出發(fā)前，她還要組織大家排課程表,，做教案，買保險,，還要選擇一個調(diào)研項目課題,，以便在支教空余時間完成后，返校參加各類競選,。她給大家分成課程組,、項目組和后勤組，林紓?cè)雾椖拷M組長,。

　　林紓查閱了好久資料,，才把她所擔(dān)任的四年級語文課程教案給排了出來。

　　教學(xué)方面她沒有太大壓力,，因為此前她也去自己家鄉(xiāng)的片區(qū)小學(xué)支教過,，還參加了在F大周邊小學(xué)日常支教的活動，有一定的經(jīng)驗,。她喜歡支教,，不同于一些人為了志愿學(xué)分、為了各類榮譽獎項,，她是單純地想回報一群人,。她初中的時候，有一群廣東外語外貿(mào)大學(xué)的大學(xué)生,，來她所在的中學(xué)支教,，那些大她八歲的大學(xué)生們，為他們開展了一個暑假的英語夏令營活動,，不但點燃了她對英語的熱愛,，更讓她看到了大學(xué)生活的美好，為曾經(jīng)也是山區(qū)學(xué)子的她打開了一扇觀看外面五彩斑斕的世界的窗,。她的好朋友小蘭甚至因此在幾年后報考了廣外,，只為了成為當(dāng)時啟迪過自己的人,。

　　林紓后來沒有再聯(lián)系那些大哥哥大姐姐們，但立志自己也要成為這樣的人,。

　　抵達湘鄂交界的湘西邊陲的小學(xué),，林紓覺得這里的條件果然比家鄉(xiāng)山區(qū)小學(xué)還要艱苦一些。

　　校址偏遠,，在深山的山腰,。最遠的學(xué)生要走一個半小時山路才能到學(xué)校。整個小學(xué)只有一棟三層小土樓是教學(xué)樓,。墻面甚至都沒粉刷過,，就是粗糙的黃泥磚石。燈光昏黃,，不借助自然光是無法照明的,。

　　低矮的一排學(xué)生宿舍除了高低床，什么都沒有,。學(xué)生們每天要拎著熱水壺,，去廚房兼水房打水，用來洗臉洗腳,。洗澡是沒辦法的,。廁所就是宿舍外面的一座茅廁。

　　每個年級各一個班,，十多名學(xué)生,。整個學(xué)校只有一個校長，三名教師,，課程只有語文數(shù)學(xué),，近年才增加了英語。四年級的教師竟然是個比他們年紀還小的女教師,，初中畢業(yè)后就一直在這里任教,。她黑紅的臉透著遠超他們的成熟與沉穩(wěn)，她說自己并不覺得比他們苦,，她熱愛這份工作,，也在用心做好。她甚至用長輩的語氣跟他們聊天,，告訴他們,，他們寫的教案兩節(jié)課就把一篇課文講完了，進度太快,，這些學(xué)生是跟不上的,。

　　林紓在這里過上了比軍訓(xùn)時還要苦的日子。

　　他們分別住在不同的農(nóng)戶家。她和另一個隊友越越借住在一家人的一個小房間,，一天晚上去上廁所,，發(fā)現(xiàn)房間隔壁就停著兩具棺材。小姑娘嚇得每天都要貼著她才能入睡,。

　　天氣極冷,，林紓甚至沒兩天就長出凍瘡，紫紅色腫了一大片,，又疼又癢,。還好她從家里帶了一個熱水袋，每天先用它暖暖被窩,，不然她和越越都難以入睡,。

　　吃得是跟學(xué)生一樣的飯菜。他們每天除了教學(xué)外,，還排了班去幫廚,。冰冷刺骨的水，他們要洗干凈幾大盆蔬菜,。肉是基本沒有的,，基本就是辣椒炒豆芽這樣的菜。

　　林紓吃不慣辣椒,，加上太冷了，身體起了應(yīng)激反應(yīng),，凍感冒了,，流著鼻涕，發(fā)著燒,，喉嚨痛得發(fā)聲都難,。

　　他們的任務(wù)是按排好的課程表教課，語數(shù)英美術(shù)音樂體育自然德育等課都有,；沒課的時候備課,、批改作業(yè)、家訪,；晚上要巡查宿舍,，深夜才能回到住處。

　　小朋友們當(dāng)然是喜歡跟這群人玩的,，他們喜歡聽這群外鄉(xiāng)人用與他們不一樣的口音和他們聊天,，玩游戲。他們多是留守兒童,，父母在外打工,，他們自己跟老人在家。周五下課后,，他們跟著選擇的家訪對象回家,，會發(fā)現(xiàn)他們家都建了房子,，不管大小，設(shè)施還是齊全的,。小朋友們都很早當(dāng)家,，哪怕是二年級的小娃娃，都會劈柴,，喂雞鴨,，擇菜淘米做飯。

　　看到孩子們的現(xiàn)狀,，蕭晴跟她商量,，把她原本定的關(guān)于當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化的實踐項目改為留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查，這樣他們可以趁著家訪進行訪談?wù){(diào)查,。她覺得很慚愧,，自己埋首書堆定的項目題目太不切實際了。她看到蕭晴,、冬青怎么組織活動開展工作后,，更覺得自己還是很不適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者了。