同學吳琛（現(xiàn)班長）：
我大概是在六點左右到的,。當時導員給我打電話,，當時覺得有點不對勁,。董老師給我發(fā)微信，說你們班女生出事了,，快到留芳宿舍樓下,。我立刻放下手里的活，趕緊趕過去?，F(xiàn)在想起來,，其實有點后悔，應該問一下董老師具體是什么事情,，因為我回來的時候,，我剛好經(jīng)過校醫(yī)院。后來過了一段時間,，有同學突然想到去校醫(yī)院叫醫(yī)生,。我想，如果我回來的時候,，知道發(fā)生了什么事情,，是不是順道去校醫(yī)院趕快叫醫(yī)生過來，爭取寶貴的15-20分鐘急救時間,。然后一直在樓下等著救護車,，我和田添同學還有工作人員，一起把彭友友同學抬上救護車,。當時我想,，這可能是我們跟這個人此生見到的最后一面。我們內心想的還是挺多的,。我覺得,，遇到不開心的事情，遇到難過的事情……父母把她撫養(yǎng)到這么大,，其實不容易,，我不知道怎么說，這是她自己的決定,，可能對她來說,，是一個解脫，是一種更好的解決辦法,，但是我覺得對于父母來說,，這個打擊是非常非常大的。
主持導員：好的,，謝謝,。
同學小磊（友友老鄉(xiāng)，同班級男生,，似是而非的合群,，被室友取笑時極少爭辯）：
我覺得我們是不是應該反思一下,，是不是我們的教育出了問題，教育是教育人的,，不是逼人的,。
主持導員：
感受說一下。你什么時候知道這個事情,，當你知道這個事情之后,，是什么感受。
同學小磊：說不出來
主持導員：說不出來的感受也是一種,。
同學小磊：
我覺得人生來天生就是自私的,。最寶貴的就是人的生命。什么東西就是……每天面對這個千瘡百孔的世界,，假如你不能的話……我覺得我們大家都有一種,。
主持導員：說說你對這個事情的看法。還有其他感受嗎,？
同學小磊：其他感受就是,，我們的大學教育……
主持導員：談談你自己的感受，你的情緒上的感受,。
同學小磊：我覺得我們的大學教育,，應該有一種像初中高中的那樣的溫暖。,，
主持導員：你覺得學校的生活,，缺少缺少這種溫暖？
同學小磊：但是心里每個人都有負擔,。包括,，成長是一種群體的孤獨。
主持導員：好,。好,，謝謝,。
同學小磊：可能說得有點亂,，我心情也很復雜。
主持導員：好的,。
主持導員：然后,，這邊。
同學蘭天（有著容易被人笑話的廣西語調,，為人細致,、高壯的同班男生）：
因為不是第一次發(fā)生這種事情。十點多……之后的狀況,，我覺得很難想象,，不可思議,，甚至有一點點恐懼。因為我今天中午1點多的時候,，有見到她,，在這棟樓后面的那個坡，看她去西部上課,。碰到她的時候,，她一直給我一種那種——之前也是——見到人笑著打招呼。但經(jīng)歷了這個事,，我覺得可能她的內心很孤獨吧,。今天晚上6點鐘，有一個課程匯報,，我要去做,，她也要做。上課以后,，當老師念到她的名字的時候,，她不在，我以為她是請假了,，于是接著匯報,。十點多的時候，我才聽說這個事,，急急忙忙趕過來,，所以我有點難過，不敢相信,，甚至……覺得還是有點可…恐怖吧,。所以還是對于生命來說，還是好好地愛自己,。
主持導員：好,，謝謝。
同學M：
我是在晚上六點半的時候,，和H在一起,，在綜一的時候，接到他們的電話,。后來H告訴我,，彭友友出了一些事情。在大一小學期的時候知道這個人,，她后來就休學了,。當時心想，應該沒有什么很夸張的事情……晚上10點，肖路告訴我這個事情,，我到這里來了,，所以……自己內心感受的話,，我不想說這件事情,，因為覺得還是離自己很遙遠,。但是因為之前了解過一些抑郁癥患者的事情，然后這可能是她所有的掙扎下,，做的最好的……因為她也休學過。包括以前上課的時候,，有很多老師會在講臺上說,，要我，我就不會去自殺,，活著多好什么之類的,。底下同學都在笑,。我想說彭友友當時坐在教室里的話，她的心情是什么樣的,。
主持導員：好的,，謝謝
同學成川（nl不分的蜀中口音，身材中等偏廋,、熱愛音樂的同班男生）：
我知道這個事情之后,，是直接知道結果了。她之前是有抑郁癥吧,，然后休學了,。實際上，我們無法理解吧,。因為人沒有得抑郁癥的話,，無法理解抑郁癥到底該是多嚴重,，能讓她克服求生的本能去做這件事情。這也是我們無法理解的,。作為一個身邊很近的人吧——同班同學,，我覺得這個事情很突然,。雖然沒有（無法辨別內容）……本來心情很壓抑,，聽了大家說了之后，也能想像到這個畫面,。我能想像，大家叫救護車等了這么久,，三四十分鐘吧,。在寢室能不能貼個校醫(yī)院電話什么的,，還讓我們同學跑到校醫(yī)院去叫,，這個時間太長了。
主持導員：好
同學嚴津（天津腔,，同班男生）：
我是十點多聽董老師說這個事情,。我感覺一開始是很震驚吧，這種事情發(fā)生在身邊,，感覺替她和她的父母感到難過吧，然后有點惋惜,。希望她在那邊能夠快樂。
主持導員：嗯,，好，謝謝,。