第84章：取字元載
“聽聞劉大人乃是進士出身,，當(dāng)是上知天文,，下知地理，四書五經(jīng),，經(jīng)史子集,，無一不通，子明常感自身學(xué)識不足,，愿拜劉大人為師,，不知劉大人可愿收下子明這一頑徒？”
想要與人親近關(guān)系,，聯(lián)姻,、拜師是最為常見的手段，不過朱子明這么做卻是為了算計劉元禮,，利用拜師做噱頭假意親近劉元禮,，這樣才好把消息傳出去不是。
“將軍折殺劉某了,，劉某區(qū)區(qū)降官,，又豈敢做將軍老師,，至于文采學(xué)識劉某亦頗為一般,，實不敢誤人子弟也！”
劉元禮不僅謙虛還很謹慎,，為官多年雖然官位沒有太大長進,，但能夠一直安然無恙，里面少不得一番心思和本事,。
“劉大人此話太客氣了,，你乃元廷進士出身，位列金榜之上,，倘若連劉大人你都沒資格教授朱將軍,，吾等豈不是更加無地自容了？”周應(yīng)良勸道,。
讀書人之中也是論資排輩的,，像他和白文先都是秀才出身,，比起劉元禮一個進士可差遠了,。
哪怕只是賜同進士出身,，卻也代表在學(xué)問方面劉元禮比他二人要更高一籌。
做學(xué)問和做事不一樣,，學(xué)問做得好的事未必做得好,，所以學(xué)問不如人并不丟人。
何況學(xué)問又不止四書五經(jīng)上的學(xué)問,，人情練達即文章,，世事洞明皆學(xué)問，做學(xué)問的地方可多了去啦,！
“周千戶卻是言重了,，劉某如今既已投降義軍，與元廷的一切自當(dāng)斷個干凈,，又怎能貪圖區(qū)區(qū)功名,，現(xiàn)如今不過白身一人……如此夸贊，實不敢當(dāng),，不敢當(dāng)?。 ?p> 劉元禮說著端起酒杯小抿一口,，嘗了嘗味道,，只覺醇香無比，遂忍不住贊嘆道：“好酒,，好酒,！”
“劉大人若是喜歡，子明送劉大人幾壇,？”朱子明試探道,。
劉元禮聞言搖了搖頭，道：“此酒清冽,，醇香味美,，定是美酒無疑，怎能奪人所愛,？實非君子所為也,！”
“劉大人既然喜歡，便當(dāng)作是子明拜師之禮吧,！”
朱子明湊近幾分,，一臉殷切的神情確實叫人難以拒絕，劉元禮仔細琢磨了一會,，見他拜師之心頗為堅定,，也不免點頭答應(yīng)道：“朱將軍盛情難卻，劉某便只好卻之不恭了,！”
“……哈哈哈,，甚好,，甚好！”
朱子明開懷大笑,，隨后又趁勢跪在地上,，向劉元禮行拜師之禮，道：
“子明拜見先生,，還望先生以后能多多指教子明,，但有過錯先生盡管直言，子明向來是聞過則喜也,！”
曾經(jīng)有人也說這句話,，人們稱之為人妻曹！
咳咳,，言歸正傳,！
“子明有此心足矣，指教萬不敢當(dāng),，只能說提點一二,，提點一二！”
劉元禮點頭應(yīng)下,，說著又問道：“子明年庚幾何,，可有字否？”
古人一般稱字不稱名,，稱名得罪人,！
不過字也并非隨便亂取的，多為行冠禮之時,，家中父母長輩給取的字,。
朱子明自然沒人給他取字，若非靈魂來自后世自個給自個改了名,，現(xiàn)在他還叫朱大呢,。
“回先生，子明今年二十有二,，未曾有字,，先生不妨賜子明一個字！”
有字沒字不一樣,，有個字怎么也算文化人,，你何曾見過目不識丁的鄉(xiāng)下人有字，有些更是連名都沒有,，就阿毛,、二狗的叫著過了一輩子。
“子明二十有二，確實該有個字,！”
劉元禮摸著下巴胡須細細思索起來,，要是朱子明換個名字，子明二字便可為字,，不過現(xiàn)在卻是用作大名,，再想去個與之契合的字可就難了,。
子者陽生之初也,，可以衍生出“初”和“元”的意思，十二時辰第一個時辰正好就是子時,，可以意為一切的開始,。
明者日月也，日月可謂之乾坤,，乾坤者天地也,。
看得出“明”這個字是很大的，在后世雖然很常見很常用,，但真不是一般人承受得住的,，所以小明他沒考上大學(xué)，碼字搬磚去了,！
該取一個什么字才能與朱子明的名字契合呢,？
劉元禮想了一會，不禁聯(lián)想到易經(jīng)八卦上去了,。
天行健,，君子以自強不息！地勢坤,，君子以厚德載物,！
取地不取天，所以叫“元載”呢,，還是叫“載元””呢,？
好像都可以，不過劉元禮覺著取“載元”不好,，聽著像宰元,，仿佛取這個字就專門為了宰殺大元朝一樣。
作為一個內(nèi)心還念著大元朝的官員,，怎么能給朱子明取這么一個字,，所以還是取字“元載”好一點，寓意也更豐富一些,，聽起來也沒那么沖,，不是嗎？
當(dāng)劉元禮把他取的“元載”二字告訴給朱子明后,，一聽竟然給自個取了一個蠻不錯的字,，朱子明不由得滿意的點了點頭,。
不得不說劉元禮確實還是有點東西，至少取這個字是用了心的,。
“多謝先生賜字,！”
高高興興的向劉元禮拱手道謝，朱子明心里又念叨起了“元載,、元載”二字,，就跟得了個新鮮玩具一樣。
可念著念著突然感覺有點不太對勁,，抓耳撈腮想了一會又沒發(fā)現(xiàn)哪里不對勁,，但當(dāng)他把“元載”二字反過來一讀時，瞬間就明悟了,。
碼的,，
元載，元載……怕不是宰元,、宰元哦,！
一這么念叨，頓時就覺得“元載”二字蘊含了某種神圣的使命在里面,，就跟朱元璋的名字一樣,，要做那一根最鋒利的璋子，刺向元廷的心窩,，徹底將之覆滅,！
不錯，就取這兩個字,！
從今往后老子就叫朱元載了,，碼的，聽著怎么有點像朱元仔,，真是草啦,！
“無妨，無妨,！”
擺了擺手,，又聽劉元禮問道：“卻不知元載讀什么書？”
“回先生,，什么書都讀一點,，也都只讀一點，四不像,，四不像,！”
很尷尬，后世教育的本質(zhì)就是什么都教，想學(xué)都有教的,，可因為選擇太多,，精力和注意力不可避免的被分散掉，所以后世教育不太適合成就某個方面的大師,。
“元載不必妄自菲薄,，漢宣帝曾言，漢家自有制度,，本以霸王道雜之,，元載得其精髓也！”
聽了劉元禮這話,，誰要敢跟他說劉元禮不是馬屁大師,，朱子明第一個跟他急,。
你聽聽這話說得多好,，一句漢宣帝的話，一句得其精髓,，說得人都快飄飄欲仙了,。
好厲害的人物啊,！
……（未完待續(xù)）