看著滿屋九學(xué)員，七教職,，弗蘭德不多見的開懷大笑道：“學(xué)院從沒有像今日一般熱鬧過,，也希望各位學(xué)員加油，努力修煉,，完成畢業(yè),。”

　　隨即轉(zhuǎn)為陰側(cè)一笑,，再次補充道：“二十歲前到達魂宗,，大斗魂場到達銀斗羅，魔鬼級別的畢業(yè)條件,，希望各位學(xué)員加油,！”

　　聽得是新學(xué)員震驚，原學(xué)員牙疼,。

　　這只腹黑貓頭鷹,，實錘了！

　　說完,，便開始陸陸續(xù)續(xù)的離桌,。

　　走前，水淑兒對著沐雨招招手,，寒臉春來笑得說道：“沐教師,，魂力掌握課，麻煩你來旁聽一二,?！?p>　　沐雨回應(yīng)點頭，完全不注意身后臉黑的獨孤雁,，和有些落寞的葉泠泠,。

　　…………

　　第一堂，沐雨的理論課,，第一位出現(xiàn)的永遠是沐雨,，其次是酒秋,。

　　陸陸續(xù)續(xù),，八位學(xué)員坐在如同今日高等院府課題席的新教師里,，等待著開課。

　　在沐雨開講前一刻,，水淑兒帶著三三兩兩的教師,，也坐在末席聽課。

　　講述了一刻鐘沐雨預(yù)課的課程,，便是還有兩刻的自由提問,。

　　這兩刻，平時都是講述些稀奇古怪的魂獸或者輔助修行的物品,。

　　沐雨剛停下書寫,，對著學(xué)員說到是自由提問時間，一眾學(xué)員低頭交談,，討論講稀奇魂獸,，還是講風(fēng)土人情。

　　可唐三直接積極發(fā)言,，提出許多問題,。

　　例如第一個問題：“魂環(huán)與魂師的關(guān)系？”

　　末排一眾教師中,，趙無極直接也低聲詢問起弗蘭德,，因為他也不知道……

　　提問提的比較有水準，尋常教師估計都答不上,，眾學(xué)員也是被問題吸引到,，等待著沐雨的答案。

　　“一種被奴役的關(guān)系,，魂環(huán)受魂師獵殺的魂獸影響,，帶有魂獸生前最后意愿的強烈敵視性?！?p>　　“魂師利用敵視性,，以自身魂力引誘魂環(huán)，最后將魂環(huán)封鎖在魂力之中,，使用時魂力刺激魂環(huán),，放出魂技?！?p>　　“這就是為何魂師也是為何要親手獵殺魂獸取魂環(huán)的原因”

　　“再者,，就是一境界是，等級吸收魂環(huán)有年限限制,，若是精神與實力支撐不住魂環(huán)自帶魂力的敵視,，便會輕者實力潰散，重者生命不保,！”

　　緊接著,，唐三第二個問題又來了：主動獻祭的魂獸,，魂環(huán)與尋常有何差異？

　　這下,，教師都注意到這位自我介紹武魂是藍銀草的少年,。

　　獻祭魂環(huán)，高級魂師都對其知之甚少,，那他又是從何得知,？

　　沐雨微抬兩眼，回答道：“獻祭魂環(huán)的個例甚少,，依照我對古籍研究和對比獵殺魂獸,，大概有幾點不同?！?p>　　“獻祭魂環(huán),，不帶用反抗性，因此會無視尋常的吸收魂環(huán)限制,?！?p>　　“也因為自愿行為，會無視魂力輸入越大,，魂技越強的常識,，而是以最小魂力激活魂環(huán)，時釋放最大威力”

　　“最后,，獻祭魂技偏向保護性質(zhì),。”

　　“翻看已知古籍所記載,，近三千年歷史,，共用六位有記錄的魂獸獻祭，所產(chǎn)生魂技五位是防御性魂技,，一位是治愈性魂技,。”

　　唐三嘴角微不可查的一抽,，心中再次醞釀新的問題,。

　　“請問沐教師，藍銀草可以為先天滿魂力嗎,？”

　　這一問題,，就連閱歷豐富的弗蘭德都一愣，沉思半日,，想起了二十年前的好友,。

　　“我可以明確的告訴唐三同學(xué)，普通的藍銀草不可能先天滿魂力！因為普通藍銀草是一種缺陷武魂,！”

　　唐三面流喜色,，剛想開口，卻因沐雨未停止發(fā)言,，而急不可待的壓下話語在喉嘍翻動。

　　“若是普通藍銀草為先天滿魂力,，可直接說明此人必為雙武魂持有者,。”

　　“或者,，這不是普通的藍銀草,，是帶有潛質(zhì)的藍銀草群，到底藍銀草群才是完整武魂,?！?p>　　說完，意味不明笑著的,，看向了唐三,。

　　只見唐三壓下吐口而出的反駁，微微沉思,，再次問到,。

　　“可沐教師，我做為普通藍銀草,，并未有你提及的兩種情況,，不知該如何解釋？”

　　“唐三同學(xué),，我也并非很清楚,，藍銀草如你一般的情況可謂古無一人，或許你幼時食用過某些特殊靈藥促使你能加速修煉,?！?p>　　再殺人誅心的補充道：“你的疑問，不知沐教師——我回答的是否滿你心意,？”