經過十幾天連續(xù)奮戰(zhàn),，‘愛家_智慧家庭V1.0’的代碼終于編寫完畢了,。

　　吳皓向【藍星科技促進系統(tǒng)】提交測試優(yōu)化申請,。

　　【愛家_智慧家庭V1.0正在測試優(yōu)化......】

　　【愛家_智慧家庭V1.0優(yōu)化完成】

　　【本次測試優(yōu)化發(fā)現(xiàn)16個BUG......現(xiàn)已全部優(yōu)化修改】

　　“尼瑪，我寫代碼的能力,，越來越退步了,，bug比上次多了7、8個,，幸好系統(tǒng)不收錢,，要不然真會虧掉一大筆！”

　　吳皓在心里暗自慶幸,。

　　‘愛家_智慧家庭V1.0’應用場景多,，程序代碼比較復雜，出現(xiàn)問題的概率會增加,，幸好系統(tǒng)提供免費測試,，要不然光是建立評測團隊，就得花掉不少錢。

　　系統(tǒng)的第一個版本,，肯定會有很多不適用的地方,，吳皓需要收集用戶的體驗信息，才能知道改進的方向,。

　　他想到的第一個用戶,，就是高鐵上遇到的那個大叔。

　　應用場景所需的設備,，包括：一只海雀智能門鈴,，一只海雀智能攝像頭，一臺價值999的榮耀平板電腦,，一臺預裝有鴻蒙系統(tǒng)的19寸顯示器,，一臺WiFi，兩只藍牙音響,。

　　總費用將近4000元,，全部由【促進基金】提供。

　　另外,，吳皓還購買了千度的圖形文字AI轉換服務,，AI作業(yè)輔導線上服務，還有海威監(jiān)控智能識別線上安防服務,。

　　吳皓先把平板電腦更新成鴻蒙系統(tǒng),，在平板上安裝好‘愛家_智慧家庭V1.0’，把智能門鈴的按鈕,，在系統(tǒng)里定義為一鍵呼叫的快捷鍵,，只要按下這個按鈕，就能通過網絡,，直接呼叫父母的手機,。

　　完成功能測試后，吳皓把設備打包好,，還附上了安裝說明書,，按照大叔留下的地址，把東西寄了出去,，3天后,，大叔家里收到了包裹。

　　大叔非常重視,，找讀過大學,，現(xiàn)在在村里任教的侄子，按照安裝說明,，把設備全部安裝到小男孩的房間,。

　　房間的一個頂角上,，安裝了一只華為海雀智能攝像頭，用來監(jiān)控房間內的全景,；在小男孩的書桌對面,，擺放著一臺19寸顯示器，智能門鈴用一個夾子,，固定在顯示器的右邊,，顯示器用來顯示小男孩父母的畫面，智能門鈴的攝像頭,，則是家人的眼睛,；在書桌上擺放著,，用鐵支架撐起的榮耀平板電腦,，這個pad主要用來學習互動，書桌兩邊還各放著一只藍牙音響,；所有設備都通過WiFi進行互聯(lián),。

　　當晚，試用開始,，吳皓通過手機連接到房頂?shù)臄z像頭,，準備全程觀摩試用過程，當他接收到小男孩房間畫面時,，才發(fā)現(xiàn)有不少人正在小男孩的房間里圍觀,。

　　大叔通過網絡語音，向吳皓簡單介紹在場人員的信息,，大叔的侄子,、村里小學的校長、村長,、幾個鄰居大媽,。

　　在吳皓的提醒下，小男孩按了一下智能門鈴的按鈕,，藍牙音響發(fā)出了“叮叮當,、叮叮當...”的悅耳歌聲，跟電話鈴聲差不多,。

　　“喂,！”顯示器被點亮，小男孩的母親出現(xiàn)在畫面中,。

　　“媽媽,！”

　　“榮榮，你好??！”

　　小男孩在顯示器里看到了母親,，顯得很興奮，手機的屏幕太小,，沒有顯示器看得帶勁,。

　　“媽媽，這是我今天在幼兒園畫的水彩畫,?！?p>　　“榮榮，畫得好棒??！”

　　小男孩，舉起畫稿,，向顯示器展示,，千里之外的母親，通過可調焦的高清攝像頭,，看到了兒子的畫作,，心里非常高興。

　　“媽媽,，今天老師布置的作業(yè),，我不懂做，你能幫我看一下嗎,？”

　　小男孩拿出了作業(yè)本,，明年他就要上小學一年級了，老師給他布置了一些簡單的數(shù)學題,。

　　按照說明書,，大叔的侄子，教小男孩用一支紅色水性筆,，把書本里的數(shù)學題框了出來,，然后舉起畫稿，向顯示器展示,。

　　系統(tǒng)開始自動識別紅框,，2秒鐘后，藍牙音響傳來“咔嚓”一聲,，小男孩母親的手機上,，出現(xiàn)了紅框里的內容，旁邊還有出現(xiàn)了一條教案提示,。

　　吳皓設計的系統(tǒng),，可以通過高清攝像頭，自動聚焦拍攝紅色框體內的內容,，再使用千度的圖形文字AI轉換服務,，獲得文字信息,，然后通過AI作業(yè)輔導線上服務，得到合理的教案,。

　　小男孩的媽媽,，點開教案粗略看了一下，確定自動識別沒有出錯誤,，就用手指一拖,，把教案拖到兒子的頭像上。

　　小男孩身邊書桌上的平板電腦突然點亮,，教案上的內容,，出現(xiàn)在屏幕上。

　　“小朋友,，請看我這邊,，現(xiàn)在屏幕上總共有幾只小兔子呢？”

　　“8只,！”

　　小男孩在屏幕上用手指選擇了正確的答案,。

　　“小朋友真棒,，有些小兔子跑掉了,，現(xiàn)在還剩幾只呢？”

　　“6只,！”

　　“......”

　　數(shù)數(shù)總是容易的,，但是加減邏輯，卻需要情景教學,，才容易讓小朋友明白其中的道理,。

　　“這套設備還挺有趣的，榮榮都玩得入神了,！”一個鄰居大媽笑道,。

　　“如果小學的題目也能教，就好了,?！毙W校長也很感興趣。

　　“跟你叔說一下,，看看能不能教小學,、初中的內容？”村長家里也有兩個小學生,，讓他很頭大,。

　　大叔趕緊咨詢吳皓，得到了肯定的答復,，小學,、初中的線上教學服務,，只需要加錢開通即可，現(xiàn)在已經有了豐富的教案,，完全能夠滿足學生的日常輔導,。

　　一個5年級小學生，被小學校長從大叔隔壁家,，請來做實驗的,。

　　小男孩被請出了房間，離開時還有些不情愿,，畢竟能跟媽媽相處聊天的時間并不多,。

　　“今晚的作業(yè)，有不懂做的習題嗎,？”校長問了一句,。

　　“沒有！”

　　“把作業(yè)本拿出來,！...這幾題做錯了,！”

　　小學生想糊弄過關，卻在校長面前露了馬腳,。

　　大叔的侄子,，讓小學生用紅色水性筆，在書本的錯題上畫了一個框,，很快,，平板電腦上就出現(xiàn)了錯題的教案。

　　小學生按照提示修改完錯題后,，還有兩道練習題彈出來,，測試用戶是否弄懂了解題邏輯，小學生順利改正了習題的錯誤,，平板電腦再次進入待機狀態(tài),。

　　“試試語文作業(yè)！”

　　“......”

　　“試試初中的課本,！”

　　“......”

　　線上的教育資源非常豐富,，AI識別技術也已經成熟，將這些技術整合進系統(tǒng),，只需要花費很少的錢,，就能幫助學生提高學習效率。

　　............

　　“小孩哪會這么乖乖的坐在這里,，現(xiàn)在人多,，他們不敢動，要是自己在房間里,，肯定會偷偷拿那個‘屏幕’來玩的,！”

　　鄰家大媽提出了一個很現(xiàn)實的問題,，有一個這么好玩的平板電腦放在書桌上，還怎么安心讀書,！

　　大叔立即詢問吳皓,，得到的答復是，平板電腦的控制權在大叔手里,，小孩玩不了,。

　　校長立即進行現(xiàn)場測試，只見他擺弄了很久,，都無法點亮屏幕,，更不用說拿平板電腦來玩游戲、看視頻了,。

　　............

　　“也不可能一直盯著這些臭小子的,，只要稍稍不注意，他們就會整出很多幺蛾子,！”

　　鄰家大媽與猴精的小朋友斗爭了多年,，提出了一個很常見的問題。

　　吳皓讓所有人退出房間,，除了那個小學生,，村長和小學校長通過手機，接入系統(tǒng),，通過門鈴的攝像頭,，看到了小學生的畫面。

　　在吳皓的提示下,，校長打開了自主監(jiān)控功能，小學生的臉部,，出現(xiàn)了一個綠色框體,。

　　根據(jù)提示，小學生做出許多小動作,，首先是低頭看課外書,，校長的手機突然震動起來，小學生臉部的綠色框體變成了紅色,。

　　玩鉛筆,、到處亂晃、發(fā)呆,、吃東西......

　　系統(tǒng)通過線上智能識別,，只要發(fā)現(xiàn)有異常舉動，都會在手機上發(fā)出警報,。

　　“這套東西,，好像還挺有用的,！”校長和村長同時發(fā)出了感慨。

　　通過試用,，吳皓發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,，首先是網絡延時，打開一些功能需要等待兩三秒的時間,；其次,，初中的題目，搜索的結果不能令人滿意,；再次,，與小孩互動的內容還太少，尤其是在親情互動方面......