汪津的辦公室中，一個接著一個的官員小心翼翼地走了進來,，接著就是一個個官員被罵得狗血淋頭地離開,。

　　而姜蘇卻始終沉浸在自己畫的那個坐標(biāo)圖組上，一張張的草稿紙,，一個個的曲線移動,，問題總是在一次次地深入思考中變得逐漸清晰起來：

　　曲線上A、B,、C三點則表示相同經(jīng)濟狀況所滿足的三種不同的（IA，OA）,、(IB,，OB)、(IC,，OC)非零值的組合

　　......

　　假設(shè)U（I）=α（I,，O）—U(0)，（當(dāng)ΔI>ΔO）；U（I）=Max U（I,，0）,，（當(dāng)ΔI=ΔO，I=α/2）,。

　　......

　　同樣假設(shè)U（O）=α（O,，I）—U(I)，（當(dāng)ΔO>ΔI）,；U(O)=Max U(0,，O)，（當(dāng)ΔI=ΔO,，O=α/2）,。

　　......

　　這樣可以認(rèn)為U(I，O)=U(I)+U(O),，(當(dāng)ΔI≠ΔO),；U(I，O)=Max （I,，O）=α（aI,，bO）=2T，（當(dāng)ΔI=ΔO,，U(I)+U(O)=α）

　　......

　　很棒?。?p>　　當(dāng)開始找到了問題的解決途徑,，思想變得明亮起來,，是讓人很愉快的事情，姜蘇開始了他的奮筆疾書,。

　　......

　　時間過得很快,，疲憊的汪津摘下眼鏡，喝了口茶,，窩進了椅子里,，捏了捏眼鏡放松一下?？戳丝催€在桌子上奮筆疾書的姜蘇,，他的心情都是好了些許，看到努力的后輩總是很容易讓前輩感到欣慰的,。

　　汪津看了看手表,，已經(jīng)下午三點半了，這個姜蘇從上午九點坐下,，在這悶頭學(xué)習(xí)了這么長時間,，真的很厲害啊,，汪津想了想，好像他年少的時候都不能保證這么長時間的高度專注吧,。

　　汪津起身走到了姜蘇身邊坐下,，拿起了姜蘇整齊擺放在桌子上的一張張草稿紙看了看，那一張張草稿紙上要么是圖,、要么是字母,，汪津根本就看不懂姜蘇寫得什么，但是很明顯,，姜蘇沉浸在了自己的思路里,，而只要沉浸的思考就能帶來了不起的進步。

　　“......

　　以假定約束函數(shù)為α=U（I,，0）=2T,。

　　.....”

　　當(dāng)姜蘇完成第一個式子的推導(dǎo)，他才發(fā)覺汪津坐到了他身邊,，開口問道：“汪伯伯,，你怎么過來了！”

　　而接著,，結(jié)束了高度的沉浸思考,，姜蘇突然快憋不住了。

　　“唰,！”突然姜蘇跟一個起步的短跑運動員一樣,，急速地朝著廁所竄去。

　　“哈哈哈,！”汪津被弄得哭笑不得,。

　　......

　　政府部門的食堂就是好，隨時來,，隨時都有飯菜供應(yīng),，下午四點鐘，沒吃中午飯的汪津帶著姜蘇來了食堂簡單的吃了碗牛肉面,。

　　其實姜蘇在這銀監(jiān)會的食堂也早就混了臉熟,，他覺得如果哪天流浪街頭了，靠著自己的這張熟臉,，姜蘇也能來這食堂混幾頓飯吃吃,。

　　跟汪津伯伯吃飯從來都是安靜的，姜蘇也餓了,，狼吞虎咽地就吃完了,。

　　回了辦公室，汪津詢問姜蘇草稿紙上的內(nèi)容,，姜蘇一愣,，剛剛就全神貫注地輸出了，一時還有點懵,，接著,，自己看了看一張張的草稿紙，開始對汪津講解：“

　　......

　　......國民收入決定于消費C,、投資I,、政府支出G和凈出口X-M加合起來的總支出或者說總需求水平，而總需求尤其是投資需求要受到利率r影響,，利率則由貨幣市場供求情況決定,，就是說，貨幣市場要影響產(chǎn)品市場,；

　　另一方面,，產(chǎn)品市場上所決定的國民收入又會影響貨幣需求，從而影響利率,，這又是產(chǎn)品市場對貨幣市場的影響,，可見，產(chǎn)品市場和貨幣市場是相互聯(lián)系的,，相互作用的,，而收入和利率也只有在這種相互聯(lián)系，相互作用中才能決定.

　　.....”

　　汪津拿起了姜蘇的圖,，開始仔細(xì)地看,。

　　接著，姜蘇從一堆草稿紙中找出另一張稿紙,，指著圖開口：“你看這個圖,，稅收增加類似于投資或消費減少，稅收減少類似于投資或消費增加,。因此,，稅收增加會使IS曲線平行左移，稅收減少會使IS曲線平行右移,，移動量為稅收乘數(shù)與稅收變動量之積,，即kt△t。

　　總之,，無論是投資,、儲蓄、政府購買支出還是稅收的變動都會引起IS曲線的移動,，若LM曲線不變,，IS曲線右移會使均衡收入增加，均衡利率上升,；IS曲線左移會使均衡收入減少,，均衡利率下

　　.....”

　　汪津是一個官員,，他雖然始終保持著讀書的習(xí)慣，但是他不是一個專業(yè)的學(xué)者,，而且姜蘇對他自己新誕生的想法也沒有完全掌握,，所以姜蘇講解的邏輯也還不清晰，但是,，汪津從姜蘇著邏輯不清晰的講解中好像發(fā)現(xiàn)了什么很了不起的東西,。

　　捧著姜蘇一張張的草稿紙看了一遍，汪津總覺得自己深受啟發(fā),，卻又說不出啟發(fā)了哪里,，他深思了會兒，對姜蘇開口道：“你回去自己整理好了再給我看看,，如果你能在一周之內(nèi)整理好你的思路,，能讓我耳目一新，我給你一個新的舞臺,?！?p>　　一周后，就是博鰲亞洲論壇了,，如果姜蘇真的能在一周的時間內(nèi)整理出來他的文章,，汪津愿意幫姜蘇爭取一個在論壇上進行演講的機會，而且就算他爭取不來,，姜文杰也會為他兒子爭取到這個機會的,。

　　汪津沒有孩子，看到姜蘇他真的打心里喜歡,，想到這里,，汪津倒是挺想念姜文杰那狗東西的。

　　......

　　周一上課,，姜蘇走神了,，汪津要求他在一個周之內(nèi)完成他新論文的整理，這對姜蘇來說時間很緊張,，所以周一的英語課上,，姜蘇放下了英語書，繼續(xù)整理著自己的論文,。

　　英語老師也懶得去管,，畢竟姜蘇發(fā)表過多篇英文版的學(xué)術(shù)論文，在經(jīng)濟學(xué)和數(shù)學(xué)專業(yè)性的學(xué)術(shù)英文方面,，講課的老師并沒有把握能超過姜蘇,。

　　焦炳倒是每節(jié)英文課都聽的很認(rèn)真，他每個假期都會全球各地的玩,，他的語言天賦很厲害,，掌握了很多種外語,，英文也是很棒的。

　　但是英文很棒就不用聽課了嗎,？不是的,，要不要聽課完全取決于老師的顏值，這學(xué)期講課的英語老師太漂亮了,。

　　而就在老師認(rèn)真講課的時候，兩位黑衣男子敲了敲教室的門,，打破了課程,，一個黑夜男子走上講臺跟講課老師解釋著什么。

　　另一個黑衣男子走到姜蘇身邊,，開口問道：“您好,，請問是姜蘇同學(xué)吧？”

　　姜蘇放下筆,，抬頭一愣,，點了點頭。

　　而這時,，全班同學(xué)的目光也朝著姜蘇匯集來,。

　　黑衣男子開口：“麻煩你跟我們走一趟?！?